78足球---脚内侧传接地滚球和游戏

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足球---脚内侧传接地滚球和游戏
教学流程：
（一）准备部分（约10分钟）：
1、课堂常规
课的导入： “上课，同学们——好”“老师——好”，本课内容，学习脚内侧传接地滚球和游戏，教学目标：
（1）认知目标：使学生初步了解建立脚内侧踢、停球技术动作概念；
（2）技能目标：通过学习，让学生初步理解并掌握脚内侧传接球的技术和特点；
（3）情感目标：培养学生勇敢、机智、果断以及课堂组织纪律和团结协作的集体主义精神。有没有见习的同学，请同学们把服装整理一下。下面我们分一下小组，四列横队分别是“爱国、敬业、诚信和友善”四个小组，每一组又分从1号到11号；我们开始做热身活动。
2、热身活动 ：在教师统一“口令”下集体进行，通过行进间队列（四路变二路、二路变一路等）和队形跑（螺旋跑、并（裂）队跑、合（分）队跑和蛇开跑）的变换，提高同学们跑的兴趣。传接球小游戏来代替以往单纯的徒手操，使同学们在欢乐游戏中做好准备活动，为正课活动做好充分的辅助练习
（二）基本部分（约26分钟）：
1、正课导入：自醒自悟（探索传球和接球的方法）
同学们，你们喜欢足球运动吗？从这节课开始，我们学习足球最基础的动作，脚内侧传接地滚球。你们感兴趣吗？教师首先进行一至两次示范，学生们观看并模仿动作，然后同学们进行自醒自悟练习，从而总结出脚内侧传接球动作要领。各小组长持球领着本组人员到指定位置进行分组练习。要求学生以小组的形式在各自的小组进行练习，鼓励学生共同探讨练习脚内侧传接地滚球的方法。围绕本课的目标和指导思想，根据学生的实际认识规律。在课的基本部分，采用了尝试教学方法，就是让学生探索、创新和理解新知识，让学生互相帮助，相互学习，养成主动学习的好习惯。教师通过设问，启发学生思考问题、解决问题，这样既可提高学生的解决问题能力，也发展学生的思维能力。在学生思考或找到解决方法后，应充分发挥学生的主体作用，师生、同学之间互动学习，给学生自由的空间。
2、加强练习：巩固提高
大约五分钟后，同学们集合进行总结（脚内侧传接地滚球的动作要领）师生示范，之后进行分组练习；练习的形式距离相距2——3米，3——5米等；通过游戏，提高学生们练习的兴趣，进一步提高脚内侧传接地滚球的技术，从而更加有效地巩固了脚内侧传接球的技术要领。由于学生表现欲强，在尝试练习后给学生提供一个自我表现的舞台，充分展示创新成果，同时，也给其他同学提供一个相互学习的机会，激发学生学习的兴趣。
（三）结束部分（约4分钟）
学生按四列横队站好，在《感恩》舒缓的音乐伴奏字下，由教师引导做《蜜蜂采蜜》的放松活动（学生两人一组，进行飞翔，采蜜【相互捶背】，两臂振动有节奏，呼吸均匀、脚步动作轻盈，飞翔舒展大方，缓慢，排除一切杂念。）
（四）场地器材和预计效果：
足球场地；足球22个；录音机一台；跨栏架4个。
预计本课学生平均心率为120 ~ 130次/分；练习密度为32 ~ 33%
（五）安全措施：
1、加强课前的安全教育，注意场地的选择，防止学生身体的损伤。
2、在练习中，不断提醒学生注意安全，增强保护意识。
3、及时制止及纠正不安全的动作。
初中足球脚内侧传、接地滚球和游戏课教学设计

课题	足球脚内侧传、接地滚球和游戏
课型	新授课	课时	第一课时
教 学 目 标	1、认知目标：使学生初步了解建立脚内侧踢、停球技术动作概念； 2、技能目标：通过学习，让学生初步理解并掌握脚内侧传接球的技术和特点； 3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断以及课堂组织纪律和团结协作的集体主义精神。
