第12课电脑美术—巧用动漫形象-人美版

skybamboo

《电脑美术——巧用动漫形象》教学设计
【教材分析】 1.教材地位及作用 在前几册美术教材中也穿插了电脑美术的画图步骤，只要教师综合地把电脑美术方法串联起来教给学生，学生就会不断提高、完善知识层次。

• 教学目标：  知识与技能。学习使用电脑绘画软件的处理技术。将动漫形象素材进行合理应用，感受电脑美术带来的便捷和独特的创作方法。  过程与方法。借助电脑美术软件的多种功能，对素材进行加工、组合，从而创作出符合自己想法的电脑美术作品。  情感、态度和价值。通过学习提高学生对电脑美术的兴趣，体验动漫形象的特点，利用电脑软件实现自己的艺术创作，从中提升学生的审美素养和综合能力。  
  

• 教学重点难点：
  

• 重点：培养学生运用电脑图像处理的功能与自己设计所需要的内容进行有机的结合。  
  

• 难点：素材的选择、重组与变化。 【学情分析】  电脑在当今社会被广泛普及、应用，很多学校配有机房，有专业的信息教师，电脑在很多学科都发挥力巨大的作用，学生对电脑的基本操作也有一定的认知。  学生非常喜欢动漫形象，对很多动漫形象耳熟能详。基于学生的这些喜好，本课安排学生将自己喜爱的动漫形象，通过电脑绘画软件进行绘制或选取，并加以合理安排，以制作电子贺卡的形式表现出来，让学生在学习美术的同时，实现了节约纸张的环保行为，表达了自己宝贵的心理愿望。提高了艺术综合能力和人文素养。 课型：信息技术与美术整合  
  

• 【教学过程】
  

• 引入（设计意图：用具有视觉冲击力的贺卡图片，吸引学生的眼球，激发学生的创作欲望，由此引出电子贺卡，明确教学重点。 ） “丰满区信息技术与学科教学融合十佳优质课”  
  

• 教学设计  1. 提问：这些贺卡在形象上有什么共同点？欣赏贺卡图片寻找答案。（都有动漫形象）
  

• 看完这些以动漫形象为主的作品，你有什么感想？（好看、想做、想自己制作并拥有的冲动）
  

• 老师今天就满足你们的愿望，但是首先要明确一点，这些并不是我们平常做的手工制作和绘画，而是用电脑美术软件金山画王绘制出来的电子贺卡。不过不用担心。只要这节课跟着老师认真学习，你们每一名同学都能做出这样的贺卡，甚至比这些还要漂亮。
  

• 下面我们来学习如何借助 “金山画王” 这款美术软件实现动漫形象制作贺卡，一起走进《电脑美术――巧用动漫形象》（板书课题）。
  

• 新授课(教师控机演示，整个过程通过金山画王软件完成。)
  

• 电子贺卡构成要素。 提问:请你仔细观察这些电子贺卡由哪些要素构成呢? 总结：一背景图片，二动漫形象，三文字。 （板书：背景、动漫形象、文字）
  

• 微课示范视频播放。（设计意图：通过电子贺卡制作过程演示，让学生进行直观学习。观看过程留有思考问题，更具有明确的学习目标。）
  

• 思考题：
  

• 制作过程主要分为几个步骤？
  

• 每个步骤是怎么操作的？ （板书：选择、调整、输入）
  

• 电子贺卡主要制作步骤分析。（设计意图：再次巩固对制作步骤和图标的掌握情况，加深记忆。）
  

• 过程图片：步骤一、选择背景。 步骤二、调整动漫形象。 步骤三、输入文字。
  

• 同时粘贴相应工具图标: 图库——背景 图库——角色——动物、人物。 画板——文字输入工具
  

• 动漫形象的位置和大小。（设计意图：利用软件的功能，体验动漫形象在电子贺卡中的美感）
  

• 提问：你们觉得哪张贺动漫形象的位置更巧妙呢？ 总结：动漫形象的位置影响画面的平衡。 4.提问：哪张贺卡中动漫形象的大小更合适呢？ 总结，动漫形象太大显得呆板，反之太小又缺乏感染力。 现在同学们对构成要素的合理安排是否已经了解了呢！  
  

• 学生艺术实践(设计意图：利用足够的时间，让学生进行实践操作，在操作过程中发现问题，解决问题，通过相互学习，完成具有美术特点的、漂亮的电子贺卡。体验制作的快乐和成就感。) 剩下的时间，就请同学们利用动漫的形象素材设计制作一张美观实用的电子贺卡吧！ 提示：背景图片与动漫形象要搭配。 动漫形象大小、位置要合理。 文字设计美观大方。  
  

• 展评我们的作品 说一说作品中哪些地方做的好，最值得你学习？ 点评要点：背景图片与动漫形象是否搭配。 动漫形象大小、位置是否合理。 文字设计如何美观大方的？  „„
  

• 拓展     电子动态贺卡欣赏。  
  

• 小结
  

• 在这个电子技术飞速发展的时代。电脑的运用已经融入我们的生活。在每个节日来临之际给你的亲朋好友发一张自己制作的电子贺卡。既表达了我们的祝福，又节约环保。希望同学们以后会用学过的美术知识，制作更多更漂亮的电子贺卡来传递我们的心意。