6第19课 各种各样的鞋（教案）

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第19课  各种各样的鞋
1教学目标
知识与技能
简单了解鞋的发展变迁,艺术特色等历史文化;了解各种各样鞋的功能与用途,感知各种各样的鞋与生活的关系;尝试创新运用各种材料与方法,设计制作一双新颖实用的鞋。培养学生实践探究和综合解决问题的能力,学会多角度进行思考与探索,并享有探索未知领域的乐趣。
过程与方法
通过欣赏观察、讨论分析和小组构建等方法了解鞋的历史文化;通过体验感知、游戏、欣赏评述等方法了解各种鞋的功能与用途,感知鞋与生活的关系;通过综合探索和艺术实践学会设计制作一双新颖实用的鞋。
情感、态度和价值观
引导学生感受到人类社会生活的丰富性和美术的多样性。培养学生热爱并关注美术现象的情感与意识,享受探索未知领域的乐趣。
2学情分析
培养学生实践探究和综合解决问题的能力,学会多角度进行思考与探索,并享有探索未知领域的乐趣。
3重点难点
感知各种各样的鞋与生活、文化、美术之间的关系,尝试创新运用各种材料与方法,设计制作一双新颖实用的鞋。让学生了解鞋子的组成部分以及鞋子的历史和功能性,使设计制作的鞋既新颖又实用。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】各种各样的鞋
一、图片导入
1、同学们我们先来欣赏一些图片!(播放各种各样鞋子的图片)
师我们看到图片上有各种不同类型的鞋子,那让我们用一个词来概括就是
生各种各样。
2、揭示课题
师那今天呀老师也教大家来做各种各样的鞋。(板书18、各种各样的鞋)
二、讲授新课
1、了解鞋子的历史。
师你们知道人们为什么会发明鞋子呢
生回答。
师起初呀,人们光着脚走路,不仅在寒冷的冬天会非常冷,并且走路时也会被一些石子、树枝刮破脚,所以人们发明了鞋子,但是在最初鞋子不像现在的鞋子一样,古代人就简单的用兽皮制作鞋子(图片)。
2、了解鞋子的组成部分
师你们仔细看看这只鞋子是由哪几个部分组成的(指图片让学生回答并板书)
师总结鞋子是由鞋底、鞋跟、鞋邦、鞋面组成的(出示课件,向大家介绍鞋子的组成部分),鞋子细致的分成这四个组成部分,但有一些鞋子它只有鞋面和鞋底。看,凉鞋或拖鞋(图片展示)。
3、了解鞋子的功能性。
师同学们,鞋面由于季节的不同,鞋面也会有相应的变化。当到了炎热的夏季,人们会穿上舒适透气的凉鞋(出示凉鞋图片)。你们看看鞋面像不像我们平时画画时所用到的什么呀
生回答。
师一根根线条组成的。
师对,凉鞋的鞋面主要以线条为主(板书线条)。你们觉得凉鞋的鞋面可以用什么样的线条来表现
生直线、折线、曲线、螺旋线。(学生说一种线条教师在黑板上贴上该线条)
师等到了寒冷的冬季,大家都会穿着包裹脚面的皮鞋或者靴子,我们刚才说到凉鞋的鞋面以线为主,而冬天的鞋子的鞋面就以面为主了(出示图片并板书面)。这样就能够包裹住你们的小脚丫,让他们更加温暖。
师(出示春秋季鞋子图片)那春秋季节的鞋子的鞋面是以什么为主呢哪个同学看出来了
生有线条也有面。
师真聪明,等到了春季和秋季的时候,鞋子基本上以线条和面的组合。
师下面我们来看一看鞋子上可以有也可以没有的部分,还记得是哪部分吗
生鞋跟。
师我们一起来看一看(出示鞋跟图片),你们发现了吗这些鞋跟有长、有短、有粗、有细。(教师用手比划,板书长短粗细)。
4、教师小结
我们知道了鞋子会根据季节的变化和不同的用途采用不一样的材质和造型,同学们今天表现的真棒。可是呀,城堡里的王后告诉我,她遇到了一个问题,想请我们大家帮一帮她。
三、教师示范
师原来呀城堡里现在正在举行一场舞会,美丽的王后穿着她心爱的高跟鞋已经连续跳了很久的舞蹈,王后非常累,所以她特别想换上一双舒适又漂亮的拖鞋好好的休息一下她的脚。那同学们想不想帮一帮王后呀
生想。
师好,就让我们一起来运用今天所学到的知识,为王后设计一双舒适又漂亮的拖鞋吧!
2、师同学们,我们可以用彩色卡纸制作,也可以利用身边的废弃材料制作,那么可以用哪些方法进行制作呢(教师示范对折、色彩搭配)板书
3、教师示范制作拖鞋(课件出示制作步骤)(1)设计拖鞋的款式。(2)制作a、鞋底铅笔画出形状,剪出鞋底(可自由创意鞋底形状)。b、鞋面注意和鞋底的比例关系。(3)面和底用双面胶连接。(教师边示范边讲解)  (4)、装饰鞋面剪贴或画。
四、艺术实践
布置任务请你运用收集的材料,设计制作一双新颖又实用的鞋子。
教师巡视指导。
五、展示评价
师你们的拖鞋制作好了吗做好的同学举起来给老师看一看。
师谁愿意展示一下
师这双拖鞋有哪些地方是值得我们学习的地方。
生答。
师这双拖鞋还有没有需要改进的
生回答。
教师对学生作品进行点评和总结。
六、教师展示
师同学们,老师呀用卡纸制作了几双鞋子,让我们一起来看一看并且来说一说你喜欢哪双鞋为什么
(1)展示制作的高跟鞋。
老师做的这双鞋是一双高跟鞋,女士们穿着会非常的漂亮。其实呀在最初高跟鞋并不是为女士而发明的。是很久以前法国有个国王叫路易十四,由于自己的身材比较矮小,于是他让自己的鞋匠为他打造一双鞋跟有十几厘米的高跟鞋。这就是高跟鞋的由来。
( 2)展示制作的拖鞋。
拖鞋是在家里面起居时穿的,因为它比较舒适和方便。
七、拓展延伸
1、同学们,刚才我们欣赏了这么多生活中的鞋子,其实呀还有一些鞋子经过了特殊的设计与制作,老师觉得那不仅是鞋子更像是一件精美的艺术品。那让我们一起来欣赏欣赏!(播放课件图片)
2、、鞋子的联想。
师鞋子不仅可以穿在脚上,并且呀也可以利用在生活中的许多创意当中,让我们一起来看一看鞋子造型表现的工艺品吧!(播放课件图片)
师同学们,在制作的过程中,我们可以发挥自己的想像,我们也可以设计一双独特新颖的鞋子。把你们的奇思妙想加入到你们制作的鞋子当中,让你们的鞋子看上去更加的精美独特。
八、教师总结
同学们,我们已经了解了古代的鞋子、现代的鞋子以及鞋子造型的艺术品,那未来的鞋子将会是什么样子的呢老师希望同学们做一名爱动脑筋的小小设计师,用自己清澈的双眼多去发现生活中的美,丰富我们的美好生活!