第
1
课
时
| 教学内容：1、球性练习 2、游戏
|
| 教
学
目
标
| 1、认知与技能目标：通过对足球球性的联系，100%的同学能够正确掌握脚底踩球、脚底拉球和侧身拉球的动作要领，60%的同学能用至少两个部位进行颠球练习。
2、身体发展目标：通过颠球的练习，提高学生的对球的控制和支配的能力，发展下体力量及身体协调等素质。
3、情感目标：通过“踢小门”与“多颠少做”比赛，让学生体验成功的乐趣及培养学生的对足球的兴趣和良好的人际关系。
|
| 重难点：对球的控制和支配的能力，发展下体力量及身体协调等素质。
|
课 的
流 程
（时间）
| 教 学 内 容
| 教（学）法与组织形式
| 要 求
|
课
前
热
身
| 一、课堂常规
1、集合上课
2、师生问好
3、服装与安全检查
4、安排见习生
5、宣布课的内容和任务。
二、一般准备活动（结合足球）
1、头部运动
2、肩部运动
3、手腕踝关节运动
4、正压腿运动
5、侧压腿运动
6、带球绕足球场运球热身跑
| 听取体育委员汇报
2、向学生问好
3、不利于上课安全的物件落实
4、安排见习生适合项目
5、提出学习目标及要求
6、安排学生去器材室借20个足球（保证人手一个）
| 1、快、静、齐集队
2、向教师问好
3、自觉把不利于上课安全的物件放于指定处
4、见习生积极并按要求进行适宜运动
5、认真听讲，清楚目标及要求
6、被安排的学生去借20个足球
|
基
本
部
分
| 1、球在身前
2、前脚掌触球的位置（球的上方）
3、脚尖上翘，中心靠上
4、双脚交换要快
注意抬头
2、重难点
1、 重点：在踩球过程中做到抬头看前方
2、 难点：踩球动作的正确性两脚交替的快慢
| 一、
1、讲解脚底踩球的动作要领
2、进行完整的动作讲解，徒手练习
3、组织学生进行练习
4、纠正学生练习的错误动作
| 要求：
听老师指导练习、按要求完成
|
课 的
流 程
（时间）
| 教 学 内 容
| 教（学）法与组织形式
| 要 求
|
基
本
部
分
| 脚底拉球动作要领
| 1、学习脚底踩球的动作要领
2、仔细观看老师的师范动作，认真听老师的指导，仔细观察与对照并进行模仿练习；
3、积极按量完成各种练习，提高技能
4、逐步掌握重点、理解要点、突破难点，纠正动作，纠正自己在练习中出现的错误动作
进行抢球小游戏，按游戏分组有序进行
| 通过互相比较学习拉球动作更好的掌握和控制球的能力
|
结
束
部
分
| 2、放松练习:
放松慢跑一圈，轻揉大腿与小腿，转动脚踝，抖动手臂
4、布置课外作业
5、归还器材
6、宣布下课
| 2、组织学生进行放松练习
3、总结这堂课学生的学习情况与表现
4、布置课外作业；
让学生熟悉用脚内侧踢球
5、组织学生收拾器材
| X X X X X
X X X X X
X X X X X
X X X X X
▲
要求； 队伍整齐，安静
|
第
2
课
时
| 教学内容：熟悉球性练习2：脚内侧踢球
|
| 教
学
目
标
| 知识目标：学生能了解熟悉球性的各种方法，了解脚内侧踢球的动作要领
能力目标：学生能模仿教师的示范做出各种熟悉球性的练习，并能用正确部位（脚内侧）踢球
情感目标：学生能主动参与各种练习
|
| 重难点：熟悉球性的练习
|
课 的
流 程
（时间）
| 教 学 内 容
| 教（学）法与组织形式
| 要 求
|
课
前
热
身
| 一：队列队行：教师口令指挥，原地三面转法；行进间齐步走、左右转弯；蛇行走、“∞“字行走。
二：徒手操练习
1：教师讲明练习内容及要求。
2：观察学生练习
（1）伸展运动；（2）扩胸运动；（3）体侧运动；（4）体转运动；（5）腹背运动；（6）弓步压腿；（7）跳跃运动；（8）四肢各关节活动
要求：活动充分
| 全班成二列横队集合。
组织如图一
×××××○○○○○
×××××○○○○○
△
★ （图一）
1、“老师好！
2、认真听讲，明确学习内容和要等。
3、见习生按要求随堂听课，做力所能及之事
| |
基
本
部
分
| 一、1：教师讲解足球的球性练习和脚内侧踢球的动作要领
2：布置各熟悉球性的练习
