17第8课 笔的世界（教案）

skybamboo

人美版四年级上册第8课
《笔的世界》教学设计
教学目标 ：
1、知识目标：了解笔基本结构和功能，学会观察和分析笔各部分的特点和功能。
2、技能目标：学习简单的设计方法，能够设计美观与实用相结合的笔。
3、情感目标：养成关注身边事物的习惯，提高观察和分析能力，了解设计要以人为本。
教学重、难点：
1、教学重点：了解笔设计的两大原则—实用和美观，学会画简单设计图设计笔。
2、教学难点：了解形象与功能之间的关系，从美术的角度对笔的外形进行设计，结合实用性原则设计出造型新颖独特的笔。
3、注意点：在引导的过程中，不要单方面强调笔的功能如何现代化、科技化，而是要从生活中的实际情况考虑，思考笔需要进行哪些改良，在保证基本实用功能的基础之上对笔的外形进行美观设计。
教学设计：
一、导入激趣——发现笔的变化美
激趣导入：
1、猜谜游戏：大哥说话先脱帽，二哥说话先喝水，三哥说话先用刀，四哥说话雪花飘。——猜四个不同的笔。 （钢笔、毛笔、铅笔、粉笔）
2、小结：随着社会生活的需求，笔的设计也在发生日新月异的变化，笔成为我们学习中不可或缺的好伙伴，可是你们了解它吗？它身材虽小，却藏着很多的奥秘，今天我们一起来走进笔的世界，和笔来一次亲密接触吧。  
3、出示标题：笔的世界  
二、探究分析——感受笔的造型美
第一关：笔的组成

• ① 老师出示图片，把笔的各个部分给同学们展示，同学们观察笔都由哪几部分组成。生：笔头、笔芯、笔杆、笔帽。
  

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• 第二关：笔的造型
  

1.给笔加外形：笔的外形的创意设计
如：针筒、口红——他们形状上有什么共性？怎么设计？（图示）
2.小结论：笔的造型美是遵循一定得原则，也就是设计建立在笔实用性的基础上，进行科学的设计，色彩要和谐、整体。
（板书：造型美）
三、探究分析——感受笔的功能美

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• 第三关：笔的功能
  

1.欣赏功能笔的图片，并请同学们说出它们的名称及功能。
生：放大镜笔、便签条笔、优盘笔等等。

• 教师总结补充：可见任何功能的笔首先要好用，都是建立在以人为本的设计理念，都是为人们所服务的。
  

• （板书：功能美）
  

四、综合探索——解决问题
1.师：那么社会上尽管有这么多造型笔和功能笔，笔在使用的过程中还会遇到各种问题，比如说什么呢？同学们请看 PPT，大屏幕为同学们提出了两个问题；
问题一：你平时在使用笔的过程中会遇到哪些问题？
问题二：你想一想还有一些特殊群体，比如说小孩、老人、残疾人以及特殊职业的人群，他们在使用笔的过程中又会遇到哪些问题呢？
2.活动三：碰撞智慧的火花。下面请同学们以小组合作的方式进行讨论，并请小组代表发言：
预设生1：我平时在生活中遇到笔尖漏水的状况。
预设生2：一些没有手臂的人他们在使用笔的时候不方便。

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• 第四关：笔的设计师
  

1.教师出示一张笔的设计图，引导学生观察并思考：这张设计图和我们平时画的美术作品有什么不同？
生：有图形，有尺寸，有功能介绍，有设计说明，有设计者署名
2.播放绘画步骤的视频：一、画外形  二、涂色  三、标注各种信息
五、艺术实践
为自己、为家人设计出一支笔，注意：美观、实用、有创意。
六、课堂评价
他评：小组内推荐出你们心目中最满意的作品贴到我们前面的展示区。
自评：请哪位小作者上来跟大家分享一下你自己的作品？
师评：这么多优秀的作品中，老师认为这个同学的想法最独特，所以将最佳表现奖送给这位同学！

• 拓展延伸
  

仿生设计主要是运用工业设计的艺术与科学相结合的思维与方法，从人性化的角度，是设计的融合与创新。在这里，老师希望同学们能有一双发现美的眼睛和一双灵巧的小手，设计出更加优秀的关于笔的设计图，相信在不久的将来，未来“设计家的称号”一定属于你们！

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板书：
笔的世界