29（导学案1）第1课时 两位数加两位数的口算

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《两位数加两位数的口算》导学案学习目标：1、使学生掌握两位数加两位数的口算方法。
2、在计算的过程中体会算法的多样性。
学习重点：学生自己探索计算方法，解决生活中的实际问题。
一、自主学习
看第9、10页主题图，思考下面的问题：
1、由图可知，一年级一班有（    ）人，一年级二班有（    ）人，求一共买多少张票用（    ）法
列式为：                 
35+34的口算方法
方法一：
方法二：
2、二年级一班有（    ）人，二年级二班有（    ），求一共买多少张车票用（    ）法。
列式为：                  
39+44的口算方法
方法一：
方法二：

二、合作探究、归纳展示
（一）、小组讨论
1、这两道题在计算时有什么相同，有什么不同？
相同点：  —————————
不同点：  —————————
2、买一双鞋64元，一双袜子17元，买一双鞋和一双袜子一共需要多少元？
（二）、汇报交流
两位数加两位数的口算方法：
方法一：把其中一个两位数拆成（      ）和（      ），再用另一个两位数先加（      ），最后加（      ）。
方法二：先把其中一个两位数拆成（      ）和（      ），再把另一个两面三刀位数拆成（    ）和（      ），先算（      ）加（      ），再算（      ）加（      ），最后把两次所得的和（      ）
三、达标检测：
1、完成课本10页做一做
2、口算下列各题
26+39                52+18             26+43           
52+18             26+63                  52+38
四、反思总结
五、课后作业
1、完成练习二1—4题
2、猜猜：43+2□的得数可能是几十多？