49《我爱我的家》教案1

skybamboo

我爱我的家
活动目标：  
　　1．借助生活中的经验，根据不同的节奏型创编歌词并画图表示。  
　　2．感受歌曲柔和、舒缓的旋律，有表情地演唱歌曲。  
　　3．体验家的温馨，感受家人对自己的关爱。
活动准备：
　　1．收集学生全家福制图片作成课件。  
　　2．《我爱我的家》歌曲录音。  
　　3．制作房子形状的教学图板，纸和笔若干。
活动目的：感受大家庭的温暖和快乐。  
活动过程：
一、观看课件：欣赏“全家福”照片  
　　1．师：老师带来了一组照片，我们一起看一看。  
　　2．师：刚才我们看的每一张照片都是一家人，都有谁呢?一家人在一起感觉怎么样?(有爸爸、妈妈和小朋友，一家人在一起很快乐、很温馨、很甜蜜……他们是幸福快乐的一家人。)
二、演唱歌曲《我爱我的家》  
三、根据不同的节奏型创编歌词并画图表示  
　　1．出示教学图板，引导学生说说爸爸、妈妈是怎么爱自己的。  
　　①师：我们每个小朋友都有一个幸福的家，每个家都有一首歌，一首爱的歌。今天我们一起把爸爸、妈妈对我们的爱编成一首好听的歌《我爱我的家》。  
　　②师：我爱我的家，家里有谁呢?谁爱着你?爸爸、妈妈是怎么爱你的?  
　　2．根据不同的节奏型创编歌词并画图表示。  
　　师：要唱出爸爸、妈妈爱你的话，还要有一定的节奏。  
　　①出示节奏型XXXXXX|(节奏谱用爱心表示，以爱心的大小区分音的长短)，引导学生根据节奏说一句爸爸爱自己的话(如：天天陪我看书)，教师以图标方式记录创编内容。  
　　②出示节奏型XX XX X -|(节奏谱用爱心表示，以爱心的大小区分音的长短)，引导学生根据节奏说一句妈妈爱自己的话(如：帮我梳头发)，教师以图标方式记录创编内容。举例如下：  
　　我爱我的家  
　　我爱我的家，  
　　爸爸妈妈还有我，  
　　爸爸爱着我，  
　　XX XX XX|(以图标表示创编的内容)  
　　我爱我的家。  
　　爸爸妈妈还有我，  
　　妈妈爱着我，  
　　XXXX X-|(以图标表示创编的内容)  
　　3．有表情地演唱创编歌曲。  
　　4．分组创编歌词。两人一组，一人创编爸爸是怎么爱“我”的，一人创编妈妈是怎么爱“我”的，画图记录后合作演唱。  
　　师：爸爸、妈妈爱“我”的话还有很多，请小朋友找一个好朋友，一人说爸爸爱“我”的话，一人说妈妈爱“我”的话，然后画一画，唱一唱。  
活动目的：
感受大家庭的温暖和快乐。