教学内容
| 羽毛球正手发球
| 场地器材
| 羽毛球拍人手一块、羽毛球若干
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教学
目标
| 认知目标：通过羽毛球正手握拍和正手击球的教学，渗透相关的运动知识。
技能目标：通过教学，使90%以上的学生掌握正确的正手握拍手型，80%以上的学生初步了解正确的正手击球动作能成功的击球。
情感目标：通过教与学并结合主题，采用游戏和补组的形式培养学生团队协作和自我锻炼能力，增强集体荣誉感，提高学生对羽毛球学习的兴趣。
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教学重
难点
| 重点：羽毛球正手握拍时的手型
难点：击球时握拍的固定和击球方式的连贯
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教学
程序
| 时间
| 组织、教法、学法与要求
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| | 教 学 内 容
| 教 师 活 动
| 学 生 活 动
|
开
始
部
分
|
2
5
| 二、准备活动：
1、队列队形
2、小游戏（反应练习）
方法略
3、羽毛球韵律操
| 一、执行常规
1、迎候学生
2、检查着装
3、布置任务
4、激发情绪
要求：眼神、语言亲切富有号召力。
| 一、组织：指定场地集合
★ ★ ★ ★ ★
★ ★ ★ ★ ★
☆ ☆ ☆ ☆ ☆
☆ ☆ ☆ ☆ ☆
△
要求：明确本课学习内容，集队做到静、齐、快。
二、组织：
1、队形同上
2、随音乐节奏与教师一起参与活动。
|
| 5
| 握拍方法为：虎口对着拍柄窄面内侧的小棱边，拇指和食指贴在拍柄的两个宽面上，中指、无名指和小指并拢握住拍柄，拍面与地面垂直。
| 三、教法和步骤
1、示范讲解
2、巡回观察、积极提示、及时讲评、有机调整
3、组织练习
| 三、组织和练习形式
☆ ☆ ☆ ☆
★ ★
★ ★
★ △ ★
☆ ☆ ☆ ☆
1、仔细观察，认真听讲，反复模仿
2、认真练习
|
基
本
部
分
| 20
| 四、羽毛球击球技术
1准备姿势 面向球网，两脚前后站立（左脚或右脚在前均可），上体稍前倾，身体重心在前脚上。右手正手握拍，左手拇指、食指和中指捏住球的二三根羽毛，球托明显朝下（避免犯规），球体与拍面平行或球托对准拍面放在拍面前方。
2发球动作要领 身体左肩侧对球网，两脚前后分立成“丁”字形，左脚在前，右脚在后，重心落在右脚上。发球时，右手握拍向右后侧举起，肘部微屈。左手拇指、食指和中指夹住球举在腹部右前方，松指放球，挥拍击球，重心由右脚移向左脚。
| 四、教法与步骤
1、讲解要求、动作示范、调整队伍、宣布要求。
2、组织练习、节奏控制、激发兴趣、检查协调。
3、两人一组，相互配合
4、分组练习
5、比一比
| 四、组织和练习形式
☆ ☆ ☆ ☆
★ ★
★ ★
★ △ ★
☆ ☆ ☆ ☆
1、无球练习
2、有球定点练习（辅助教具）
☆ ☆ ☆ ☆
☆ ☆ ☆ ☆
★★ ★★
★★ ★★
★★ △ ★★
☆ ☆ ☆ ☆
☆ ☆ ☆ ☆
3、分组准确性练习
由小组长带领安排
4、分组对练
组织
要求：深刻体会动作要领，能够尽量连贯，成功发到指定落点。
|
结
束
部
分
|
6
2
| 1、游戏接力赛（收器材）
2、调整并集合队伍。
3、小结。
4、师生道别、下课，归还器材
| 教法：
1、讲解
2、赛一赛
1、身心调整。
2、放松
3、主持讲评：从学生的反馈中进一步掌握本课的教学情况。
| 组织：
□ ☆ ☆ ☆ ☆
□ ☆ ☆ ☆ ☆
□ ★ ★ ★ ★
□ ★ ★ ★ ★
要求：
1、认真思考障碍的摆放
2、保持平常心
要求：身心放松，认真反馈。
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平均心率
| | 练习密度
| | 课后摘记
| |
运动强度
| | 心理负荷
| | | |
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