课题
| 引导课
| 教学
课时
| 1
| 授课
时间
| |
教
学
目
标
| - 通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好体育课。
3、培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。
|
教学
重难
点
| 培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。
|
教学准 备
| | 教 学方 法
| |
顺序
| 教学内容
| 场地
| 教师活动
| 学生活动
|
开
始
部
分
| | 教 室
| 1、教师语言要清晰。
2、讲解课堂要求任务。
| 学生坐在教室里按自己的座位坐好。
|
基
本
部
分
| 一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。
二、游戏是儿童的良师益友。
| 教 室
| ①、学生认真遵守纪律。
②、养成良好的坐立行的正确姿态。
③、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。
| 学生坐在教室里按自己的座位坐好。
|
| 重点：对游戏好处的理解和认识。
（抓手指）
规则：
| 教 室
| | |
结
束
部
分
| | 教 室
| 教师总结本次可的情况。
| 学生按教室的座位坐好。
|
教
学
反
思
| |
课题
| 1、队列队形； 2、游戏：穿过小树林
| 教学
课时
| 1
| 授课
时间
| |
教
学
目
标
| - 通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。
- 培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。
3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。
|
教学
重难
点
| 使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。
|
教学准 备
| | 教 学方 法
| |
顺序
| 教学内容
| 场地
| 教师活动
| 学生活动
|
开
始
部
分
| 一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
“抓人”
| 组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队，体操队型
| | |
基
本
部
分
| 一、队列队形：
1、集中注意力联系；
（有效与无效）
2、快快集合；
3、稍息、立正、向右看齐；
5、变换队形；
| | | |
| 重点：动作自然，协凋准确。
难点：重心前后稳定，节奏一致。
二、游戏：
穿过小树林；
规则：
| | | |
结
束
部
分
| 一、放松；
二、小结；
三、下课
| | | |
教
学
反
思
| |
课题
| | 教学
课时
| 1
| 授课
时间
| |
教
学
目
标
| - 通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，对养成正确的身体姿势，促进身体的各器官的正常发育。
2、培养学生集体主义精神，发展学生动作迅速能力和奔跑能力。
|
教学
重难
点
| 进一步的巩固广播操的练习，对养成正确的身体姿势，促进身体的各器官的正常发育。
|
教学准 备
| | 教 学方 法
| |
顺序
| 教学内容
| 场地
| 教师活动
| 学生活动
|
开
始
部
分
| 一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
专项准备活动；
| 组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队，体操队型
| | |
基
本
部
分
| 一、第八套广播体操（1－4）节；
第一节，伸展运动；
第二节，扩胸运动；
第三节、踢腿运动；
第四节，体侧运动；
| | | |
| 重点：各节的动作要领及要求。
难点：动作的准确性和优美大方。
守卫红旗
规则：
| | | |
结
束
部
分
| 一、放松；
二、小结；
三、下课
| | 1、教师总结本次课的情况。
2、下课。
| 1、认真听讲情绪饱满。
2、下课。
|
教
学
反
思
| |
课题
| 广播体操（5－8）节
游戏：报数比赛
| 教学
课时
| 1
| 授课
时间
| |
教
学
目
标
| - 通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，动作要领的掌握。
3、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的好作风和迅速排队的能力。
|
教学
重难
点
| |
教学准备
| | 教 学方 法
| |
顺序
| 教学内容
| 场地
| 教师活动
| 学生活动
|
开
始
部
分
| 一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
| 组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队，体操队型
| | 动作一致，精神饱满。
|
基
本
部
分
| 二、第八套广播体操（5－8）节：
第五节，体转运动；
第六节，全身运动；
第七节，跳跃运动，
第八节，整理运动，
| | | 动作一致，精神饱满。
|
| 重点：各节的动作要领及要求。
难点：动作的准确性和优美大方。
报数比赛
规则：
| | | 分组比赛。
|
结
束
部
分
| 一、放松；
二、小结；
三、下课
| | 1、教师总结本次课的情况。
2、下课。
| 1、认真听讲情绪饱满。
2、下课。
|
教
学
反
思
|
课题
| 广播体操（1－8）节
游戏：春种秋收
| 教学
课时
| 1
| 授课
时间
| |
教
学
目
标
| - 通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，动作要领的掌握。
3、发展学生快速奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识。
|
教学
重难
点
| |
教学准 备
| | 教 学方 法
| |
顺序
| 教学内容
| 场地
| 教师活动
| 学生活动
|
开
始
部
分
| 一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
| 组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队，体操队型
| | |
基
本
部
分
| 一、第八套广播体操（1－8）节：
（全套练习）
重点：各节的动作要领及要求。
| | | |
| 难点：动作的准确性和优美大方。
二、游戏
（春种秋收）
规则：
1、必须按教师的要求去做，击掌后第二个人才能起跑。
2、交换物必须放在圈内，如，滚出圈外要拾回来放好在继续跑。
| | | |
结
束
部
分
| 一、放松；
二、小结；
三、下课
| | 1、教师总结本次课的情况。
2、下课。
| 1、认真听讲情绪饱满。
2、下课。
|
教
学
反
思
| |
课题
