61（九上）课题2 氧气（导学案）（原卷版）（导学案5）

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课题2 氧气
一、学习目标
1.通过观察和实验探究认识氧气的主要性质，学会描述化学反应中的一些现象。
2.初步学习运用比较、归纳等方法对化学反应有分类的认识，知道化合反应、氧化反应及缓慢氧化的定义。
3.通过总结归纳氧气的性质，初步形成研究物质的一般思路和方法。
二、学习重难点
重点：氧气的化学性质以及化合反应的概念。
难点：1.理解氧气的化学性质比较活泼。
2.观察并准确描述化学反应中的现象。
三、学习过程
【课前任务】
1.简述氧气的性质和用途。
2.如何对实现现象进行观察与描述？
【课堂探究】
任务一：阅读教材P38第一段的内容，总结氧气的物理性质。
(1) 标准状况下，氧气的密度为1.429 g/L，，空气的密度为1.293 g/L，所以氧气的密度比空气__________。
（2）氧气能溶于水，但_________溶于水。在室温下，1 L水中只能溶解约30 mL氧气，所以家庭水族箱中需要经常补充氧气，以供给鱼儿呼吸。
（3）常温常压下，氧气是______色、______味的______体。在压强101 kPa时，氧气在-183 ℃时变为______色______体，在-218 ℃时变为淡蓝色固体。
任务二：简述如何检验一瓶无色无味的气体是否为氧气？此方法利用了氧气的什么性质？
任务三：观察并描述木炭分别在空气和氧气中燃烧的现象。

实验	现象
木炭在空气中燃烧
木炭在氧气中燃烧

木炭燃烧时发生了__________（填“物理”或“化学”）变化，反应的文字表达式为____________________。
任务四：观察并描述硫分别在空气和氧气中燃烧的现象。

实验	现象
硫在空气中燃烧
硫在氧气中燃烧

硫燃烧时发生了__________（填“物理”或“化学”）变化，反应的文字表达式为____________________。
任务五：木炭和硫分别在空气和氧气中燃烧的现象不同，这说明了什么？
任务六：观察并描述铁丝分别在空气和氧气中点燃后的现象。

实验	现象
铁丝在空气中受热
铁丝在氧气中燃烧

铁丝在氧气中燃烧时发生了__________（填“物理”或“化学”）变化，反应的文字表达式为____________________。
任务七：分析下列四个化学反应，有什么共同的特点？
木炭＋氧气<Object: word/embeddings/oleObject1.bin>二氧化碳
硫＋氧气<Object: word/embeddings/oleObject2.bin>二氧化硫
铁＋氧气<Object: word/embeddings/oleObject3.bin>四氧化三铁
红磷＋氧气<Object: word/embeddings/oleObject4.bin>五氧化二磷
任务八：简述化合反应、氧化反应的概念，并思考下列反应是否为化合反应或氧化反应？
石蜡＋氧气二氧化碳＋水
【课堂练习】
1.下列关于氧气性质的叙述，不正确的是（　　）
A．氧气不易溶于水        B．氧气的密度比空气略大
C．液态氧是无色的        D．氧气的化学性质比较活泼
2.（2024·郑州三模）氧气的化学性质比较活泼。下列物质在氧气中燃烧，能生成无味气体的是（　　）
A．硫粉        B．铁丝        C．木炭        D．镁条
3.（2024·重庆三模）下列实验现象的描述正确的是（  　）  
A．白磷在空气中燃烧生成五氧化二磷        
B．镁条在空气中燃烧发出耀眼白光
C．碳在氧气中燃烧发红光        
D．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
4. 下列方法能区分氧气和空气两瓶气体的是（   ）
A.闻气味
B.观察颜色
C.倒入澄清石灰水
D.将带火星的木条伸入集气瓶中
5.下列反应既属于氧化反应又属于化合反应的是（     ）            
A. 氧化汞 汞+氧气                                          
B. 红磷 + 氧气 五氧化二磷C. 氢氧化钙 + 二氧化碳→碳酸钙+水                     
D. 蜡 + 氧气 二氧化碳+水