a：两人一球，原地做身体各部位的自抛自颠，顶球练习，开始可按抛一颠一接顺序进行，随熟悉程度逐步增加连续颠，顶球次数。
|
一、学生四列横队或行进间按教师口令练习。
二：学生成四例横队练习
1：学生在教师口令指挥下进行练习
2：学生按节奏跟随示范练习
3：明确练习要求
××××× o o
××××× o o
××××× o o
××××× o o
★
| |
课 的
流 程
（时间）
| 教 学 内 容
| 教（学）法与组织形式
| 要 求
|
基
本
部
分
| b：原地做脚拨，拖拉球练习。
c：各种路线的脚盘带球练习
d学生自玩耍球练习。要求尽量将球控制在自己的身边
3：脚内侧踢球
（1）脚内侧踢球徒手模仿练习
（2）脚内侧轻踢“定位球”练习
（3）原地对墙脚内侧踢球
（4）对面脚内侧踢球
（5）连续对墙内侧踢球或对面用脚内侧踢球
4易犯错误的纠正
5：教学评价
| 4：学生明确足球的球性练习和脚内侧踢球的动作要领
二：学生练习
a：两人一球，原地做身体各部位的自抛自颠，顶球练习，开始可按抛一颠一接顺序进行，随熟悉程度逐步增加连续颠，顶球次数。
b：原地做脚拨，拖拉球练习。
c：各种路线的脚盘带球练习
d学生自玩耍球练习。
三：脚内侧踢球
（1）脚内侧踢球徒手模仿练习
（2）脚内侧轻踢“定位球”练习
（3）原地对墙脚内侧踢球
（4）对面脚内侧踢球
（5）连续对墙内侧踢球或对面用脚内侧踢球
| 要求尽量将球控制在自己的身边
|
结
束
部
分
| 一、集体讲评，评估本节课的学习情况表扬优秀学生。
二、整理放松练习。
三、布置回收器材。
四、师生再见
| 四学生分组总结：
一、学生二列横队集合队伍，并自我评介。
二、学生能积极进行放松。
三、师生再见
| 要求：放松、调整呼吸。
|
第
3
课
时
| 教学内容：脚内侧传球
|
| 教
学
目
标
| 1、通过练习以及游戏比赛的形式，激发学生对足球运动的兴趣培养和提高学生自主学习的能力。
2、学生以练习脚内侧传球的动作为主，并使90%以上的学生掌握该技术。
3、培养学生在学习过程中自主、合作、探究和遵守规则的诚信程度。
|
教学重点、难点分析
| 重难点：掌握脚内侧传球的技术。
|
课 的
流 程
（时间）
| 教 学 内 容
| 教（学）法与组织形式
| 要 求
|
课
前
热
身
| 1.接受报告，了解学生情况
2．向学生问好
3．宣布本课的内容、目标，安排见习生
1．两列纵队，绕球场慢跑
2．关节活动操
3．游戏：叫数追赶
方法：分成人数均等的两组，两人一组对应站在中线两边，听教师报数后在区域内进行追或逃
|
| 1．体育委员整队，检查人数，汇报老师
2．向老师问好
3.认真听取老师关于课堂的安排
| 大家一起动起来
1．学生自主
2．主动练习，情绪高涨
3．按照规则，迅速到达指定位置进行游戏，过程中严格按照规则进行
|
| 组织：
四列横队
×××××
×××××
○○○○○
○○○○○
★
要求：快、静、齐
| 组织:
四列横队，成体操队形站立。
要求:
动作认真，集中注意力，充分热身
|
|
基
本
部
分
| 一、足球脚内侧传球的练习
1.讲解示范原地脚内侧传球的动作要领
重点：支撑脚站球的侧方,踢球脚后摆发力击球的中后部,使球成地滚式向前
难点：控制好传球的方向与力度
2..安排两人一组分场地进行分组练习
3..巡回指导，纠正错误动作
二、传抢球练习
|
1.分组进行练习
2.在练习中掌握原地脚内侧传地滚球的技术
3..带疑练习，试图在练习中找到答案
|
| 要求：认真练习，体会动作要领
|
课 的
流 程
（时间）
| 教 学 内 容
| 教（学）法与组织形式
| 要 求
|
基
本
部
分
| 教师讲解练习的方法和规则
2．对学生进行思维进行拓展，要求学生思考最好的传球与抢断方法
3．来回巡查，对学生练习进行指导，出现问题及时纠正
| 1．尝试练习，交流体会
2．积极自述练习体会
3.观察对比同学之间的动作优劣
1、总结结果:
（1）传球的最好时机
（2）抢断球最好的技巧与方法
（3） 在轻松愉快的练习中提高技术.
