22《谁说女子不如男》教案

skybamboo

《谁说女子不如男》
教学目标：
1、通过欣赏和演唱实践活动，体验豫剧风格并认识和了解常香玉这位豫剧表演艺术家。
2、能随音乐跟唱豫剧《谁说女子不如男》，并结合演唱辅以简单的身段动作。
教学重点：
能有韵味地跟伴奏演唱豫剧《谁说女子不如男》。
教学难点：
结合唱腔辅以简单的身段动作。
教学过程：
（一）导入:播放《说唱脸谱》
1、这首歌是什么艺术的表现形式？大家知道哪些戏曲剧种？
2、教师播放《花木兰》选段。
教师：“这一唱段属于哪一剧种？表演艺术家是谁？有哪些代表剧目？唱腔有何特点？”
学生：“河南豫剧，常香玉，代表剧目《花木兰》、《烤红》、《断桥》。唱腔字正腔圆，韵味淳厚。”
（二）新课教学
1、教师引出河南方言
教师：“同学们，今天中午你们请老师吃大餐，中不中？”（学生回答中或不中）“大家说的还真像那么回事儿，跟老师再来学两句怎么样？”（出示幻灯片戏词）
教师：“河南人说话没道理就是‘理太偏’；说女孩儿没事干，在家享清福，就是‘想清闲’；女孩子不同意这种说法，就反驳道‘谁说女子享清闲，白天去种地，夜晚来纺棉，不分昼夜辛勤把活儿干’。”

• 河南的方言有什么特点？
  

比如：偏、闲、白天、纺棉。（发音多点an的感觉）
语调：起伏较大，抑扬顿挫，有很多的四声。
3、再次欣赏、感受豫剧音乐中河南方言的音调和韵味。

• 讲述故事背景
  

学生：讲述花木兰从军的故事。
教师：总结花木兰是保国杀敌的巾帼英雄，她也像男人一样身穿铠甲，手持宝剑，因此，做出来的动作很威武。
5、欣赏河南戏曲金奖擂主----孔莹，看她是怎么演绎花木兰的？
6、全曲表演
教师提示：看了小孔莹的表演，结合我们对故事情节的理解，下面我们一边演唱一边加上简单的身段动作。
（三）课堂小结
这节课我们学习了豫剧剧种的唱腔，了解了表演艺术家常香玉，通过听、唱、做，使我们对戏曲有了更深入的了解。戏曲是中国的国粹，希望通过这节课我们更加热爱戏曲音乐，让它走进我们的生活，让我们的生活更加丰富多彩、绚丽多姿。