第20课 科学创造新生活

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第二十课科学创造新生活教学目标：
知识与技能：知识：了解科学的发展对现实生活的改变，了解科学幻想作品的特点。
技能：利用手工制作和绘画相结合的方法完成科幻画创作。
过程与方法：学生在查阅，搜集，分析的过程中，了解科技发展对生活的改变，尝试运用剪刀，胶水，水彩笔等各种工具和纸张，废旧材
教学难点：能够结合当今科学发展状况进行合理的科学的想象，完成科学对生活状况产生影响的作品。
教学准备：
教师：范画，课件。学生：绘画材料。
教学过程：
新课导入：
播放课件：古今通讯工具，通讯方式比较。
思考问题：如果你今天生病，不能来学校上课，如何给老师请假？
提示：可以给老师打电话或者发微信，短信告知等。
教师分析：古代人靠骑马，坐马车见面说话，以此相互传递消息。今天我们的生活有了手机通讯工具，以此变得非常便捷，这就叫科学创造新生活。今天我们一起探讨《科学走进新生活》的课程学习。
新课讲授：
1、播放课件：展示古今生活方式的对比图片。
（1）乘坐时空穿梭机回到古代，去看一看那时候人们的生活状态，如建筑、交通、通讯等。对比一下，想一想现在人们的生活哪些方面有了哪些变化？
（2）是什么力量改变了我们的生活方式？
提示：科学改变了人们的生活方式。
2、课堂讨论：[来源:学科网]
（1）学生分组：
从建筑、交通、通讯、医学、日常用品等方面，将自己收集到的材料进行交流，探究科学的发展带给我们的变化。
（2）学生还可以对现在的科学发明或生活进行幻想。
教师介绍：《嫦娥奔月》的故事，说明科技使人们实现登月梦想。
提示：嫦娥奔月从一个传说故事发展到现实生活。1969年，美国的阿姆斯特朗和巴兹奥尔德林在月球表面进行了两个半小时的月表行走。科技的发展也会引发人们对未来生活的预测畅想等，例如：未来的人们可以去月球旅游，居住；还可以去海洋底部与海洋生物共居一处，和谐生活。
3、现代生活中，人们面对的生活烦恼有哪些？
（1）我们现在的手机使用有哪些优点，缺点和不足？
优点：小巧灵敏，便于携带；随时联系，方便快捷；功能用途较多……；
缺点：容易丢失；怕水；经常需要补充电量；[来源:Z&xx&k.Com]
设计意图：高科技的产品同样存在缺点，以此激发学生的探究想象兴趣，培养学生善于思考解决问题的能力。
（2）现代人面对交流拥挤的城市，人们如何解决问题？
提示学生：多修路，不可行，道路已经达到饱和状态；建设城市立体化交通，不太理想，但是可以还可以解决一些问题；消灭汽车，便捷高效出行，虽然看上去不可以，但是给人们提出了一个新的课题，可以大胆考虑空间转移技术；
课堂实践：[来源:Z#xx#k.Com]
1、播放课件：欣赏学生优秀的科幻画作品。
提示：太空立交桥，宇宙飞船，未来医院，空气净化设备……；科幻画创作中的幻想需要有一定逻辑性或具有一定的科学依据性，故而每一种科学技术的发明和提高都会使人类的生活发生翻天覆地的变化，并不是一些随便随意胡乱的想法。[来源:学科网ZXXK]
教师介绍：
作品《未来的太空立交桥》展示的未来的立交桥是运用超级环保材料建成，可以让汽车在空中自由穿行，它不但解决了交通拥堵问题，还给人类省出了更多的空间种植花草树木，让空气质量更好，环境更优美。《太空医院》是运用超级坚固的钛金材料建造的立方体建筑，它可以在天空中自由地漂浮，移动，为地球人和外星人解除疾病的困扰。
人类很多的科学性幻想都使人类生活发生了或多或少的变化。例如：航天飞机的发明让人类的出行更为快捷，让人类接触的领域大大增加；电灯的发明让人们在黑夜里拥有了光明，互联网和电脑的发明让人类更快捷的获得各种信息，远距离的沟通交流更为便利；智能手机的发明使人类在许多场合更多使用手机，在功能用途方面大大方便人们出行；转基因食品的发明解决了人类的温饱问题。[来源:学科网]
2、课堂作业：用绘画的方法，表现一幅大胆想象，能够体现未来人们美好生活的科幻主题内容。
作业要求：作品的幻想有一定的科学依据性。以小组为单位进行科幻主题创作，并介绍自己作品设计意图和具有的科学功能。
设计意图：课堂引导学生看书中的学生作品，了解体现学科功能的表现方法；欣赏一些运用科学技术设计的生活用品。
展示作品：
学生以小组为单位，进行作品展示介绍。
要求：以小组为单位进行科幻主题创作介绍，并注意详细介绍作品设计意图和具有的科学功能。
评价原则：
作品设计主题是否有针对性地解决了人类生活中的一些具体问题？
作品中科学幻想内容是否具有科学依据性；
作品画面安排是否主题突出?
全班可以组织一场科技产品发布会，设计师展示自己小组的设计作品，并进行讲解。
评出优秀作品进行奖励。
课堂小结：
教师总结：很多科学发明创造源于人们的合理幻想，每一种科学成果的出现都是因为生活中人类的需要，解决人类生活中遇到的一些问题的。今天我们人类的生活中还有很多不尽如人意的事情需要我们运用科学的手段很好的解决，例如：城市拥堵的交通，食品安全，就医困难，空气质量不好，不利于人们的身体健康……；通过今天的学习，探究，我们更深刻地理解了科学对人类生活发展的巨大作用，并以绘画形式加以展示。希望同学们在平日里能继续养成热爱科学、勇于探索科学奥秘的好习惯，做到了解科学，应用科学，使人类的生活变得更加美好。