学校
| 求是学院
| 班级
| | 人数
| 30
| 授课人
| 王毅
| 课型
| 新授
| 课次
| 3
|
教学
内容
| 羽毛球运球基本步法
|
教
学
目
标
| 1、认知目标：学生基本了解羽毛球运球步法的动作要领，建立动作概念，体会到羽毛球运球步法的“快、活”的重要性。
2、技能目标：85%以上的学生能基本掌握羽毛球运球基本步法的学习运用，为下一步羽毛球运动教学打下基础。
3、情感目标：学生在互帮互学中提高动作质量，激发学生参与体育运动的兴趣，使他们乐于运动，善于运动，为终身体育奠定基础。
|
重
难
点
| 重点：羽毛球运动移动步法“快”和“活”的领会与应用。
难点：羽毛球运球移动步法过程中全身的协调配合。
|
场地
器材
| 完整羽毛球场地2块
羽毛球拍、球若干
|
过程
| 课的内容
| 教师活动
| 学生活动
| 组织与教法
| 教学目的
| 时间
| 强度
|
开
始
部
分
| 1、整理队伍，检查人数，师生问好；
2、宣布本次课教学任务及要求；
| 1、教师提前到达上课场地做好上课准备等候上课；
2、教师吹哨集合 ；
3、师生问好
4、宣布课的内容及任务 ；
| 4、认真听讲，积极配合老师上课。
| 1、全部同学成两例横队（快、静、齐）
要求：集合迅速、整齐，精神饱满，口令清晰、洪亮
| 培养良好的纪律作风，明确本课的学习任务，集中注意力。
| 4
分钟
| 无
|
准
备
部
分
| 9 两人相互压肩
| 语言激发学生的学习热情，调动学生的积极性；
| 遵守上课纪律，服从老师调配和安排。
| 口令：整队(稍息、立正、向右看齐、向前看）
学法指导：成两列横队，以中间同学为基准，成体操队形散开
遵守课堂纪律，按照要求，严格做好准备活动内容，做好热身操
| 2、为下面的教学活动做好准备，预防和减少运动损伤的发生。
| 12
分钟
| 小
|
基
本
部
分
| 1、羽毛球步法分类：
一、正反手上网步法
二、正反手接杀步法
三、后场步法；
2、几种基本的移动步法：
垫步、交叉步、小碎步、并步，蹬转步、蹬跨步、腾跳步等。
3、常用的步法
1）右后场区后退步法
2）左后场区后退步法
3）上网步法
3、组织练习：
徒手步法练习
配合击球技术练习
| 1、介绍几种基本的步法。
2、讲解示范各种步法。
3、请同学配合讲解。
4、每一种步法与击球动作的连接讲解。
5、针对性的讲解示范。
8、讲解学生练习中的错误并纠正，个别辅导。
9、组织学生练习
| 2、配合老师示范。
3、模仿练习，积极配合。
4、及时提出疑问。
5、注意动作要领，结合击球技术。
6、认真练习。
7、积极主动参与。
8、同学间相互鼓励和评价。
9、认真反思，纠正自己的错误。注意安全。
| ×××××××
×
×
×
×
△
要求：步法正确，到位。
散点：
××
× ×
×
× ×
××
× ××
× × × ×××
××××××××
××××××××
××××××××
××××××××
△
要求：遵守课堂纪律、听从安排。
| - 通过羽毛球运动的教学使更多的学生能够参与到体育运动中来，增强我们学生自身的身体素质。
- 2、通过羽毛球运动的步法教学使更多的学生能更深一步去认识羽毛球运动。
| 60
分
钟
| 中
|
游
戏
| 羽毛球发球、接发球接力
| 3、学生进行分组比赛。
4、教师做裁判，巡视指导。
5、表扬优胜，集体评价。
| 1、认真听讲游戏方法、规则并积极遵守规则。
2、进行分组比赛。
3、观察优生的动作，总结自己的不足之处，努力改正。
4、集体评价。
| 组织形式：
×
×
×
×
要求：
遵守规则，听从安排。
| 根据本课的内容安排这个游戏，再次使学生充分活动身体和身心，同时一培养学生协作配合、团结合作能力。
| 10
分钟
| 小
|
结束
部分
| 3、布置课外作业；
4、归还器材，宣布下课
| 1、教师讲解师范动作。
2、带领学生做放松练习。
3、教师对本课进行小结。
| 听到老师口令学生迅速整队集合，听从老师调配；做到（快、静、齐
| （快、静、齐）
| 培养学生的协调和美感，使学生的生理和心理都得到放松，从而培养运动后都得到放松的好习惯
| 4分钟
| 小
|
练习
密度
（预计）
|
预计练习密度：40%-50%
预计平均心率：100—120次/分
|
课后
小结
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