06（九下）第2课时 合金（教案1）

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第2课时　合金
三维目标要求
1．认识合金与人类生活和社会发展的密切关系。
2．了解常见合金的性质及用途。
1．通过实验观察、阅读教材、讨论交流的方法，归纳合金的主要用途。
2．学会查阅资料、归纳总结等方法，知道一些重要和新型的合金，以及合金比纯金属具有更广泛的用途。
情感、态度与价值观
1．激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感。
2．激发学生对化学的好奇心和探究的欲望，关注与化学有关的社会问题。
教学重点和难点
1．合金与其成分金属性质的比较。
2．合金的性质和用途的关系。
1．物质性质和用途的关系。
2．提高学生综合分析问题的能力。
情境导入
现阶段的手机，除了全塑料机身，金属用料一般分为铝镁合金和不锈钢两种。铝镁合金是一种在铝合金中加入镁金属的合金。在同样的强度要求下，铝镁合金的零部件能做得比塑料的薄而且轻，能同时满足手机产品的轻薄化、微型化、抗摔撞及电磁屏蔽和散热的要求。
合作探究
探究点　合金
什么是合金？生铁和钢是铁的两种合金，它们的组成有什么差异？
阅读教材并结合生产、生活实例讨论。了解合金的相关知识。
定义：由一种金属与其他金属或非金属熔合而成的具有金属特征的物质叫作合金。
1．几种重要的合金。
(1)铁合金。
生铁和钢是含碳量不同的两种铁合金。生铁的含碳量为2%～4.3%，钢的含碳量为0.03%～2%。除含碳外，生铁中还含有硅、锰等，不锈钢中还含有铬、镍等。由于在纯金属铁中熔合了一定量的碳、锰或碳、铬、镍等，这种组成的改变，使得合金性能也随之发生改变。例如：纯铁较软，而生铁和钢较硬，且其抗腐蚀性也比纯铁强。
(2)钛合金。
钛和钛合金被认为是21世纪的重要金属材料。性能：具有优良的耐腐蚀性，对海水、空气和若干腐蚀介质都很稳定，可塑性好，熔点高，密度小，又被称为亲生物金属，与人体有很好的相容性。用途：广泛用于喷气发动机、飞机机身、人造卫星外壳、火箭壳体、舰艇外壳、人造骨骼等。
2．合金的特性。
【提出问题】合金具有哪些特性？
【设计并进行实验】

	实验操作	硬度比较
实验1	取三组金属片，如图互相刻画，比较硬度的大小
纯铁片小于钢片
纯铝片小于硬铝片
纯铜片小于黄铜片
实验2 (视频 观看)	比较合金与其成分金属熔点的大小
结论	一般情况下，合金与其成分金属相比，合金的硬度增大、熔点降低

板书设计
第2课时　合金
一、合金的定义
二、几种重要的合金：铁合金(生铁和钢)、钛合金
三、合金的特性：硬度大、熔点低、抗腐蚀性能强等

成功之处	本节课重在让学生通过实验探究和数据分析，了解几种常见合金的主要成分、优良性能和用途，让学生学会比较归纳的方法，并善于联系生产、生活实际，让学生加深对合金性能和用途的认识
不足之处	应让学生大胆地去想、去说，比较归纳时语言不够精练；联系生产、生活实例时，学生的生活阅历少了一些