17《钟声叮叮当》教案

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《钟声叮叮当》教案
教学内容：
1、聆听歌曲。
2、表演歌曲。
教学目标：
1、能从以钟声为主题的音乐作品中感受和体验中外不同风格的美妙的“钟声”音乐，唤起学生心底的遐想，使之乐于参与音乐活动，增强音乐学习的热情和兴趣。
2、能用准确的节奏、正确的换气和自然优美的声音来演唱歌曲《钟声叮叮当》，表现美妙的“钟声”音乐；并能运用图形谱认唱唱名识谱，唱准fa、si、do'(4、7、i)的音高。
3、在聆听乐曲的过程中能对音乐的主题曲调留有印象，用表演故事场景来帮助更好地聆听音乐，体会音乐的快乐。
教学重、难点：
1、感受和体验不同风格的“钟声”音乐。
2、演唱歌曲，用歌声表现、模拟钟声。
教学用具：
录音机、钢琴、教学光盘、多媒体课件、图形谱及碰钟、学生自己准备的资料。
教学过程：
一、听《美丽的黄昏》和着三拍子律动进教室。师生问好。
二、学习歌曲，表现钟声。
1、学生讨论如何模仿钟声（用“叮”“当”来模仿）师出示柯尔文手势，生复习do——do'的音阶。
师：现在加上钟摆的叮当声来唱。
师范唱，生用叮当声唱音阶。
2、复习高低声部的旋律。
3、教师示范唱，手弹低声部，唱高声部，请学生仔细聆听。
4、请问学生听到了几个声部，是怎么听出来的。
5、教师引导学生跟录音合作唱低声部，教师用手势引导学生唱低声部。
6、学生跟琴分声部合作唱。
7、艺术处理，速度、力度、音色、情绪加伴奏（碰铃和三角铁），再加身体模仿大钟摇摆的律动。
8、根据艺术处理完整演唱。
三、创设情景、感受钟声。
你们唱得这么好，吸引来了真正的钟声。听，维也纳皇宫的音乐钟想起来了，公主邀请我们到皇宫去为她的贵宾表演。
1、师讲组曲《哈里 亚诺什》的故事。
2、初听乐曲引子
师：在音乐中你听到了什么声音？
生答。听出钟摆的滴答声。‖：1 5 2 5：‖。
3、学唱主题课件出示音乐主题曲调的图形谱。
4、分段聆听，结合音乐介绍演奏乐器。
5、表演主题。
6、在教师的引导下分角色聆听整首曲子。请学生听出第一个主题出现了几次？
学生回答：4次。
7、分角色完整地表演音乐。
四、小结。
同学们，时间象征着生命、生活，全世界的人们对此充满了希望，还有很多作曲家的音乐作品是描述钟声的。请同学们去收集吧，别忘了，下节课将搜集到的资料带来，大家一起分享。