（七下）7.1日本第2课时（教案1）

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第一节  日本第2课时  教学设计

课题	日本	单元	七	学科	地理	课型	新授
教学目标	1.通过阅读课本内容明白日本经济在世界上的地位。 2.了解日本经济的特点，并学会用分析法说明日本经济发展的有利和不利条件。 3.通过对日本经济地理的学习，学会用辩证的观点去看待问题，要善于学习他人的长处。 4.了解日本东西兼容的文化特点，并了解中日文化交流源远流长。
教学重点	日本经济的特点，并分析日本经济发展的有利和不利条件。
教学步骤	过程与方法	设计意图
导 入 新 课	展示图片： 提出问题：日本工业高度发达，很多工业产品出口国外，不少产品也进入我国的市场，生活中你见过哪些日本的产品？ 学生回答预设问题。 教师：下面我们一起来学习日本经济和文化的有关知识。	通过展示图片，激发学生的求知欲望，提高学生学习的兴趣。
教学步骤	过程与方法	设计意图
与 世 界 联 系 密 切 的 工 业 与 世 界 联 系 密 切 的 工 业 东 西 方 兼 容 的 文 化	研学活动： 经过短暂的休息，一郎继续为大家介绍日本经济和文化的相关内容。 研学内容（一）：日本的经济特点 指导学生读图， 1.分析日本的经济特点. 2.日本发展经济的有利和不利条件。 研学成果：1.进口原料和燃料，出口工业制成品 2. 研学内容（二）：日本工业的分布   1.读日本工业分布图，找出日本主要的工业区（京滨工业区、阪神工业区、名古屋工业区、北九州工业区、濑户内工业区）及主要工业城市（东京、神户、大阪、横滨、名古屋、北九州），总结日本工业分布的特点。 2.分析日本工业分布的影响因素。 研学成果： 1.日本工业集中分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸的狭长地带。 2. 研学内容（三）：日本经济的发展方向 阅读材料，日本工业发展面临的问题， 分析日本在经济发展方面采取的措施有哪些。 日本主要在哪些地区投资建厂。 研学成果： 1. 2.欧洲、美国、东亚和东南亚 研学内容（四）：东西方兼容的文化 欣赏图片，体验日本文化在哪些方面有东西方兼容的印迹。 研学成果：在服装、饮食、建筑等方面。除此之外，日本传统文化如：成人礼、相扑、茶道、花道等也得以传承。	通过研学活动的形式，加强学生对日本的认识，同时提高学生学习的兴趣，活跃课堂气氛。 通过小组展示，培养学生语言的组织能力及合作的精神。 通过活动，培养学生的分析问题的能力。 通过日本加快海外投资的经济新策略，让学生感受发展民族经济的必要性。 文化的设计以欣赏为主，让学生在欣赏的同时，感受日本独特的文化。
课堂总结