4大学羽毛球握拍教案

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大学羽毛球体育教育实习教案
实习学校：                实习生：             带队教师

年级	李凤	班级	本四班	男		日期		课的类型
				女	女	课次
教学内容	一、羽毛球正手握拍法 二、羽毛球正手击高远球	场地 器材	羽毛球馆  羽毛球拍  羽毛球
教学目标	1.认知目标：通过羽毛球的正手和正手击球的教学，渗透相关的运动知识，并了解有关的训练方法。 2.技能目标：通过教学，使大部分学生能较好的掌握羽毛球正手握拍和击球的技术动作，并能够成功的击球二次以上。 情感目标：通过教与学并结合主题，采用游戏和主题训练的形式培养学生团队协作和自我锻炼能力，增强集体荣誉感。	教学 重点	正手发高远球
		教学 难点	羽毛球正手握拍时的手型，击球时握拍的固定和击球方式的连贯
教学步骤	组织与教学	练习
	教学内容	教师	学生	组织	次数	时间	强度
准备部分	一、准备部分   1、体育委员整队，报告出勤人数   2、检查出勤人数，报告教师及考勤   3、师生问好   4、介绍本堂课的教学内容 5、安排见习生   6、学生慢跑米一圈 二、徒手操： （1）头部运动 （2）左右拉肩 （3）前后拉肩 （4）腰部运动 （5）膝关节 （6）弓步压腿 （7）侧弓步压腿 （8）手腕踝关节运动 羽毛球正手握拍（以右手示范为例） 虎口对准牌面掕，食指勾拍柄，拍托抵大鱼际肌，手心空出. 三、羽毛球反手握拍（右手示范为例） 在正手握拍的基础上，拇指和食指将拍柄稍向外转，拇指顶点在拍柄内侧的宽面或内侧棱上，中指食指、无名指和小指并拢握住拍柄，柄端靠近小指根部，使掌心空出。	执行常规 迎候学生 观察检查 登记考勤 布置任务 激发情绪 老师带做徒手操，把关节活动开。 二、 教法和步骤 教师完整动作示范讲解 巡回观察、积极提示、及时讲评、有机调整 教法与步骤 讲解要求、动作示范、调整队伍、宣布要求 组织练习、节奏控制、激发兴趣、检查协调 巡回观察、积极提示、及时讲评、有机调整 利用语言进行激励、提示、指导学生体验正确的技术动作、及时点评 激励学生积极参与，身心体验技术动作，控制节奏组织练习 对于学生完成练习的情况做出点评，传授相关的羽毛球知识。	要求： 明确本课学习内容，集合做到静、齐、快。    精神饱满，全神贯注 动作协调、伸展，注意力集中，尤其在活动手腕时要注意手腕的灵活性，活动脚踝时要注意跟腱的拉伸。 听教师讲解并跟着做模仿练习 2、仔细观察，认真听讲，反复模仿 3、认真练习	组织：             ×××××××××    ×××××××××    ×××××××××          　 △教师             ×××××××××   ×××××××××     ×××××××××             △教师    ×××××××××   ×××××××××    ×××××××××               △ 教师

结束部分	组织与教学	练习
	三、正手发高远球 要点：发球站位 单打发球在中线附近，站在离发球线约1米左右。双打发球站位可靠近前发球线。 准备姿势：身体左肩侧对球网，左脚在前，右脚在后，重心在右脚上，右手持拍向右后侧举起，肘部放松微屈，左手拇指、食指和中指夹住球，举在胸腹间。发球时，重心由右脚至左脚	教师组织： 1、安全意识，学生之间的间距隔开 2、完整示范动作形成动作模仿 3、然后分解动作示范，讲解动作要领。 4、教师口令指挥学生分解，完整动作练习 5、教师口令提醒动作要领，来回巡视纠错	学生： 1、注意力集中，认真观摩老师示范讲解，并模仿 2、积极认真联系，遇到不懂或难点积极向老师请教 3、按照老师的要求按次序依次进行训练 4、认真练习，积极思考，勇于提问	×××××××××   ×××××××××    ×××××××××            △ 教师	次 数	时 间	强度
	游戏： 名称：贴膏药 组织： 教师组织学生分两组围成两个圈，每位两位同学前后站立，固定好自己的位置 指定2个跑动同学，一人跑，一人追，被追的同学可以“贴”在圈上站立的后面任何一对同学的前面，后面的同学迅速跑开，但不能“贴”在相邻的同学前面，若逮到，则角色互换。	要求： 1、教师讲解游戏规则，要求，并且示范 2、教师在游戏中观察指导，对违反规则的行为纠正	要求： 学生注意力集中，听从教师安排，固定位置之不后要乱动 安静听老师讲解游戏规则，并尽量理解 在游戏中跟着老师的思路走，迅速的调整违反规则的举动

教学步骤	组织与教学	练习
	教学内容	教师	学生	组织	次 数	时 间	强度

教学步骤	组织与教学	练习
	教学内容	教师	学生	组织	次 数	时间	强度
	(
练习密度		运动负荷预计
课 的 评 定		指导教师意见