|
| 要求：
积极参与，开动脑筋，勇于探索分成四组，以接力的方式进行，规定时间内哪个组进球数目最多的获胜，
|
结
束
部
分
| 1、全班同学互相帮助，达到练习的效果
2、教师点评
3、下课，收还器材
| 1、学生积极进行放松活动
2、学生自评互评
| 要求：放松、协调一致密切配合织：两人一组，互相放松
要求：
轻松愉快、勇于表现
|
|
第
1
课
时
| 教学内容：足球脚背正面踢球
|
| 教
学
目
标
| 能够说出脚背正面踢球的动作要点，80%的学生能完成脚背正面踢球的动作。
通过脚背正面踢球练习，发展速度、协调、下肢力量等身体素质。
|
| 重难点：直线助跑、击球部位,击球时机与上下肢协调用力
|
课 的
流 程
（时间）
| 教 学 内 容
| 教（学）法与组织形式
| 要 求
|
课
前
热
身
| （一）开始部分（3分钟）1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，宣布本节课内容，检查服装，安排见习生。
| 组织教学：四列横队。
| 要求：快、静、齐。
|
基
本
部
分
| 1.“你说我猜”抱团游戏方法：所有学生以教师为圆心围成一个圆进行慢跑，教师提出问题，学生进行回答，通过学生回答字数进行抱团，如教师提问“中国的首都是哪里？”学生回答“北京”。学生根据回答答案字数进行两人抱团。2.配乐韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
|
组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。
| 要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。
|
课 的
流 程
（时间）
| 教 学 内 容
| 教（学）法与组织形式
| 要 求
|
基
本
部
分
| 1.导入我会以提问进行导。“同学们！你们最喜欢的足球运动员是谁？为什么？”，导入本节课内容：脚背正面踢球。
2)两人一组踢地滚球练习组织形式：两人一组利用脚背正面踢球技术传球，传出的球经过跨栏架下部进行传球。(3)两人一组踢高空球练习组织形式：两人一组利用脚背正面踢球技术传球，传出的球经过跨栏架上部进行传球。纠错：击球部位不准确，教师组织学生进行一人踩球一人踢固定球练习。（4）多人不定向传球练习。组织形式：学生以同质分组的形式，围成一个圆进行不定向传球。纠错：学生注意力不集中，教师在以口头提醒的方式进行帮助。提醒的形式帮助学生改进。4.检验—游戏展示(1)游戏：“Z”字型传球接力。游戏方法:全体学生以体育小组为单位，进行“Z”字型传球接力。
| 教师进行正面与侧面示范。组织教学：四列横队，前两排蹲下。3.讲解动作要点：直线助跑，支撑脚积极着地支撑，在球的侧面10-12厘米处，脚尖朝向出球方向，踢球腿膝盖位于足球正上方时，小腿做爆发式摆动，用脚背正面击球后中部，击球后做随前动作。4.练习(1)原地口令模仿练习组织形式：学生以四列横队体操队形站好，教师一口令的形式带领学生进行模仿练习。纠错：个别学生出现随前动作不充分
评价：表扬获胜小组，鼓励其他小组，并让获胜小组分享胜利经验，互相学习。教师在以口头提醒的方式进行帮助
| 大家在练习的时候会出现击球部位不准确，上下肢不协调，随前动作不充分的问题。在接下来的练习中教师以示范和口头
|
结
束
部
分
| 1.放松活动—配乐放松操组织教学：四列横队体操队形。松。2.课堂小结：3.宣布下课、师生再见、回收器材。
| 教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。
| 要求：放松活动，身心充分放
|
第
1
课
时
| 教学内容：脚内侧接地滚球
|
| 教
学
目
标
| 认知目标：通过本次课的学习，使同学们了解脚内侧接地滚球技术动作结构及要领。
2、技能目标：使85%左右的学生能基本掌握正确技术动作，提高学生的身体素质和协调能力。3、情感目标：培养学生互帮互助和克服困难的精神。
|
教学重点、难点分析
| 重点：脚内侧接地滚球动作协调用力的方法。
难点：正确的运用脚内侧接地滚球技术于练习和比赛当中。
|
课 的
流 程
（时间）
| 教 学 内 容
| 教（学）法与组织形式
| 要 求
|
课
前
热
身
| 一、导入部分
教学步骤：
1、课堂常规：宣布课的内容、目标和要求。
组织形式：八字队形。
2、热身运动：自编足球操（配乐）
3、创设情景游戏：猫抓老鼠
| 组织形式：圆形队形。
设计意图：通过安排针对性较强的热身运动，为课的顺利进行打好基础，并杜绝运动损伤的发生。
