教学内容
| 武术（1）基本手型，手法，步型
| 重点：动作到位富有力度
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| | 难点：初步展示武术“精，气，神”的忒点和风格
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教学目标
| 1：学生能学生知道个基本动作的名称及动作结构，知道展示武术特点需要“精，气。神的配方
2：90%以上的学生能做出受型手法步型的动作60%以上的学生能进行单个的动作造型的创编
3:通过练习，培养学生健壮的体魄。开朗的心境体验成功的快乐
4:学生练习密度为 5-8次/人.
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顺序
| 教学内容
| 达成领域目标
| 学生活动
| 次
| 教法指导
| 组织要求及预感
| 个人修改意见
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情景导入
| 1：课堂常规
2明确学习目标
3： 搏击操
| 建立良好的师生关系和学习氛围
学生能按要求练习
| 1；体育委员整队
2：师生问好
3：见习生随堂听课
1：，明确要求
2：听口令练习
| 数
1~3
5~9
| 1：指定集合地点
2向学生问好
宣布课的内容
检查服装，安排见习生
1：体育委员带领练习
2：鼓励指导学生练习
3：讲解示范自编搏击操
要求：音乐伴奏
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★
四例横队练习
练习图形如下：
4 3
2 1
| 搏击操对学生来说比较陌生教师对此应详细解释，让学生明确才能做的更好
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情景展开
| 1：导入本课学习内容——武术基本动作
| 1：语言激发学生练习兴趣
2要求学生能自我摸索
| 1：学生听讲，知道本节课学生的基本动作，模仿教师集体练习
要求；动作到位2：自主练习要求：注意力度提高单个动作质量，互相帮助共同提高3；集体练习要求；初步体现武术“精气神特点和风格
4：进行单个动作练习
5；简单动作创编
| | 1：手型拳掌勾
2：手法推掌摆掌亮掌冲拳抱拳劈拳撩拳格肘
3：步型马步弓步仆步虚步歇步
4：讲解示范基本动作带领学生集体练习
5：出示挂图
6：巡视指导
7；指挥集体练习
8进一步引导学生进行简单的动作创编
要求：树立先进，给予鼓励
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图一
4 3
图二
| 学生对武术的概念比较淡薄，教师应收集有关资料，让学生对武术有一个全面了解，再去掌握基本动作，提高了学生的兴趣
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情景结束
| 放松及课后评价
| 1：在愉悦的气氛中，使学生在生理和心理得到放松
2：能客观评价
| 1：闭好双眼，展开丰富想象
2能自评互评
3师生再见
| 1-3
| 1导入情景
2：小组组织自评
3归还器材
师生再见
| 学生成四例横队练习
| 学生自己学会放松找到放松的感觉和体会
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场地器材
| 操场
| 负荷
| 1：密度：32%
2：平均心率：125—130次/分
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课后记录
| 学生对中国武术不了解，教师应发动学生收集有关知识，是学生对中国武术有全面的了解，进一步提高学习兴趣
| 课后作业
| 1：复习广播操
2：立定跳远10次
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发表于 2025-11-8 18:16:22