（八下）第十章浮力第2节阿基米德原理（教案1）

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人教版物理八年级下册 第十章 浮力  第2节 阿基米德原理  第1课时教学设计

课题	第2节 阿基米德原理	单元	十	学科	物理	年级	八
学习 目标	1、经历探究浮力的大小跟排开液体所受的重力的关系的实验过程。做到会操作、会记录、会分析、会论证。 2、能复述阿基米德原理并书写数学表达式。 3、能应用公式F浮=G排、F浮=G排=m排g和F浮=ρ液gV排计算简单的浮力问题。
重点	1、经历探究浮力的大小跟排开液体所受的重力的关系的实验过程。做到会操作、会记录、会分析、会论证。 2、能复述阿基米德原理并书写数学表达式。 3、能应用公式F浮=G排、F浮=G排=m排g和F浮=ρ液gV排计算简单的浮力问题。
难点	1、经历探究浮力的大小跟排开液体所受的重力的关系的实验过程。做到会操作、会记录、会分析、会论证。 2、能应用公式F浮=G排、F浮=G排=m排g和F浮=ρ液gV排计算简单的浮力问题。

教学过程
教学环节	教师活动	学生活动	设计意图
导入新课	通过讲述小故事：阿基米德的灵感引入课题。		利用小故事引入课题。
讲授新课 讲授新课	一、阿基米德的灵感 1、把装满水的烧杯放在盘子里，再把空的饮料罐按入水中，在手感受到浮力的同时，会看到排开的水溢至盘中。当饮料罐浸入水中更深、排开的水更多时，浮力是否更大？ 2、通过分析提出猜想：浮力的大小跟排开液体所受的重力有关。 二、浮力的大小 1、设计实验:如何测量物体所受浮力的大小？ 实验步骤： （1）测出物体所受的重力G。 （2）将物体浸没在水中，读出弹簧测力计的示数F。 2、设计实验：如何测量物体排开的液体所受重力？ 实验步骤： （1）测出空小桶所受的重力G桶。 （2）溢水杯中盛满水，再把物体浸没在水中，让溢出的水流入小桶中，桶中的水重就是被排开的水G排。 （3）测出小桶和水的总重力G总。 3、提出问题：课本第54页所示的实验较为合理的顺序应怎样排序？ 4、指导学生完成分组实验。 5、对分组实验得出的结论进行小结，引导学生得出正确结论。 6、引出阿基米德原理的内容及数学表达式，讲解浸在的两种含义：① “全部浸入液体中（即浸没）”，此时V排=V物。②部分浸入液体中，此时V排＜V物。 7、讲解例题。重点强调解题途径的分析。 三、用多媒体展示课堂练习。	体验“物体排开液体的体积越大，它所受的浮力就越大”这个结论。 思考如何计算浮力。 思考如何计算排开的水受到的重力。 提出最佳解决方案。 小组合作：探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系。 区分V排与V物的关系。 掌握方法。 做练习。	利用实验激发学生的学习兴趣。 提高学生应用所学知识解决问题的能力。 减小实验误差。 培养学生的合作探究学习能力。 找出区别，避免混淆。 及时巩固。
课堂小结	这节课我的收获是学到了这些知识： 1、阿基米德原理：浸在液体中的物体受到向上的浮力。浮力的大小等于它排开的液体所受的重力。 ①F浮=G排   ②F浮=G排=m排g  ③F浮=ρ液gV排 （原理法） 浸在的含义：① “全部浸入液体中（即浸没）”，此时V排=V物。②部分浸入液体中，此时V排＜V物。	积极思维，自主总结。	培养归纳、总结能力。
板书设计		抄笔记。	便于识记知识 点，方便复习。