22《全都认识我》教案2

skybamboo

《全都认识我》
教学目标：

• 用自然自信的声音演唱歌曲《全都认识我》，并通过学唱歌曲，激发对家乡的热爱之情。  2、感受3/4拍节奏型的强弱规律。
  

• 改歌词，唱出属于自己的歌。
  

教学重难点：
培养学生轻声高位置的演唱，并能够唱好两个四分休止符所在小节。
教学过程：

• 导入
  

师:同学们，今天老师给大家带来一首流行歌曲，请你们来听一听，歌曲主要唱的是什么？
听范唱，感受三拍子音乐。
师:看的出来我们的小朋友对自己的家乡是非常的了解，也是怀有很深的感情。其实每个人对自己的家乡都有着说不尽的深情，今天有位小朋友也要介绍自己美丽的家乡，不过，大家要用好听的声音请他出来。
3  23  2 6  ｜ 1  0  2 6｜  1—   2 1 ｜ 6— —  
请 你  快出   来    哎啰   喂   哎啰   喂  （指导学生用亲切的声音演唱）

• 录音范唱。(做拍子律动，手、肩膀、肩膀)
  

师:歌曲讲述了一个什么样的内容？歌词里有山坡，有竹娄、荷花塘和牛，说明小歌手是哪里的孩子？当他在唱这首歌曲的时候你感受到了他的情绪了吗？他的情绪是怎样的？这个小朋友是那么兴奋的像我们介绍他的家乡，我们在拍手的时候是不是也应该要快乐一点？现在让我们一起快乐的再来拍一遍。

• 录音范唱。（手、肩膀、肩膀)
  

师：真不错，我想这个小朋友一定也感受到了我们快乐的心情，那我们来换一种方式感谢他好不好？

• 录音范唱。（手，腿、腿）
  

师：小朋友表现的太好了，你们的小手也都累了，我们一起用嘴巴给这首好听的歌伴奏好不好，大家按照刚刚打节拍的感觉唱，蹦擦擦，注意要唱的轻一点。

• 录音范唱。
  

师：大家唱的不错，但是我觉得还是不够快乐，我们用更快乐一点的声音来唱蹦擦擦。  
5、录音范唱。
师：我们给蹦擦擦加上快乐的声音一起跟着音乐唱起来。

• 录音范唱。
  

师：大家唱的真不错，现在我们把拍手和蹦擦擦一起来表演一下。
二、歌曲学唱

• 难点音高解决。
  

师：下面老师要来考考大家的小耳朵了，大家听听下面两段音乐的最后一个音是不是一样的？

• 播放第一二乐句。
  

师：大家听出来了吗？最后的两个音是不是一样的？
B、 钢琴分别弹奏第一二乐句，听辨音高。
C、 跟着钢琴分别学唱，注意掌握音高。
师：你们说这个小朋友的家乡美不美啊？老师都要被这么美丽的景色陶醉了，也想来唱一唱。让我们跟着琴声轻声演唱歌曲。
D、跟着钢琴齐唱。
2、跟着范唱唱歌曲。
师：从你们的歌声中我真的感受到了他家乡的美，作为他们家乡的人真是自豪啊，让我们用自豪的声音来演唱一遍吧。
3、跟伴奏有感情的演唱。
三、拓展
这位小朋友已经用歌声向我们介绍了他的家乡，下面也请我们的小朋友用歌声唱唱我们自己家乡的歌。
四、课堂小结
每个人对自己的家乡都有深深的感情，我想我们的同学也不例外，我希望同学们的感情不仅仅是在心里的，还应该是在实际行动中体现出来，让我们一起努力，为我们的家乡做出属于自己的一份贡献。