| 游戏课；1、穿称门；2、加球接力
| 教学
课时
| 1
| 授课
时间
| |
教
学
目
标
| 3、发展速度，提高身体的协调能力。
|
教学
重难
点
| 2、发展速度，提高身体的协调能力。
|
教学准 备
| | 教 学方 法
| |
顺序
| 教学内容
| 场地
| 教师活动
| 学生活动
|
开
始
部
分
| 一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
| 组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队，体操队型
| | |
基
本
部
分
| 一、游戏
（穿称门）：
规则：
1、游戏者必须成一路纵队向前跑，否则判失败。
2、游戏者进行时游戏者之间不准松手。
| | | |
| 3、城门不准随便移动，否则判本队失败。
二、游戏：
（加球接力）
规则：
1、球掉到地上不允许用脚踢，否则判失败。
2、交接球时接球人不得踩起跑线，否则判失败。
| | | |
结
束
部
分
| 一、放松；
二、小结；
三、下课
| | 1、教师总结本次课的情况。
2、下课。
| 1、认真听讲情绪饱满。
2、下课。
|
教
学
反
思
| |
课题
| | 教学
课时
| 1
| 授课
时间
| |
教
学
目
标
| - 通过本次课的学习，使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术，发展学生的灵敏柔韧协调等能力，培养学生克服困难等优良品质。
- 通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。
3、培养学生团结协作和集体主义精神，
|
教学
重难
点
| 使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术，发展学生的灵敏柔韧协调等能力，培养学生克服困难等优良品质。
|
教学准 备
| | 教 学方 法
| |
顺序
| 教学内容
| 场地
| 教师活动
| 学生活动
|
开
始
部
分
| 一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：立正、稍息、集合、解散、。
2、广播操。
3、专项准备活动。
| 组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队，体操队型
| 1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
| 1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
|
基
本
部
分
| 一、技巧：
前滚翻起立，接球
重点：蹬地、低头、团身。
难点： 动作连贯，协调
| | | |
| 二、游戏：
（障碍赛跑）
规则：
| | 4、找学生表演。
| 4神饱满动作轻松整齐一致
|
结
束
部
分
| 一、放松；
二、小结；
三、下课
| | 1、总结本次课的情况。
2、下课。
| 1、认真听讲，精神饱满。
2、下课。
|
教
学
反
思
| |
课题
| | 教学
课时
| 1
| 授课
时间
| |
教
学
目
标
| 1、通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。
2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。
3、巩固前滚翻接球的技术，培养学生勇敢机智和创新的精神。
|
教学
重难
点
| 巩固前滚翻接球的技术，培养学生勇敢机智和创新的精神。
|
教学准 备
| | 教 学方 法
| |
顺序
| 教学内容
| 场地
| 教师活动
| 学生活动
|
开
始
部
分
| 一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
变换队形
2、广播操。
3、专项准备活动。
| 组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队，体操队型
| 1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
| 1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
|
基
本
部
分
| 一、技巧：
不同开始姿势的前滚翻；
重点：蹬地、低头、团身。
难点： 动作连贯，协调。
| | | |
| 二、复习：前滚翻起立，接球
重点：蹬地、低头、团身。
难点： 动作连贯，协调。
| | 4、找学生表演。
| 4神饱满动作轻松整齐一致
|
结
束
部
分
| 一、放松；
二、小结；
三、下课
| | 1、总结本次课的情况。
2、下课。
| 1、认真听讲，精神饱满。
2、下课。
|
教
学
反
思
| |
课题
| 1、 徒手操；2、游戏：改换目标
| 教学
课时
| 1
| 授课
时间
| |
教
学
目
标
| - 培养学生良好的身体姿势和集体精神风貌具有很好的作用。
3、发展学生快速奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识。
|
教学
重难
点
| 发展人体各个部位的能力。
|
教学准 备
| | 教 学方 法
| |
顺序
| 教学内容
| 场地
| 教师活动
| 学生活动
|
开
始
部
分
| 一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
| 组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队，体操队型
| | |
基
本
部
分
| 一、 徒手操
重点：各节的动作要领及要求。
| | | |
| 难点：动作的准确性和优美大方。
二、游戏
（改换目标）
规则：
| | | |
结
束
部
分
| 一、放松；
二、小结；
三、下课
| | 1、教师总结本次课的情况。
2、下课。
| 1、认真听讲情绪饱满。
2、下课。
|
教
学
反
思
| |
课题
| 1、 徒手操；2、游戏：绕木棒运动
| 教学
课时
| 1
| 授课
时间
| |
教
学
目
标
| 1、通过本次课的学习，使学生进一步的练习，发展人体各个部位的能力。
2、培养学生良好的身体姿势和集体精神风貌具有很好的作用。
3、培养学生锻炼奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识。
|
教学
重难
点
| 培养学生锻炼奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识。
|
教学准 备
| | 教 学方 法
| |
顺序
| 教学内容
| 场地
| 教师活动
| 学生活动
|
开
始
部
分
| 一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
| 组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队，体操队型
| | |
基
本
部
分
| 一、 徒手操
重点：各节的动作要领及要求。
| | | |
| 难点：动作的准确性和优美大方。
二、游戏
（绕木棒运动）
