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| 课 题
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| 课 型
| 巩固展示
| 学习目 标
| 1.复习26个字母，并按读音分类。
2.复习句型：What’s this? It’s a / an……. What color is it ? It’s …….
| Step 1.自主学习学习过程
自主认真完成任务一至任务三，然后进行对学群学。
任务一：会说会写26个英文字母
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任务二：按字母所含相同的元音音素归类：
/ ei / : ______ ______ ______ ______
/ i: / : ____ ____ ____ ____ ____ ____ ___ ___ ___
/ ai /: _____ ______
/ ju:/: ____ _____ ______
/ e / : ____ ____ _____ _____ _____ ______ _____
任务三：会说会写会运用下列单词及句子
1．一个橘子 ____________________ 2.一把蓝色的尺子______________
3.两件红色的夹克衫______________________________4. 用英语________________
5. 一条黄色的被子__________________ 6.三只黑色的钢笔___________________
7. UFO________ 8. UN_____________ 9 .CCTV__________ 10. HB ____________
任务四：大声朗读并翻译下列对话， 并编写出自己的对话。
1 . A: What’s this ? 1.A:____________________________
B:It’s a key ! B:____________________________
2. A: What color is the key? 2.A:_____________________________________
B: It’s yellow. B:______________________________________
Step2.合作学习
首先对子组合作学习，然后组内小展示，不不仅要展示答案，还要说明原因，展示者声音适度，听展者做好质疑，补充 。
Step3.展示。
各小组抽任务条，小组长根据任务条组织组员准备班内大展示。
要求：展示小组要快，静，展示的学生声音要洪亮，语句刘畅，全员参与，倾听组认真倾听，思考，补充，质疑，随时利用红色笔进行标注，以便质疑。
Step4.课堂小结
思考总结：本堂课我学会了_____________________________________________________________
Step5.当堂检测
一． 用a , an , the 选择填空。
1）. It is ____ blue ruler .
2). She is ____ American girl .
3). _____ girl is Hellen .
4) . I have ___ apple . _____ apple is red.
二．连词成句。
1. ruler , the, blue, is . _________________________________________
2. color, it, What, is ? ________________________________________
3. is, it, a , pen, red . ________________________________________
4. is, and, jacket, white, the, black . ________________________________
5. color , what , quilt , is , the . ________________________________________
三．按要求完成句子。
1. This is an orange . (就划线部分提问)
________________________________
2. The ruler is blue . (就划线部分提问)
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3. That is a key in English. (就划线部分提问)
____________________________
- The jacket is green. (变一般疑问句)
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课后反思
通过本节课的学习，我最大的收获是________________________
感到自己有待加强的是___________________________________________。
教师寄语：No gains no paints.不劳无获
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