组织形式：学生围成若干个圆圈，一名学生在圆圈中间，拿一个球，围圆的学生相互传球，圈内的学生想办法触到球。
| 通过安排针对性游戏，既活跃了课堂气氛，又复习了上节课所学脚内侧传球技术，从而为本节课的顺利进行打好基础。
|
基
本
部
分
| 1、复习《脚内侧传球》
组织形式：散点，先由教师引领复习，后由小组长带领进行自主练习，教师巡回指导。
设计意图：巩固所学内容为新授内容打好基础。
2、学生根据挂图分组尝试自学动作
|
组织形式：散点。
设计意图：由于脚内侧接地滚球动作较简单，所以要求学生根据挂图自学动作，目的在于培养学生的自学、自练能力，在合作中学习，在合作中提高，体会集体的智慧和集体的力量。
| |
课 的
流 程
（时间）
| 教 学 内 容
| 教（学）法与组织形式
| 要 求
|
基
本
部
分
|
3、教师讲解、示范动作，学生模仿练习。
4、学生自由体验
设计意图：课堂上给学生一个较大的自由学习空间，通过同学间的互帮互助，达到共同提高的目的。
5、学生展示
设计意图：通过对比、分析，加深学生对技术重点和难点的掌握。提高学生发现问题、解决问题的能力并从中达到互相学习的效果。
6、分层教学：巩固、提高练习
7、素质练习：夹球越障碍比赛
| 4、组织形式：散点。
设计意图：让学生充分领会动作要领学生由小组长带领进行自主练习，教师巡回指导。
5、组织形式：教师分别请出一位技术掌握较好的和一位技术掌握较差的同学进行展示。
6、组织形式：掌握技术较好的同学进行跑动当中的脚内侧接地滚球练习，掌握技术一般的同学进行原地接地滚球练习，教师巡回指导。
7、组织形式：将学生分组，比赛开始后，排头队员将球夹在两腿中间跳跃向前越过障碍物返回，交与下一位同学，依次进行
| 做到因材施教，满足不同层次学生的需求。
|
结
束
部
分
| 放松运动：集体太极操（手抱足球并配乐）
设计意图：利用太极图进行放松运动，不仅达到了放松身心的目的，而且还很好地对学生进行了中国传统文化的教育。
| 组织形式：太极图队形。
| |
第
1
课
时
| 教学内容：接空中球、地滚球。
|
| 教
学
目
标
| 1、熟悉和提高球性
2、基本掌握控运球的动作方法
3、基本掌握传接空中球动作方法
|
教学重点、难点分析
| 重点：脚内侧传接球技术动作、对球的控制和支配能力 传接球前的判断能力，脚内侧传接球动作的正确性、传球的方向性和力量
|
课 的
流 程
（时间）
| 教 学 内 容
| 教（学）法与组织形式
| 要 求
|
课
前
热
身
| 1、集队 要求：静、齐、快 2、提问：传接球的用途？动作环节？击球方法？脚内侧传球接球的特点？ 1、师生互相问好 2、宣布本课内容、任务 3、安排见习生 4、检查人数登记考勤 5、提问：脚内侧接空中球的动作要 1、绕足球场跑三圈，徒手操要求：整齐、有力 2、两人面对面运球前进 3、颠球
| 1、班干集队（学生成四列横队），
2、报数、报告；
3、指定一位同学回答问题并作示范
4、教师根据情况进行启发和补充
| 要求：
（1）两脚交替颠
（2）掌握颠球的力量
（3）及时调整身体的位置 4、运球集中与分散
|
基
本
部
分
| 一、学习脚内侧传接空中球 （1）动作正确、判断准确，反复体会触球部位。 （2）抛球时，用低手抛球弧度稍平，便于传接。掌握好出球的力量
|
1、巡回指导、纠错 2、教师边示范、边讲解、边纠正动作 3、相距10－20米进行 4、相距5—8米进行 ；
| |
课 的
流 程
（时间）
| 教 学 内 容
| 教（学）法与组织形式
| 要 求
|
基
本
部
分
| 5、踢球要注意脚型
练习步骤： （1）模仿动作练习，集体练习，传接球练习； （2）对抛对传空中球，高、低、平球
（3）对抛对踢空中球； （4）对抛停接空中球； （5）抛―—传―—停 （6）对传空中球（掌握较好的学习练习）； 1、老师巡回指导 。
| 1、方法： （1）2人一组：一进一退传接球 （2）3人一组：三角形传接球
1、巩固学生学过的动作技术 2、让学生主动参与游戏和比赛，在 其中无形间达到教学的初步目的。
| 1、在教学过程中，当学生在遇到困难与挫折时，应正面诱导，多加鼓励，帮助学生获得成功，让学生体验快乐 2、二人一球，相距5—8米练习定位脚内侧传接空中球
|
结
束
部
分
| 两列行队向右转，最后一个同学帮前一个同学放松，前一个同学帮前一个放松，以次进行。 脚内侧传接空中球技术的动作要领与易犯错误。
| | |
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