23（导学案1）第1课时 亿以内数的认识

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课题：亿以内数的认识（例1）
学习目标：
1.认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”，知道亿是个大数；知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。
2．掌握数位顺序，能够根据数级初步地读出亿以内的数。
学习重点： 认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”。
学习难点：掌握每相邻两个计数单位之间的关系
一、自主学习
1、10个一是（     ），10个十是（     ），十个百是(      ),
10个千是（     ）。
2、数数：
1）从689一个一个的数到712。
2）从420一十一十的数到540
3）从910一十一十的数到1000
4）从200一十一十的数到1000
3、个、十、百、千、万，每相邻两个单位间的进率是（      ）。
4、搜集有关大数的信息。
二、合作学习、探究新知
1、拿出计数器，一千一千地数，当数到10个一千是（      ）。
思考：千位上的10个珠子怎么办（                         ）。
2、请学生一万一万地数，当数到10个一万是（            ）。
3、照这样继续数下去。
10个十万是（                ）
10个一百万是（              ）
10个一千万是（              ）
学生在计数器上数数。
4、阅读教材第3、4页，完成下题。
1）、一、十、百、千、万、十万、百万、千万都是（     ）、每相邻两个计数单位之间进率是（      ）。
2）、一位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位都是（     ）。
3）每个计数单位都要占一个位置，按照我国计数的习惯，每（   ）个数位是一级，个级、万级、亿级都是（      ）。
1、13819000中的8在（   ）位上，表示8个（   ）；3在（  ）位上，表示（                    ）。
2、个级包含的数位有（    ）、（    ）、（    ）、（    ）；
万位、（    ）、（    ）、（    ）在万级上。
3、一万一万的数，按顺序填数96万、（   ）、（   ）、 （   ）、（   ）。
4、十万十万的数，按顺序填数70万、（   ）、（   ）、（   ）、（   ）、（   ）、（   ）。