15第1课 我的小天地（教案）

skybamboo

• 《我的小天地》
  

一、教学目标
知识与技能：简单了解有关居室的功能和特点,以及不同地区、民族的设计文化。用线条和色彩表现出具有自己兴趣和爱好的小天地。
过程与方法：引导学生结合自己情况，设计自己理想中的小天地，提高画面的组织能力、表现能力、想象能力。
情感态度价值观：培养学生善于观察自己身边的事物，引导学生做生活中的有心人。同时，培养学生健康的审美情趣和创新意识，使学生更加热爱生活。
二、教学重难点
教学重点：通过观察自己的房间，根据记忆或者想象画出自己心中的居室布置。
教学难点：画面中处理好家具、陈设之间的高低以及大小关系，突出居室的特点。

• 所用到的教学平台、软件工具
  

PowerPoint、EV录屏

• 四、教学过程
  

• 谈话导入
  

1.教师娓娓道来：家是温馨的港湾，每个人的家中都有一个属于自己的小天地。这里有我们熟悉的家具，有我们每天使用的生活用品和学习用具，它们既温馨又美丽，是我们最心爱的乐园。
2.学生一边听，一边欣赏各式各样小天地的图片。

• （二）新课讲授
  

• 1.情景创设
  

• 教师邀请同学们参观小美和小琪的小天地——欣赏“小天地”图片。
  

• 猜一猜：哪个房间是小美的、哪个房间是小琪的？
  

• 师总结：小天地的布置要有自己的特色，要适合居住的需要，充分体现小主人的个性与爱好。
  

• 2.回忆自己的小天地是怎样的？
  

• 3.儿童居室的功能与陈设。
  

• 教师归纳：居室一般有休息、学习、娱乐三大功能。
  

• 需要的陈设有床、书桌、衣柜、图书、电脑、玩具等。
  

• 4.对比图片，深入探究。
  

• 思考：小天地里哪些是主要的摆设呢？
  

• 装饰品是越多越好吗？
  

• 教师总结：房间的装饰并非越多越好，在物品摆放时应该注意前后大小的主次关系，整洁的环境会使我们的生活更加舒适。
  

• （三）教师示范及作品欣赏
  

• 1.教师示范立体小天地的绘画制作过程。
  

• 2.组织学生欣赏优秀学生作品。
  

• 展示线描、彩绘、刮画纸等不同的表现形式。
  

• 3.梳理绘画的基本方法及要点。
  

• 构思——定位——基本形概括——分出前后遮挡关系——刻画细节——添画颜色
  

• 注意家具之间的摆放的艺术感，大小、远近、疏密，否则会感觉凌乱或者太空旷。
  

• （四）实践要求
  

• 根据记忆把自己的小天地画出来，或者发挥你的想象力，画出你最喜欢的居室布置，处理好家具，陈设之间的高低及大小关系。
  

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