37《堆雪人》教案

skybamboo

《堆雪人》
教学内容：
学习歌曲《堆雪人》。
教学目标：
1、通过本课作品的欣赏和演唱，对冬天产生兴趣，享受无穷的乐趣。
2、学习用轻快活泼、富有弹性的声音来演唱歌曲《堆雪人》，用富有感情的歌声来表达对冬天、对大自然的喜爱。
教学重点和难点：
感受歌曲三拍子的强弱韵律，随着音乐节奏表演歌曲并有感情的演唱《堆雪人》。
教学准备：
电子琴、录音机、音乐磁带、图片等。
教学过程：
一、组织教学，师生问好，音乐童谣
师：音乐课上音乐多，音乐课上你和我，音乐课上游戏、欢乐多又多。
二、导入
猜谜：叫花不是花，夏天不见它。寒风吹来时，飘落千万家。
学生回答，提示正确答案。交流描述自己看到过的雪景，雪花什么样子呢？（出示图片）下面请同学们看着这些美丽的图片欣赏一首有关雪的歌曲《乘雪橇》。听完音乐感觉怎样？（生答）那下雪的时候你们都喜欢干什么呢？学生自由回答。（打雪仗、堆雪人、滑雪等）
三、学唱歌曲《堆雪人》
1、导入
师：你们想到的游戏可真多呀，那么你们在做游戏之前我们先来共同完成一个任务，学唱一首歌曲《堆雪人》。
2、听音乐
初听：首先让我们一起来听一听这首《堆雪人》好听吗？
复听：让我们感受这首歌曲的演唱情绪与你的演唱情绪相同吗？
再听：既然这首歌曲这么动听，又令你们这么开心，那就让我们伸出小手，为歌曲伴奏吧！
3、读歌词
师：你们想不想学唱这首歌？
那么谁来为大家读一读歌词呢？（找一名同学有感情的朗读）。
师：谁能告诉我歌曲中的雪人长得什么样子呢？那你心目中的雪人长得什么样呢？如果让你堆一个雪人，你会堆什么样子的呢？
生：自由回答。（根据学生的回答用事先准备好的物品在黑板上贴一个大雪人。）
美化雪人：现在我堆出了一个大脑袋，大肚子的雪人，谁愿意帮我给他添上五官呢？
4、唱一唱
（1）范唱：这个大雪人真可爱，和你们一样可爱，我很想送给他一个礼物，送什么呢？那我就把这首《堆雪人》送给他吧。
（2）随唱：雪人非常喜欢听，请同学们随着小声哼唱，把雪人请到这里来。讲解跳跃符号。
（3）演唱：让我们带着愉快的心情，用最美的声音来演唱。
（4）分小组唱，个别同学唱。
四、活动
1、师：唱的真棒，为我们自己鼓掌。今天的任务大家完成的很好，今天我们堆了这么大一个雪人，还学会了歌曲，高兴吗？那我们给今天这节课起个好听的名字吧？
生：自由回答。
2、美化雪人：呀，晚上到了，雪人自己在这很孤单，那让我们发挥想象，选择自己喜欢的方式打扮雪人，帮雪人找伙伴好吗？
生：自由活动，贴雪花，柏树等物品。
师：好，雪人有小花、柏树、松树的陪伴一定很开心，你看他嘴笑得更开了。
五、小结
小雪花有六个花瓣，晶莹剔透，把世界装扮的美丽又奇妙。风霜雨雪，都是大自然赋予人类的美好事物，我们要热爱大自然，热爱生活，保护环境。下雪天你们怕冷吗？对，我们不怕严寒，勤奋学习，天天向上。冬天的故事还很多，下节课继续我们的音乐之旅。