07（九年级）电阻和变阻器（学生版）（导学案3）

skybamboo

第6讲 电阻和变阻器
精讲1 电阻


重难点解读   正确理解影响导体电阻大小的因素
    1.导体的电阻是导体本身的一种性质，影响它的大小的内因是导体的横截面积、导体的长度、导体的材料；影响它的大小的外因是导体的温度。导体的长度、材料、横截面积和温度确定时，它的电阻大小是一定的。
    2.常温下，导体阻碍电流的作用总是存在的，不会因为导体两端没有加电压或者导体中没有通过电流，这种阻碍作用就不存在，只是此时没有起到阻碍电流的作用而已。因此，一个导体的电阻不会因为是否加电压或是否通电流而改变。
    3.大多数导体的电阻随温度的升高而增大，但有少数导体的电阻随温度的升高而减小。
易错易混 电阻与电流、电压无关
    1．不要认为既然电阻是导体对电流的阻碍作用，那么当导体中没有电流时，导体也就没有电阻。
    2．电阻的大小与导体是否接入电路、两端是否有电压或导体中是否有电流通过无关。
巩固练习
考点1：认识电阻
【例1】某工人的双手间，在干燥时的电阻约4000 Ω＝____kΩ＝___________MΩ。
【例2】小明用如图所示的器材探究“影响电阻大小的因素”。a、b为长度一样的镍铬合金丝，b比a的横截面积大。关于此实验，下列说法正确的是（     ）


A．小灯泡越亮，表示接入的合金丝电阻越大
B．利用此装置只能探究导体电阻大小与横截面积的关系
C．利用此装置能探究导体电阻大小与横截面积、长度的关系
D．为了准确比较两条合金丝的电阻，可在电路中串联一个电压表
【训练1】将一根镍铬合金丝均匀拉长接入电路，其电阻将_______，若将这根镍铬合金丝对折后接入电路，其电阻将________。(均选填“增大”“减小”或“不变”)
考点2：电阻与电流、电压的关系【例1】有两段导体甲和乙，分别接在相同的电源电压下，通过甲导体的电流比通过乙导体的电流小些，则（  ）
A．甲导体的电阻大   B．乙导体的电阻大    C．两段导体的电阻一样大    D．不能确定
【训练1】关于导体的电阻，下列说法中正确的是（     ）
A．导体两端的电压越大，导体的电阻就越大
B．通过导体的电流越大，导体的电阻就越小
C．导体的电阻跟导体两端的电压和通过的电流都无关
D．导体的电阻只取决于导体的长度、横截面积和温度
【训练2】如图所示，AB和BC是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体，则RAB____RBC；将它们串联后接入电路中，通过它们的电流分别为IAB和IBC，则IAB____IBC。(均填“<”“＝”或“>”)


考点3：影响电阻大小的因素
【例1】在实际问题中，要改变金属丝的电阻，实际可行的方法是（  ）
A．改变导线的横截面积    B．改变导线的长度
C．改变制成导线的材料     D．改变通过导线的电流
【训练1】用同种材料制成的粗细均匀的某段金属导体，对于其电阻大小下列说法中正确是（  ）
A．当导体两端的电压或通过导体的电流为零时，导体的电阻为零
B．当导体被均匀拉长至原来二倍时，它的电阻增大为原来二倍
C．电阻是导体本身的一种性质，所以温度无论如何变化，它的电阻也不可能变为零
D．电阻是导体本身的一种性质，与电压和电流无关
【训练2】小红同学想比较金属材料甲和金属材料乙哪个更容易导电，现有金属材料甲和金属材料乙制成的各种不同规格的金属丝，规格如表所示。


请你帮助小明同学完成下面的实验方案。
（1）实验器材除金属丝、干电池、开关、导线外，还必须选用的器材有：；实验应选取的金属丝分别是：（只需填字母代号〕。
（2）请在右边空白处画出实验电路图（用“”表示金属丝）。
（3）在本实验中，你是如何判断哪种金属材料更容易导电的？写出具体的方法。
精讲2 电阻的分类


重难点解读   滑动变阻器的原理和使用
1.电路中的符号
可变电阻（变阻器）：电路符号  。 定值电阻：电路符号：


2.构造和原理
  ①构造：瓷筒、线圈、滑片、金属棒、接线柱。
  ②结构示意图：。
  ③变阻原理：通过改变接入电路中的电阻线的长度来改变电阻。
  ④使用方法：选、串、接、调。
   选：要了解所使用的滑动变阻器的最大电阻和允许通过的最大电流。使用时要根据需要选择合适
的滑动变阻器，不能使通过它的电流超过其允许通过的最大电流。根据铭牌选择合适的滑动变阻器；
   串：滑动变阻器要与被控制电路串联；
   接：两个接线柱采用“一上一下”的接法，不能同时使用上面两个接线柱(R＝0)，也不能同时使用下面两个接线柱(R为定值，即最大阻值)，否则移动滑片时起不到改变电阻的作用。
   调：为了保护电路，在闭合开关前应将滑片置于最大阻值处(即将滑片置于所选的下面那个接线柱的另一端)。
  ⑤作用：通过改变电路中的电阻，逐渐改变电路中的电流和部分电路两端的电压；保护电路。
⑥优缺点：能够逐渐改变连入电路的电阻，但不能表示连入电路的阻值。
易错易混 判断滑动变阻器连入电路的电阻值变化的步骤：
1．明确滑动变阻器的哪两个接线柱接入电路中；
2．根据连接情况，判断滑动变阻器的哪段电阻丝连入电路；
3．看准滑片的移动方向，根据滑片位置的变化，判断连入电路中的电阻丝长度的变化；
4．根据电阻丝连入电路的长度变化，判断连入电路中的电阻的变化。


