29《金孔雀轻轻跳》教案3

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《金孔雀轻轻跳》教案
教学内容：
歌曲《金孔雀轻轻跳》。
教学目标：
学唱《金孔雀轻轻跳》感受傣族风情，对当地民俗活动有一个初步印象。
教学要求：
通过学唱《金孔雀轻轻跳》认识傣族民族乐器葫芦丝。
教学重难点：
重点：通过《金孔雀轻轻跳》的学习，从音乐中感受所描绘的动物形象。
难点：学会用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地演唱《金孔雀轻轻跳》。
教学教具：
电子琴葫芦丝。
教学过程：

• 组织教学
  

1、发声练习。
二、复习歌曲
1、选择以前学过的歌曲，歌曲学习，播放歌曲《金孔雀轻轻跳》,学生初次感受歌曲。
2、教师范唱歌曲，学生再次感受歌曲。
3、教师范读歌词，教师领读歌词。
4、学生齐读歌词。
三、复听歌曲
师：这首歌是几拍子的？
答：四二拍
师：情绪是优美抒情的还是欢快活泼的？
四、解决难点
1、小声跟着老师琴声有感情地读歌词。
2、拍手打击节奏  ×× │ ×× │ ×× │ ×× ‖  ×××× │ ×— │ ×××× │ ×— ‖  
3、教师伴奏，学生唱歌。
4、教师评价唱的好和不够好的地方，并纠正唱错的词句。
五、 熟悉歌曲
1、将歌曲完整地演唱（按着节奏读出歌词）。
2、继续播放歌曲《金孔雀轻轻跳》,学生再次感受歌曲，跟着琴声轻声填唱歌词。
教师注意指导学生用轻松而有弹性的声音清楚地咬字唱歌。
4、集体齐唱歌曲。
教师电子琴弹奏歌曲，学生跟伴奏音乐演唱歌曲。
六、拓展
1、为歌曲加表演动作、配伴奏。
教师演奏电子琴，学生唱歌加表演动作。
2、指导学生轻声、按节奏表演歌曲。
3、跟伴奏声唱歌词，反复几遍。
4、指导学生用急吸缓呼的方法按句换气，练习清晰地咬字、吐字，用轻巧的声音演唱歌曲。
5、通过分组、个别等形式反复练习。
6、师生评价。学生继续表演歌曲。
教师：你们唱的真好，老师希望你们再跟着录音机里的歌曲内容再进行一块表演，大家愿意吗？
播放歌曲《金孔雀轻轻跳》,学生跟歌曲内容再次进行一块表演。
七、本课小结
  同学们今天我们学习了《金孔雀轻轻跳》这首傣族歌曲，而且我们还扮演了小孔雀跳起了孔雀舞，你们高兴吗？希望同学们都能象孔雀一样茁长成长，越长越漂亮。让我们通过学习本歌曲要了解傣族儿童的快乐生活，要更加热爱我们的国家，要热爱生活，热爱学习。