29《我和小提琴》教案

skybamboo

《我和小提琴》
教学目标：
1、通过看提琴、奏提琴，了解提琴的基本情况。
2、用欢快的情绪演唱歌曲《我和小提琴》，在音乐实践中掌握3/8拍的特点。
3、通过学习《我和小提琴》，激发学生对音乐的热爱和对美好生活的向往。
教学难点：
附点八分音符和八度大跳。
课前准备：
多媒体课件、小提琴。
教学过程：
一、音乐、故事导入：
1、播放音乐片段《梁祝》。
设问：a：曲名是什么？
b：主旋律是用什么乐器演奏的？（引出小提琴）
2、了解小提琴的由来。：
二、看提琴、奏提琴，了解各类提琴。
1、出示小提琴，介绍其构造。
2、现场感受小提琴演奏。“今天，老师在现场请来了一位小提琴高手，请她来为大家秀一段。”
3、师生讨论小提琴的音色及表现力。
4、随音乐徒手演奏小提琴。
5、了解提琴家族的其他成员。
三、学唱歌曲，感受乐曲《我和小提琴》。
1、出示歌名《我和小提琴》，你觉得我和小提琴之前会发生什么故事？
2、初听歌曲，说说这首歌到底讲了什么故事。
3、这首乐曲的节拍是怎样的？感受节拍。复听歌曲，用动作来表现3/8拍的强弱规律。
4、学生再次聆听歌曲，并找出曲调中重复的乐句。（找出曲调中的重复乐句，为今后学习曲式打下基础。）
5、分组分乐句学习歌曲旋律。（分解难点，降低难度）分组汇报学习情况，然后带领其他组的同学演唱自己这条旋律。
6、再把旋律连起来唱一唱。
7、学唱歌词，教师根据学生演唱情况纠错。
8、处理歌曲。（培养学生的音乐表现力和演唱能力。）提琴演奏出动听的旋律，大家一起尽情地舞蹈。我们应该用怎样的情绪来演唱歌曲呢？
1）学生跟琴唱歌词（引导学生用快乐的歌声表现我和小提琴在一起时的欢乐心情）
2）表演歌曲。
3）情绪指导，完整表演歌曲。
四、教师小结。
音乐能启迪智慧，带给我们无穷的快乐。请大家继续追逐你的音乐梦想，让音乐伴随我们的生活，使我们的生活更加美好。