39《步步高》教案

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《步步高》教案
教学目标：
1、知识与技能：感受广东音乐的风格特点，了解高胡、秦琴等广东丝弦乐器，尝试学跳广东斗笠舞的动作，体验广东斗笠舞的韵味。
2、情感态度与价值观：能用肢体语言表现《步步高》乐观开朗、积极向上的情绪，了解相关音乐文化，在学习中增进  民族文化意识和热爱祖国优秀音乐文化的情感。
3、过程与方法目标：能边听乐曲边划拍，学唱歌曲主题旋律；学会用声势动作、线条色彩等方式表达对乐曲的体验。
教学重、难点：
教学重点：感受广东音乐的旋律及风格特点，听辨高胡的音色。
教学难点：学跳斗笠舞，体验斗笠舞的韵味。
教学准备：
多媒体课件、录音机、磁带、磁铁、卡片、彩色纸、斗笠等。
教学过程：
一、导入。
新年刚刚过去，请同学们听听这首节日喜庆的乐曲《步步高》，给学生们按照广东的节日习俗，派发神秘礼物，红包利事，让同学们最后打开猜猜看里面是什么！
师提出游览要求：1、看到了哪些景象？2、你能听出主要演奏的乐器是什么吗？
二、学生游览广东景象，（师播放多媒体）。
三、介绍高胡等广东丝弦乐器（播放多媒体）。
四、欣赏音乐《步步高》，同时板书出示课题名，介绍曲作者吕文成。
五、欣赏主题音乐，出示主题谱。
六、完整欣赏乐曲，启发学生思考。
1、主题出现了几次？用手势来表示。
2、以自己喜欢的方式来表达对音乐的感受。
教师在学生回答基础上总结歌曲情绪：轻松、欢快；旋律：优美、动听。
3、拿出彩纸，请学生选择相应的色块表达自己对乐曲情绪的理解。
七、学唱主题旋律。
1、老师点谱唱一遍，学生跟着哼唱。
2、学生跟琴唱谱，（放慢速度）。
3、找出难点，唱一唱。
4、完整演唱主题旋律。
八、欣赏歌曲《步步高，新春到》。
1、听歌曲范唱。
2、提问：歌曲和乐曲比较，你喜欢哪一种形式？说说理由。
九、请全体学生起立，用体态语言表现乐曲欢乐轻松的情绪。
十、学跳斗笠舞，教师先示范基本动作，学生在学跳中体验斗笠舞的韵味。
十一、小结。
今天我们欣赏了广东音乐《步步高》，体会了广东音乐的特点，感受到了乐曲欢快的气氛。回家别忘了和父母分享哦。