小班社会《亲亲热热抱一抱》教案

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小班社会《亲亲热热抱一抱》教案
设计意图：
  幼儿从家庭走向幼儿园，好比从一个熟悉的星球到一个陌生的星球，然而在这陌生的星球里，有陌生的环境，包括周围的环境、事物等，幼儿会产生恐惧，哭闹等现象。为了缓解幼儿这种分离焦虑，教师就要营造一个温馨、和谐的精神氛围，拥抱无疑是一种有效消除幼儿恐惧，带给孩子安全感的重要手段之一，通过本次活动，让幼儿知道拥抱是表达爱、传递爱的一种方式，在拥抱中体会与教师、小朋友亲密拥抱带来的快乐，更加喜欢幼儿园，更加喜欢幼儿园里的玩伴。
活动目标
　　1.体会与教师、同伴亲密拥抱的快乐。
　　2.能跟随歌词和好朋友快乐地拥抱。
　　3.理解故事，知道拥抱会给人带来爱和快乐。
活动准备：《大大的拥抱》PPT、音乐。
活动重点：体会与教师、同伴亲密拥抱的快乐。
活动难点：知道拥抱会给人带来爱和快乐。
活动过程：
　　一、模仿小动物拥抱游戏，引出主题
　　“小朋友们，让我们一起来学小动物，抱一抱吧!老师是小动物妈妈，小朋友们是小动物，老师唱到找妈妈时，你们一起过来抱抱老师!”
　　教师唱：我是小金鱼，游呀游，游呀游游呀游，(教师和幼儿学小鱼游)找妈妈!(教师与幼儿一起拥抱)
　　我是小青蛙......我是小海鸥......
　　“小朋友们，刚刚我们玩的拥抱游戏，你们觉得高兴吗?在平时的生活中你们得到过拥抱吗?什么时候?”(鼓励幼儿说一说)
　　“小朋友们刚刚都说了，你们得到过很多的拥抱，下面我们一起看看小熊嘟嘟的拥抱吧!”
　　二、完整欣赏故事，引导幼儿感受拥抱带来的快乐
　　教师利用教学资源有感情地讲述故事，并提出问题。
　　1.通过妈妈、爸爸、老师抱嘟嘟的故事情境，引导幼儿感受拥抱带来的快乐。
　　“都有谁给了嘟嘟大大的拥抱?嘟嘟觉得怎么样?”
　　“你的妈妈爸爸和老师，给过你大大的拥抱么?什么时候?你心里觉得怎么样?”(鼓励幼儿大胆说一说)
　　小结：拥抱会让我们觉得很快乐、温暖和幸福。
　　2.通过嘟嘟给好朋友咪咪和汪汪的拥抱情境，引导幼儿体验拥抱别人时的快乐。
　　“嘟嘟为什么要给咪咪拥抱?”
　　“嘟嘟是怎么说的?我们一起学着他们的样子试试吧!”(请几组幼儿上台表演)
　　小结：好朋友伤心了，需要安慰，我们可以给他一个安慰的拥抱。
　　“汪汪没有哭，嘟嘟为什么也给他拥抱呢?”
　　“嘟嘟怎么说的?我们一起来学着他们的样子试试吧!”(请几组幼儿上台表演)
　　小结：好朋友成功了，我们也可以用拥抱表示祝贺的，我们应该送给好朋友一个祝贺的拥抱。
　　三、联系生活聊一聊，鼓励幼儿大胆说出自己的想法
　　“你喜欢拥抱吗?你觉得谁会把大大的拥抱送给你?你的感觉是怎样的?”
　　“你会把大大的拥抱送给谁?”
　　“现在，你最想跟谁抱一抱?”
　　“我们班里有没有你的好朋友?我们也找好朋友抱抱吧!”
　　四、播放《抱一抱》音乐，玩“抱一抱”游戏，让幼儿体验与同伴、老师拥抱的快乐
　　1.教师示范演唱歌曲《抱一抱》：找一个朋友抱一抱，找一个朋友抱一抱，抱抱谁?抱抱***
　　2.幼儿一起边跟唱边玩音乐游戏：唱到“抱一抱”时，每个人要找到一个朋友抱一抱，唱到“抱抱谁”时，教师指定一位幼儿，大家找他抱一抱。
　　五、在“嘟嘟拥抱”的故事情境中，激发幼儿用拥抱表达自己的情感
　　“快乐的一天结束了，嘟嘟给了老师一个大大的拥抱，再见老师!老师开心地笑了。嘟嘟飞快的跑回家，他要把大大的拥抱送给爸爸和妈妈。”
　　“小朋友们，把拥抱送给爸爸、妈妈、朋友和自己喜欢的人，会让我们变得更快乐的!”
　　“放学回家后，把你们大大的拥抱送给自己的家人吧!”
　　活动延伸：鼓励幼儿放学后把拥抱送给自己的爸爸妈妈，并说出一句祝福的话。
　　附故事
　　大大的拥抱
　　天亮了，小熊嘟嘟刚睁开眼睛，妈妈就给了他一个大大的拥抱。“宝贝，早上好!”嘟嘟觉得好幸福。
　　嘟嘟要去上学了，爸爸给了他一个大大的拥抱。“嘟嘟，路上要小心哦!”嘟嘟觉得好温暖。
　　嘟嘟来到幼儿园，老师给他一个大大的拥抱。“早上好!嘟嘟，欢迎你。”嘟嘟觉得好快乐。 ......
　　新来的咪咪想妈妈了，嘟嘟给他一个大大的拥抱。“咪咪别难过，妈妈一会儿就会来!”咪咪擦擦眼泪不哭了。
　　汪汪跑步得了第一名，嘟嘟给他一个大大的拥抱。“汪汪，祝贺你!”汪汪高兴地跳起来。
　　放学了，嘟嘟给老师一个大大的拥抱。“老师，再见!”老师开心地笑了。
　　嘟嘟飞快地往家跑，他要把大大的拥抱送给爸爸和妈妈!