教学重 难点	1、教学重点：传球时，支撑脚的站位和摆腿； 2、教学难点：接球时，接球脚触球时后撤缓冲。
场地 器材	场地：篮球场 器材：足球22个   栏架：4个   录音机1台
内课的 容 部分	教学主要内容	时间	强 度	组织形式、教法及要求
准             备             部           分	十            分             钟	开始部分： 体育委员集合整队，报告人数； 上课师生问好；宣布课的内容 教师检查学生服装并整理； 教师安排见习生。 准备活动部分： 行进间队形变换 四路变二路变一路 螺旋行进 闭口螺旋行进 开口螺旋行进 队形跑 并队——跑 裂队——跑 合队——跑 分队——跑 蛇形——跑 传球接力游戏 体转传接球×2 跨下传接球 背弓传接球	1′ 2′ 4′ 3′	小 大 大 中	组织形式： 见右图 教法：讲解法    要求：集合快、静、齐，服装洁便，精神饱满。 教法：讲解法 要求：队形变换时，一步到位，不要拖泥带水，前后衔接连贯。 组织形式：同图1 教法：在教师统一指挥下集体练习； 要求：球持稳，动作幅度大，两脚保持平衡不动，上下肢准备活动充分。
基 本 部 分 结 束 部 分	二 十 六 分 钟 四 分 钟	一、足球：传接球 （一）脚内侧踢球地滚球技术 动作要领：直线助跑，支撑脚最后一步稍大些，支撑脚站在球的侧面约15厘米处，脚尖正对出球方向，支撑腿膝关节徽屈。在支撑脚着地时，踢球腿大腿带动小腿由后向前摆动，在前摆的过程中大腿外展，当膝关节的摆动接近球的正上方时小腿做爆发式摆动，踢球脚脚底与地面平行，触（击）球后身体跟随移动，髋关节向前送。 易出现的错误：支撑脚的落位不准确，摆动腿与球接触部位欠佳，传球方向不正，力量大小控制不好。 学习脚内侧停球技术    动作要领：支撑脚正对来球，膝关节微屈，停球腿屈膝外转并前迎。脚尖稍翘起，当脚与球接触前的一刹那开始后撤，在后撤过程中用脚内侧接触球，把球控制在衔接下一个动作需要的位置上。 易出现的错误：摆动腿迎球时，膝关节外展不够，触球后缓冲后辙不及时，控制不住球。 游戏：射门 易出现的错误： 射门时脚法不正确； 射门时力量和角度欠佳； 为了追求速度，急于求成，球放不稳，射门不准。 一、集合，放松 《感恩》音乐下，《蜜蜂采蜜》放松小游戏。 二、课堂总结 1、课堂上技术技能掌握情况； 2、学生表现情况。 三、送还器材 四、下课，师生再见。 教后记： 1、 2、	9′ 9′ 8′ 3′ 1′	小 中 中 小 小	组织形式： 见右图2： 教法：游戏教学法 组织形式： 见右图（3） 教法：讲解法、示范法和练习法 1、教师讲解该技术特点并示范； 2、学生进行自醒自悟分组练习； 3、教师进行集体总结并示范； 4、学生进行典型示范×4； 4、相距3—4米进行分组练习； 5、相距5—7米进行分组练习； 6、教师进行巡回指导。 要求： 传球时：1、传球力量适中；         2、传球方向要正； 3、传球击球部位要正确； 接球时：4、停球脚触球部位要正确；         5、停球后撤缓冲及时； 6、停球位置控制好；                 7、撑腿和摆动腿协调一致；         8、左右交替练习（尝试练习）。   组织形式：见下图4 教法：比赛法 要求：射门时力量适中，球摆放要稳定，脚法准确，要追求命中率。         组织形式：见图5 教法：讲解法 要求： 放松动作到位，充分放松； 节奏感强，动作幅度大； 情感教育，积极鼓励。 预计课堂练习密度：32—33%