14（一下） 动物的特征（教案3）

skybamboo

第3课动物的特征
知识与技能
知道我们周围有各种各样的动物，不同的动物有不同的特征；知道不同的动物生活在不同的环境中。
过程与方法
在教师指导下，能利用多种感官观察动物的外部形态特征；在教师指导下，通过观察动物生活在哪里对动物进行分类。
情感态度与价值观
能在好奇心的驱使下，对常见动物的外在特征表现出探究兴趣。
学习重点
能运用观察、比较的方法认识动物的基本特征以及他们的生活环境。
学习难点
通过观察动物生活在那里对动物物进行分类。
学习准备
PPT课件、常见小动物图片。
学习过程
一、情境导入
1．教师出示谜语：背着包袱不肯走，表面坚强内里柔，行动迟缓不拖拉，碰到困难就缩头。（乌龟） 教师提示：只有抓住动物的典型的特征，才能很快猜到谜底。教师板书：动物的特征。
二、讲授新课
（一）猜动物
1、有只小娃娃，穿着花衣裳，飞在花丛中。   谜底: 蝴蝶 。   
2、年纪不算大，胡子一大把，不分大和小，只会叫妈妈。     谜底：羊                             
3、 名字叫小花，喜欢摇尾巴，夜晚睡门口，小偷最怕他。 动物    谜底：狗                                
（二）找动物的共同特征。
1、出示幻灯片，不同的动物生活在不同的环境里。
2、通过观察你能找到动物们的共同特征吗？
3、小组讨论
4、交流汇报、
5、教师小结：动物都要吃食物，一般都能自由运动。
（三）、给动物分类
1、你能找到这些小队的队员吗？爬行队、游泳队、飞翔队、吃草队
2、如果按运动方式分，你能把小动物们重新组合吗？
3、你还有其它的分类方法吗？（按食性分）。
拓展延伸
如果把人加入到其中，你打算如何进行分类？
板书设计：
              动物的特征   
猜动物         
动物的共同特征     
给动物分类