巩固练习

考点1：滑动变阻器的原理
【例1】如图是物理实验中经常用到的____________(填仪器名称)，将它连入电路，移动滑片P，可以改变连入电路中的电阻值，此变阻器是通过改变电阻丝的__________来改变电阻的大小。
【例2】图为滑动变阻器连入电路的示意图，当滑片P滑动时，不能起到改变电路阻值作用的是（     ）


【训练1】如图所示，滑动变阻器有A、B、C、D四个接线柱，将其中的两个接线柱接入电路，改变电路中电流的大小，正确的连接方式最多有（     ）


A．二种       B．三种        C．四种      D．五种
考点2：判断滑动变阻器的阻值变化
【例1】四种接法中，当滑片P向右移动时，滑动变阻器接入电路的电阻值增大的是（   ）


【例2】如图所示，各电路中都使用了滑动变阻器。闭合开关后，当滑片P向左滑动时，电流表示数变大的电路是（   ）


总结优化
【训练2】在如图所示的电路中，要使灯L1变亮一些， 灯L2变暗一些， 应该把金属滑片（ ）

A．P1和P 2均向右滑      
B．P 1和P 2均向左滑   
C．P 1向左、P 2向右滑   
D．P 1向右、P 2向左滑
【训练3】如图所示，AD为导线，BM，CN为两根相同的电阻丝，当滑片P向左移动时，灯L的亮度不变，开关S应该（     ）

• 和A、B接触均可   
  

B．一定和C接触
C．一定和B接触     
D．和B，C接触均可
【训练4】如图所示为旋转式变阻器的结构图，a、b、c为变阻器的三个接线柱，d为旋钮触片。将该变阻器接入电路中调节灯泡的亮度，当顺时针旋转旋钮触片时，灯光变亮，则应连接接线柱_______(选填“a、b” 、“b、c” 或“a、c” )和灯泡_________联后接入电路中。
考点3：电阻箱
【例1】图中电阻箱接线柱间的电阻值是Ω。


【训练1】如图为一插入式电阻箱结构示意图，当拔出铜塞cd时，电阻箱连入电路的电阻是____Ω，要使电阻箱连入电路的电阻最大，应_________。


课后作业

• 甲、乙两导体的材料和长度相同，甲的横截面积小于乙的横截面积，则甲的电阻     乙的电阻；若将它们串联在电路中时，通过甲的电流     乙导体的电流；若将它们并联后接入电路，则甲两端的电压     乙导体两端的电压。（均选填“大于”、“等于”或“小于”）
  

• 在探究影响导体电阻大小的因素时，小兵、小红两位同学作出了如下猜想：
  

①导体的电阻与导体的长度有关。
②导体的电阻与导体的横截面积有关。
③导体的电阻与导体的材料有关。
实验室提供了4根电阻丝，规格、材料如表


为了验证上述猜想，他们设计了如图所示的实验电路。
（1）按照图所示“探究影响导体电阻大小因素”的实验电路，在M、N之间分别接上不同的导体，则通过观察来比较导体电阻的大小。
（2）为了验证上述猜想③，应该选用编号和两根电阻丝进行实验；
（3）如果选用编号为A、C两根电阻丝进行实验，是为了验证猜想（填序号）；
（4）如果选用编号为A、B两根电阻丝进行实验，是为了验证猜想（填序号）．分别将A和B两电阻丝接入电路中M、N两点间时，电阻丝A接入时电流表示数较大，由此，得到的结论是：。
（5）以上研究问题的科学方法是采用了。
（6）在最近几年，我国城乡许多地区进行了输电线路的改造，将原来细的铝质输电线换成较粗的铝质
输电线，这样就了输电线的电阻，从而可以输电线上的电能损失（选填“增大”或“减小”）。

• 在图中添加一根导线，要求：闭合开关后，当滑片P向右移动时，电流表示数变小，灯的亮度变暗。
  

               

• 如图是一个滑动变阻器。
  

（1）滑动变阻器是靠改变接入电路的电阻线的来改变电阻的。
（2）要使滑动变阻器的滑片P向右移动时，电阻变大，应选择的接线柱是
A．A、D      B．B、C     C．A、B      D．C、D
（3）如果将此变阻器接入电路中，在闭合开关前，滑片要移到电阻阻值（“最小”，“最大”）位置。