2第13课 降落伞（教案）

skybamboo

课题：降落伞        授课类型：新授
教学目标：
1、知识与技能
引导学生初步了解降落伞的原理，设计制作一只漂亮的降落伞。
2、过程与方法
对生活中的降落伞进行观察、分析、体验和比较，了解降落伞的制作过程，培养学生探究学习的能力。
3、情感、态度和价值观
通过学习制作降落伞，培养学生热爱科学、崇尚研究、精益求精、追求完美的精神。
教学重点和难点：
1、教学重点
灵活运用适合纹样装饰伞面。
2、教学难点
掌握能够使降落伞平稳降落的制作方法。
一、导入：
同学们大家好：

• 今天，老师给大家带来了一段跳伞的视频，请大家欣赏后说一说，当降落伞在空中漂浮时你有什么感受？
  

同学们按下暂停键说一说吧
相信同学们回答的都非常好
2、同学们都觉得天空中漂浮的降落伞十分美丽，那，你们想不想拥有一个自己的降落伞呢？
今天，我们就一同来学做降落伞。
出示课题一一《降落伞》
二、新授
1、同学们，那你知道降落伞有哪些用途吗？
按下暂停键和自己的爸爸妈妈，说一说吧
相信同学们对降落伞的用途了解的都非常多，让我们一起来说一说吧！
同学们我们在生活中都见到过什么样的降落伞呢？
我们一起来说一说
生：救生伞、回收伞、投物伞、阻力伞、航弹伞、伞兵伞
。
救生伞：救生伞的研制，为我们的高空工作者的生命提更了高品质的保障。活动服救生伞具有优异的低空低速开伞性能，同时也保证了高空高速开伞性能。
每一位研究员都为此付出了辛勤的劳动和无限的智慧，打工者十年钻研造出救生伞，，为高空作业提供保护
我们一起来看一下另一种伞、：回收伞
它是我国太空作业必不可少的一部分，对宇航员的生命起着绝对安全的作用，
我们一起来看一下吧
飞船返回舱着陆是航天活动成败的最后标志，回收伞对保证飞船安全返回有着十分重要的作用，它是飞船安全返回的“保护伞”
我们看一下他的外形吧
巨大的伞面底下承载着宇航员存储地太空舱和重要数据信息设备，太空回收伞的安全着陆能保证这些物品的保护性。
而我们的太空收伞上的上千个零件都是需要依靠缝纫工一片一片的缝起来，稍有不慎就有可能废掉整个降落伞，所以降落伞的每一部分的制作，都需要仔细斟酌，不能有任何闪失。
下面，让我们一起来看一看我们生活中降落伞的世界吧！
请同学们看一下，我们这些降落伞都是干什么的呢？都有哪一些用途呢？他们又是什么样子的？
按下暂停键我们一起说一说吧！
师：这些降落伞用途虽然不同，但原理都是利用空气的阻力降低下降速度。降落伞根据用途有着不同特点，有的鲜艳醒目，有的灰暗隐蔽。

• 同学们你们在观察降落伞的同时有没有发现他们都有自己不同的装饰呢？
  

谁能说一说呢？
我们一起来看一看，这些降落伞都用什么装饰的呢？
哪位同学可以分享一呢？
按下暂停键，我们一起说一说 吧
相信同学们都有艺术家一样敏锐的眼光，我们一起来看一下
第一个：动物图案
下面一个是植物图案
最后几个是几何图形的
在这我们要认识一个新词语：适合纹样：就是把纹样配置在一定的形内，并使纹样和外轮廓相吻合

• 那我们该怎么样去绘制适合纹样呢？方法有许多，我们先来看一下第一种方法：
  

相信大家一眼能看出这是什么方法？！
没错，就是绘画的形式，用毛笔渲染丰富的色彩，可以绘制出不同色彩的图案，非常美观。可以根据自己喜欢的图案随心绘制，可以是对称的，也可是各种图案。是不是非常美观呢？
第二种，当我们看到这些材料，到底是什么方法呢？
按下暂停键说一说吧
同学们想象力太厉害了，没错，就是渲染，染纸的方式，在我国南方，有一种传统文化叫蜡染，可以用过渲染制作出不同是装回纹样，非常神奇，被评为非物质文化遗产。

• 同学们，看到这个，我相信大家都能猜出来，这是一个剪纸形式，将你想要的适合纹样剪出来，再进行粘贴。方法也很精巧
  

同学们这么多的形式，你学会了么？你还能说一说，还有什么形式呢？
按下暂停键说一说吧
同学们的艺术天分真是太高了，这么多的艺术形式都能表现出来，真是太厉害了。
2、同学们我们一起再想一想降落伞有哪些部分组成？按下暂停键说一说。
师：我们一起来看一下吧，看课件。伞面、伞绳、重物。

• 看书思考降落伞伞面有哪些特点？
  

我们一起思考一下吧
（1）形状：圆、正方、长方、椭圆形
（2）图案：动物、植物、几何图形
（3）绘制方法：绘画、染纸、剪贴
4、同学们我们还能再想一想降落伞伞面还有什么样子的外形呢？
大胆的说一说
相信同学们对降落伞的伞面设计有自己独特的见解，老师想考一考大家，降落伞是依靠什么来稳稳着陆的呢？
大胆猜测一下吧，
4、
A.系扣、粘贴
B.降落伞保持平衡的方法
C.每根伞绳间的距离要相等
D.每根伞绳的长度要相等
学生查找失败原因，解决伞坠重量、绳子长度等方面的问题用比较大的伞面增加自由落体下降时的阻力，减小下降时的速度）
三、艺术实践
我们一起看看老师是怎么样制作降落伞的把
设计并制作一个漂亮的降落伞。比一比谁的降落伞漂浮时间长、着陆平稳。
四、展示评价
游戏：比一比，规定时间内，谁制作的降落伞漂浮时间最长。
学生之间进行互评。
评价要点：1、降落伞的外形是否独特美观？
2、设计的图案是否适合降落伞的外形3、降落伞飘浮是否稳定？
五、拓展、总结
降落伞的发明由来：
据《博物志》记载，中国上古时代的贤明君主do]曾乘坐巨栏（cha水中浮木，竹筏，船）腾空而起，他漂游四海，邀游天空十二年。之后，有个叫（swin）的人手持两只斗签从着火的谷仓顶上跳下，没有被烧死。这是人类最早应用降落伞原理的记载另外有资料表明，降落伞是由阿拉伯人首先发明的。在莱特兄弟发明飞机前1000多年，一名阿拉伯人就用木头和斗篷制作了飞行器，
他的飞行器被认为是降落伞的第一个雏形。同学们如果对降落伞方面的知识感兴趣，课后可以查阅资料来进一步了解。老师希望你们在以后的生活中也要多观察、勤思考、热爱科学，喜欢什么就动手做一做吧！这节课就到这里了，同学们，下课。