36（九上）课题3 二氧化碳的实验室制取（第1课时）（导学案）（原卷版）（导学案5）

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课题3 二氧化碳的实验室制取
第1课时 实验室制取二氧化碳
一、学习目标
1.了解实验室里制取二氧化碳的原理，学习比较、分析、归纳等科学方法。
2.探究实验室里制取二氧化碳的装置，学会依据探究目标设计并实施实验方案，体会合作与交流在科学探究中的重要作用。
二、学习重难点：实验室制取二氧化碳的原理和装置。
三、学习过程
【课前预习】
1.知识回顾：如图是实验室制取气体常用的装置。


（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为：___________________，发生装置为______（填字母），选择发生装置的原理：___________________________。
（2）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，反应的化学方程式为：___________________，发生装置为______（填字母），选择发生装置的原理：___________________________。
（3）D、E、F三个收集装置哪个可用于收集氧气？简述选择其作为收集装置的原理。
2.联系所学知识和日常生活，列举你所知道的能生成CO2的反应。
【课堂探究】
任务二：根据以下反应的现象判断适用于实验室制取CO2的原理，并说明原因。

生成CO2的反应	实验现象	是否适用于实验室制取
1.碳酸钠粉末+稀盐酸/稀硫酸	剧烈反应，迅速产生大量气泡
2.碳酸钙粉末+稀盐酸/稀硫酸	剧烈反应，迅速产生大量气泡
3.块状石灰石+稀盐酸	产生气泡，速率适中
4.块状石灰石+稀硫酸	刚开始有少量气泡产生，一段时间后反应停止

任务三：写出实验室制取CO2的试剂和反应原理（用化学方程式表示）。
任务四：对比分析二氧化碳和氧气的实验室制取原理，确定制取二氧化碳的发生装置。

	制取原理	反应物的状态	反应条件
CO2	稀盐酸与大理石（或石灰石）
O2	加热高锰酸钾
	分解过氧化氢溶液

任务五：对比分析二氧化碳和氧气的性质，确定制取二氧化碳的收集装置。

	气体的密度与空气的比较（大或小）	是否溶于水， 是否与水反应	收集装置
CO2
O2

任务六：选择以下实验仪器，小组合作组合一套制取二氧化碳的装置并介绍各组装置的特点。


任务七：交流讨论
（1）长颈漏斗下端管口为什么要伸入液面以下？
（2）集气瓶内的导管为什么要伸入到接近集气瓶底部？
（3）如何检验收集的气体为二氧化碳？
（4）用集气瓶收集二氧化碳时，怎样证明集气瓶中已充满了二氧化碳？
【课堂检测】
1. （2024·扬州二模）实验室制取CO2时，用不到的仪器是（   ）  
A．
长颈漏斗        B．
锥形瓶
C．
酒精灯        D．
镊子
2.下列关于CO2 实验室制法的说法中，错误的是（   ）            
A.
制CO2的药品              B.
发生装置C.
收集装置                                  D.
验满
3.实验室里现有高锰酸钾、二氧化锰、稀硫酸、石灰石和稀盐酸，以及下列仪器：

  
（1）仪器①的名称是_________________。
（2）利用上述仪器和试剂可以制取氧气，反应的化学方程式为_________________。排水法收集的氧气不纯，可能的原因是_________________（答一点即可）。
（3）利用上述仪器和药品制取较大量二氧化碳，你选择的仪器是_________________（填序号），药品是________________。写出检验二氧化碳的方法_________________。
4.（2024·咸阳二模）如图为实验室制取二氧化碳装置和性质实验。请回答下列问题。


(1)实验室既能用于制取二氧化碳，又能用于制取氧气的装置组合是。
(2)实验室制备二氧化碳发生反应的化学方程式是。
(3)如用D装置收集二氧化碳，验满的方法是。
(4)E是二氧化碳性质实验。能说明二氧化碳与水反应生成酸的现象是；能说明二氧化碳的密度比空气大的现象是。