5认识新朋友2

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《认识新朋友》教学设计
深圳高级中学（集团）北校区 刘婧雅
【教学对象】 一年级学生
【教学目标】

• 情感目标：体验与同学交往的乐趣，为尽快建立友好人际关系与适应小学校园生活奠定基础。
  

• 认知目标：增进学生间对彼此的了解，认识到主动热情地与人交往能结交到朋友。
  

• 行为目标：引导学生与同学交往，懂得结交朋友的基本技巧与方法。
  

【教学重点】
通过活动引导学生与同学交往，学习结交朋友的基本技巧与方法。
【教学难点】
运用结交朋友的基本技巧与方法到日常生活中。
【教学准备】
课件、教案、背景音乐一首
【教学过程】

• 热身导入——嘿，你好
  

师：同学们你们看过动画片吗？动画片的卡通人物陪伴着我们成长，也是我们的小伙伴呢！快来看看，你都认得他们吗？
活动规则：教师播放卡通人物的照片PPT，如学生认得，则大声说出该卡通人物的名字；如同桌两人都能说出卡通人物的名字，则说完名字后彼此握个手。如果学生不认识该卡通人物，则挥挥手说：“你好”。

• 看，我的朋友
  

师：刚刚不少同学都认出了动画片里的小伙伴，准确的说出了小伙伴的名字。个别同学在碰到不熟悉的小伙伴时，也能大方地挥手打招呼。能记住朋友的名字，勇敢打招呼，你们真棒！
师：我们不光需要动画片里的朋友陪伴我们成长，还需要在生活中交到朋友。说到朋友，你脑海里想到了谁呢？老师给你们10秒钟时间静静地在心里想一想。
师：先不着急说出你的答案，老师来做个小调查。
活动一：交友小调查
1. 你刚刚想到的朋友里，有多少朋友是咱们班同学？
2.你经常和班里的一起玩？
3.你能叫出班里多少同学的名字？
师：通过刚刚的交友小调查，老师发现了不少同学都很会交朋友，同时，也有一部分同学在交新朋友这件事上需要帮助。老师想问问大家，你是怎么交到朋友的呢？请同学们以4人为1小组，轮流说说你是怎么交到朋友，和组员分享你的交友方法吧。

• 来，我们交朋友
  

师：经过小组讨论，同学们一定得出了许多交朋友的方法，请你来说说，你是用什么方法交到朋友的？
师：看到同学们有各种各样交朋友的小妙招，老师忍不住想请你们帮个忙。有个和你们一样读一年级的小朋友，她叫小丽，她有个小烦恼，幼儿园的朋友都不跟她一个学校。开学后，面对陌生的同学，她不知道如何交到新朋友。你们能帮帮她吗？下面有4个关于小丽校园生活的情景。
情景一：小丽来到学校后，坐在座位上不与同学们说话，她想：“别人找我，我才说”。恰好她的同桌很害羞，不好意思和小丽说话。一个人坐着可真没意思啊，怎么办好呢？
师：假如你是小丽，你会怎么做？你会和同桌说些什么呢？和同桌打招呼介绍自己是个好主意。
（举例：你好，我叫小丽，我喜欢画画。我们做好朋友，一起玩游戏好吗？）
师总结：我从同学们那得到了第一条交友小秘诀：真诚主动先开口。
活动二：小丽请你做示范
师：小丽听到了同学们的建议，她觉得不单可以这样和同桌交朋友，还可以通过主动和其他同学打招呼，介绍自己，邀请别人和自己一起玩来认识新朋友。小丽需要一点勇气，她想让大家给她做个示范，看看大家是怎么做的。同学们，你们愿意吗？请同学们和你的前后桌打打招呼，介绍下自己，完成后握个手表示交到一个朋友。
师：在刚刚“小丽请你做示范”的活动中，你还记得在对方向你介绍完自己后，你是怎么回应的吗？我们一起来看看，小丽是怎么回应来打招呼的同学的。
情景二：小丽听从了同学们的建议，主动和同桌打招呼，介绍自己。同桌和小丽慢慢聊了起来。过了一会同学小明主动走过来和小丽打招呼，小丽和同桌正聊着起劲，假装没听到。见小丽没反应，小明摸摸头走开了。
师：同学们，你们有遇到过和同学说话，对方却不理你的情况吗？你心里是什么感受呀？我猜有的同学会想：他是不是讨厌我？我不和他玩了！假如我们有时空穿梭机，回到小明和小丽打招呼那一刻，我们以什么样的表情回应小明好？是面无表情，假装没听到；是把头扭到一边，“哼！我就不和你说话”；还是面带微笑，介绍自己来回应呢？你更愿意和带有哪种表情的小朋友一起玩？
师总结：微笑让人感到友好，相信大家都更喜欢和面带微笑回应的同学一起玩，老师把第二个交友秘诀总结为“微笑回应表友好”。
情景三：体育课上，小丽一听到老师说可以玩篮球，立马冲过去把球抢到手。朋友们想轮流玩一会她都不让。围在她身边的几个同学只好找别人玩。
师：如果你是小丽的同学，你愿意和她做朋友吗？换做是你的话，你会怎么做？请同学们在4人小组内说一说你的想法。
师总结：同学们，你们有没有发现，在我们日常生活中，那些大方谦让，在别人做错事后能够宽容原谅的人更容易交到朋友，这也是我们交友的第三个秘诀：大方宽容常谦让。
情景四：同桌没带橡皮擦向小丽借，小丽一口回绝，她说：“要是你把我的橡皮擦擦坏了怎么办，不借不借”。同桌想：我们不是朋友，应该互相帮助吗？
师：当你需要朋友的帮助，朋友却总是拒绝你，你是什么感受？请把你的感受和同桌分享一下。
师总结：我们每个人都有需要别人帮助的时候，老师悄悄告诉你们，主动帮助别人的人，能收获更多的友谊哦！互相帮助增友谊，第四个交友小秘诀记好了。
师：在大家的帮助下，小丽掌握了交友小秘诀，现在的她交到了不少新朋友呢！小丽想向大家说声：“谢谢！”
师总结：同学们，我们的4条交友小秘诀你记得都有哪些吗？真诚主动先开口，微笑回应表友好，大方宽容常谦让，互相帮助增友谊。上完这节课，你想用这4条交友小秘诀和谁成为朋友？老师期待听到你和新朋友一起玩耍的声音哦！
备注：
课件中卡通人物形象图片来自网络，部分活动借鉴改动自楼爱君老师的《认识新朋友》一课，在此表示感谢！