年级
| 六年级
| 科目
| 美术
| 授课日期
| 6月
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课题
| 我的成长记录
| 课时
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教材分析
| 在学生成长的过程中，离不开小伙伴的关怀和帮助，离不开父母的默默陪伴，更离不开教师的淳淳教导。在成长的道路上有欢笑、有泪水、有遗憾、有难以忘怀的人或事。本课正是在这样的一个环境背景下，引领学生回忆成长过程中的人和事，在留恋中，用拼贴画的美术形式来表现。课程强调学生活动的感受，培养学生在操作过程中的参与意识、探究能力、合作创新精神以及培养学生对生活的美好情感。
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学习目标
| - 知识与技能目标：学习拼贴画的美术形式从而表现小学生活中难忘的一位老师。
- 过程与方法目标：学生在体验交流中回忆美好的小学生活，从生活引申到个人，激发学生情感，运用拼贴画的形式进行创作。
- 情感、态度和价值观目标：对学生进行爱的教育，爱老师并要学会爱生活。在小组合作中培养学生的合作精神和团队意识。
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学习重点
| 认识并了解拼贴画。
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学习难点
| 回忆小学生活中难忘的一位老师，学会用拼贴画的美术形式进行创作。
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教学学法
| 谈话、指导相结合法、动手操作、小组合作研讨法。
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课前准备
| 橡皮、黑色勾线笔、彩色卡纸、剪刀、双面胶等。
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板书设计
| 第15课 我的成长记录
难忘的老师
过程：1.画 2.剪 3.贴
注意：（1）先下后上的顺序
（2）对比强烈的色彩
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教学过程
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教师活动设计
| 学生活动设计
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一 、创设情境，导入新课。
师：六年前，我们背上了心爱的小书包，走进伴我们成长的校园。在这里度过一个个春夏秋冬，留下一串串成长的脚印和一张张熟悉的脸庞……
第一次背起的小书包、第一次戴上鲜艳的红领巾、第一次上课的样子、第一次在国旗下宣誓……
师：六年的小学生活里有多少第一次啊，还记得你当时的心情吗？
从我们踏入小学校园的那一刻，就开启了人生的许多第一次，我们学会了分享、学会了关爱他人，我们在学习中不断成长。
出示课题：我的成长记录
二、体验交流，抒发情感。
1、课件播放图片（绘画图片和实拍图片）启发学生回忆。
师：我们的成长大多在校园中度过，在我们校园生活中总有一个人孜孜不倦、无私奉献的为你们付出，猜一猜这个人是谁？在过去的六年里有哪些你印象特别深刻的老师，谁愿意来给我们分享一下呢？
师：你想对（他或她）说些什么？
师：谢谢同学们的分享，你们的故事让我很感动。你们想不想对老师的爱转化为一幅幅美术作品呢？
今天，我们学习一种新的绘画形式“拼贴画”
以 难忘的他或她 为主题，以拼贴画的形式去表现。
制作拼贴画过程：1、画 2、剪 3、贴
制作拼贴画时注意两点：1、对比强烈的色彩（材料选择）
2、先下后上的顺序（粘贴时）
三、作品欣赏，技法学习。
欣赏拼贴画图片。
展示、讲解范画。
四、小组合作，启发探究。
四人为一组（画、剪、贴）
五、课堂展示，欣赏评价。
1、展示学生作品，引导学生进行评价。
2、从色彩、画面整洁程度等方面分析。
六、小结。
在我们成长的道路上，渗透着老师的汗水、父母的无私付出还有小伙伴的热心帮助，希望同学们怀着一颗感恩的心，爱老师、爱父母、爱同学，更要学会爱生活
| 学生一边欣赏一边回忆在学校里生活的点点滴滴。
学生畅谈感受。
学生到讲台分享内心深处难以忘怀的一位老师。
小组合作，教师巡回辅导。
展示自己的作品，并讲述作品背后的故事。
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教学反思
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