19（九上）第1课时 化学反应中的能量变化 化石燃料的利用（导学案2）

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第1课时化学反应中的能量变化化石燃料的利用
【学习目标】
1．知道化学反应中常常伴随能量变化。
2．知道化石燃料是重要的自然资源；知道液化石油气、汽油、煤油等都是石油加工的产物。
3．了解化石燃料的不可再生性，理解燃料充分燃烧的重要性。
【学习重点】知道三大化石燃料及煤和石油的加工产品；知道燃料充分燃烧需要的条件。
【学习难点】理解充分燃烧的条件；常见可燃性气体的鉴别。
【学习过程】
一、自主学习
1．物质发生化学反应生成新物质的同时，常常伴随着能量的变化，通常表现为热量的变化：①放热现象，如 ；②吸热现象，如。
2．三大化石燃料是、和，是不可再生能源。（1）煤主要含有碳元素。（2）石油主要含有元素。（3）天然气的主要成分是。
3．使燃料充分燃烧的方法：一是；二是。
二、自主探究
知识点一　化学反应中的能量变化
【师生合作】完成教材P136的“实验7-3”，探究化学反应中的能量变化。

实验内容	手轻轻触碰试管外壁	化学方程式
生石灰与水反应
镁与盐酸反应

结论：化学反应在生成新物质的同时，还伴随__________________，通常表现为______________________，即吸热现象或__________________________发生。
知识点二　化石燃料的使用
【引导自学】
1．煤与石油(都是物)(填“纯净”或“混合”)

	煤(“工业的粮食”)	石油(“工业的血液”)
组成元素	主要含元素	主要含元素
性质	黑色固体，有光泽，有可燃性	黏稠状液体
加工方式	煤的干馏(化学变化)	分馏：利用不同(物理变化)
加工主要产品	焦炭、煤焦油、	溶剂油、汽油、煤油、石蜡、沥青等

2．天然气
天然气中的主要成分是(CH4)，为混合物。 CH4的物理性质：无色无味的气体，极难溶于水，密度比空气小。
【师生合作】完成教材P139的“实验7-4”，探究CH4的化学性质：可燃性。

实验内容	实验现象	实验分析与结论
点燃甲烷(点燃前必须先验纯)	产生明亮的________色火焰，放出热量	甲烷中含有_________元素，甲烷燃烧的化学反应方程式为 ___________________
在火焰上方罩一个干冷的烧杯	烧杯内壁有_________出现
迅速翻转烧杯，向烧杯注入少量澄清石灰水	澄清石灰水变_________

知识点三　合理利用与开发化石能源
【小组讨论】阅读教材P140~P141，了解我国化石燃料的现状以及如何合理利用与开发化石能源。
1．化石能源是______________能源，通过教材P141的“表7-3”可知，化石燃料是有限的，因此我们要对化石燃料进行合理利用和开发。
2．（1）燃料不充分燃烧的危害：
①浪费资源；
②产生有害气体________。
　　（2）使燃料充分燃烧通常考虑两点：
一是燃烧时要____________________；
二是燃料与空气要________________________。
三、我的收获


四、当堂检测
1．下列说法正确的是 （    ）
A．人类只有通过燃料燃烧才能获得热量   
B．水蒸法吸收热量，这是吸热现象
C．能源都是燃料
D．物质发生化学反应的同时，常伴随放热现象或吸热现象
2．许多变化都产生热量，下列放热现象主要由物理变化引起的是（   ）
A．食物腐烂发热          B．燃料燃烧放热
C．生石灰与水化合放热    D．灯泡通电发热
3．化石燃料是不可再生的能源，下列不属于化石燃料的是（     ）
A．煤                  B．石油                 C．乙醇                   D．天然气
4．下列关于石油的说法正确的是  （     ）
A．石油的蕴藏量是无限的             B．石油是“清洁燃料”
C．石油属于混合物                   D．石油除了作燃料，不能再开发利用了
5．鉴别氢气、一氧化碳和甲烷可以根据                          （     ）
A．颜色      B．溶解性      C．可燃性      D．燃烧后产物
6．燃烧木柴时，通常架空些，才能燃烧得更旺。其原理是   （    ）
A．散热的速度加快             B．增大木柴与空气的接触面积  
C．木柴的着火点降低           D．提高空气中氧气的含量
7．使燃料充分燃烧通常需要考虑两点：一是；二是。燃料燃烧不完全，不仅，而且还会。
8．在氢气、氧气、甲烷、一氧化碳、二氧化碳等五种气体中选择适当的物质（用化学式表示）填空：最清洁的燃料；有剧毒的气体；能灭火的气体；能支持燃烧的气体；和空气混合后点燃可能爆炸的气体；天然气和沼气的主要成分是。
五、布置作业
完成《学练优》本课时对应练习，并预习下一节的内容。