29（八下）《自然特征与农业》教案6

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《自然特征与农业》教案
教学目标:
知识与技能
1.知道西北地区的位置和范围
2.能够运用地图说明西北地区干旱的自然特征及其成因。
了解西北地区的农牧业生产与自然环境的关系。
过程与方法        
1.培养读图析图能力、观察判断能力及主动探究能力；
2.使学生初步掌握地理事物的划分方法；
3.培养学生用联系的观点看问题，发展认识人地关系的思维能力。
情感、态度与价值观        
通过本节课的教学，使学生更加热爱祖国的大好河山。
学情分析：本节是西北地区第一节，学生须综合运用地图识别、地形、气候并结合当地的人文地理等知识来进行学习，部分同学可能由于基础等原因有一定困难，须通过讲授、活动、练习等来进行突破。并联系学生的生活常识来学习有关知识，并将知识的学习与能力培养相 结合。
教学重点：西北地区的农牧业生产与自然环境的关系。
教学难点：1.西北地区干旱的自然特征及其成因。
3.西北地区的农牧业生产与自然环境的关系。
教学过程:
一．自学指导
1：阅读课本72-73页，完成下列问题。
1.西北地区高原，盆地，气候，草原、荒漠广布。
2.西北地区主要位于我国地势级阶梯，大体位于以西、和昆仑山——阿尔金山以北。地形以和为主，东部主要是高原，西部  
和相间分布。
3.西北地区距海，并且被山岭，湿润气流很难到达。因此这里的降水比较少，是我国最广的地区。由于气候干旱，这里的河流，且多为
河流，是我国的主要分布区。西北地区荒漠和草原广布，其中东部高原以为主，向西逐渐过渡为，西部盆地有大面积的分布。
自学指导2：阅读课本74-76页，完成下列问题。
1.西北地区草场广布，是我国重要的基地。贺兰山以东地区分布有草原、草原等大型优质草原。贺兰山以西地区降水稀少，地表多、，但山地降水较多，分布有草场。
2.西北地区天然降水，难以满足农作物生长的需要，只有在有        、             、
灌溉的地区，才能发展农业，形成区。由于夏季          、        、
，这里的农产品品质优良，尤以闻名国内外。
小组活动：认识坎儿井和自然环境的关系(P77)
         为什么坎儿井修建暗渠而不修容易开凿的明渠？
二．本节课知识梳理
                位置、范围
                自然特征：干旱
自然特征与农业                牧业为主
农业发展
                          种植业为辅
三．当堂训练        
1.下列有关西北地区的叙述，不正确的是(    )
A.地形以高原、盆地为主            B.河流稀少，全部都是内流河
C.全国重要的畜牧业基地            D.农业多为灌溉农业和绿洲农业
2.新疆人有“早穿皮袄午穿纱”的习惯，这种习惯适应了(    )
A.多风沙的特点      B.光照强的特点    C.气温日较差大的特点    D.降水稀少的特点
3.下列地区中，依靠冰雪融水和地下水发展成灌溉农业的是(    )
A.河套平原         B.河西走廊         C.宁夏平原            D.成都平原
4.下列地理事物、现象，不能反映西北地区干旱的是(    )
A.草原、荒漠广布             B.地形以高原、盆地为主
C.河流稀少，多内流河         D.种植业为灌溉农业或绿洲农业
5.一水果店从海南、福建、浙江、新疆四地各购进一种水果，其中产地为新疆的水果是
A.柑橘           B.菠萝           C.哈密瓜            D.荔枝

某大学生骑行自行车进行了如下图所示路线的旅行。读图回答6-7题。
6.该同学旅行的目的地位于(    )
A.新疆        B.内蒙古   
C.甘肃        D.黑龙江
7.该同学骑行至呼和浩特时，有可能看到的少数民族风情是(    )

[来源:Z.xx.k.Com]
8.与我国其他地区相比，绿洲地区优质农业发展的优势气候条件是(    )
A.光照充足，昼夜温差大           B.水热丰富，热量条件好
C.光热充足，无霜期较长           D.雨热同期，复种指数高
9.古诗：一队风来一队沙，有人行处没人家，描写的自然景观是(    )
A.多地下暗河的西南地区           B.气候干旱的西北地区
C.寒冷的青藏地区                 D.春季常干旱的华北地区
10.坎儿井的水源主要来自(    )
A.河流水          B.湖泊水         C.冰雪融水          D.雨水