07（导学案1）第4课时 商是一位数的除法

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课题 除数不接近整十数的除法（商是一位数）5课时
        使用说明及学法指导
1、结合问题自学课本第85页的例3。用红色勾出疑惑点；独立思考完成合作探究，并总结方法。
2、针对自主探究找出疑惑点，课上小组交流，合作解答疑惑。
学习目标
（一）知识目标：
使学生会笔算除数不接近整十数的除法（商一位数 ），进行除法估算，并说明估算的思路能
（二）能力目标：
通过小组合作交流、讨论等愉快的氛围中练习笔算，提高计算能力。
（三）情感目标：
激发学生学习数学的兴趣和自信心，使学生能够运用所学的知识解决简单的实际问题，感受数学在生活中的作用。
重点难点
主要解决试商、商的书写位置等问题，理解算理，获得笔算方法。
一、问题导学
    自主学习
（一）课前热身
1.除数用几十试商较为合适
127÷36       457÷49       278÷92      781÷81
（   ）       （  ）        （  ）         （  ）
139÷73      283÷64        921÷38      942÷47
（   ）       （  ）        （  ）         （  ）
2用竖式计算
157÷29           538÷72           482÷83
（二）自主探究新知
1.阅读85页例3，根据题目的要求列出算式
2写出你的计算过程（能写几种写几种）
3.自我发现：
如果除数不接近整十数，可看作15 、（   ）、（   ）……来试商。
4.你能验算一下你的计算结果正确吗？写出验算过程。
5. 把85页的做一做用竖式做在下面
二、合作探究、归纳展示
（一）.讨论自主学习中存在的问题
1.进行小组交流
2.小组成员互相帮助完成所有疑难问题的解答（不能解答的用红笔圈出）
3.根据问题的难易程度确定每个问题的展示对象
（二）展示讨论的结果
课堂检测
1在商是7的算式下画√
           （      ）            （      ）            （     ）
2. 用竖式计算
256÷26       137÷15        130÷14        198÷38
3.一瓶药100粒，李爷爷一天要吃12粒，够吃几天，还剩几粒（要验算）
4.公园里有25盆米兰，月季比米兰多121盆，还有73盆菊花，月季的盆数是菊花的多少倍？
总结、评价：
今天的学习，我学会了：(   )。我在                                          方面的表现很好，在(        )方面表现不够，以后要注意的是 (         )                                                         
总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）