规则：
| | | |
结
束
部
分
| 一、放松；
二、小结；
三、下课
| | 1、教师总结本次课的情况。
2、下课。
| 1、认真听讲情绪饱满。
2、下课。
|
教
学
反
思
| |
课题
| 基本体操：广播操（1-8）节
游戏：挑战应战；
| 教学
课时
| 1
| 授课
时间
| |
教
学
目
标
| - 通过这节课的学习，使学生进一步掌握和巩固了对身体的各部位的练习。
3、通过游戏练习，培养学生机智、果断和诚实的品质。
|
教学
重难
点
| - 培养学生良好身体的正确姿势和集体主义精神的良好习惯。
|
教学准 备
| | 教 学方 法
| |
顺序
| 教学内容
| 场地
| 教师活动
| 学生活动
|
开
始
部
分
| 一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：立正、稍息、集合、解散。
2、广播操。
3、专项准备活动。
| 组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队，体操队型
| 1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
| 1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
|
基
本
部
分
| 全套练习；
重点：各节的动作要领及要求。
难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。
| | | 1学生认真听讲动作方法和要领
2学生集体练习。
3学生分组练习。
|
| 二、游戏：
挑战应战
规则：
| | 4、找学生表演。
| 4神饱满动作轻松整齐一致
|
结
束
部
分
| 一、放松；
二、小结；
三、下课
| | | |
教
学
反
思
| |
课题
| | 教学
课时
| 1
| 授课
时间
| |
教
学
目
标
| 1、通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感，观察力，培养学生组织与纪律性。
2、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。
3、培养学生集体主义精神和协调性的能力。
|
教学
重难
点
| 发展学生动作的协调性，节奏感，观察力，培养学生组织与纪律性。
|
教学准 备
| | 教 学方 法
| |
顺序
| 教学内容
| 场地
| 教师活动
| 学生活动
|
开
始
部
分
| 一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：
2、广播操。
3、专项准备活动。
| 组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队，体操队型
| 1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
| 1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
|
基
本
部
分
| 一、韵律活动
节奏游戏
猜猜它是谁
规则；
| | | |
| 二、走：
改变速度的走；
重点：下上肢的协凋，放松，自然。
难点：抬头，挺胸，自然大方。
| | | |
结
束
部
分
| 一、放松；
二、小结；
三、下课
| | 1、教师总结本次课的情况。
2、下课。
| 1、认真听讲情绪饱满。
2、下课。
|
教
学
反
思
| |
课题
| | 教学
课时
| 1
| 授课
时间
| |
教
学
目
标
| - 通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。
3、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，发展学生的弹跳和顽强精神。
|
教学
重难
点
| - 培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。
|
教学准备
| | 教 学方 法
| |
顺序
| 教学内容
| 场地
| 教师活动
| 学生活动
|
开
始
部
分
| 一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：
2、广播操。
3、专项准备活动。
| 组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队，体操队型
| 1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
| 1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
|
基
本
部
分
| 一、走：改变速度的走；
重点：下上肢的协凋，放松，自然。
难点：抬头，挺胸，自然大方。
| | | |
| 二、游戏：
单脚跳接力
规则：
| | | |
结
束
部
分
| 一、放松；
二、小结；
三、下课
| | 1、教师总结本次课的情况。
2、下课。
| 1、认真听讲情绪饱满。
2、下课。
|
教
学
反
思
|
课题
| 走：用各种正确姿势的走；
游戏： 绑腿接力
| 教学
课时
| 1
| 授课
时间
| |
教
学
目
标
| - 通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，巩固走的技能发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。
2、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，提高动作的协调性和发展学生的速度奔跑能力。
|
教学
重难
点
| - 培养学生走的正确姿势，巩固走的技能发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。
|
教学准 备
| | 教 学方 法
| |
顺序
| 教学内容
| 场地
| 教师活动
| 学生活动
|
开
始
部
分
| 一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：
2、广播操。
3、专项准备活动。
| 组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队，体操队型
| 1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
| 1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
|
基
本
部
分
| 一、走：用各种正确姿势的走：
重点：下上肢的协凋，放松，自然。
难点：抬头，挺胸，自然大方。
| | | |
| 二、游戏：
（绑腿接力）
规则：
| | | |
结
束
部
分
| 一、放松；
二、小结；
三、下课
| | 1、教师总结本次课的情况。
2、下课。
| 1、认真听讲情绪饱满。
2、下课。
|
教
学
反
思
| |
课题
| | 教学
课时
| 1
| 授课
时间
| |
教
学
目
标
| - 通过这节课的学习，使学生初步掌握藤圈的简单动作和技术，发展学生的下肢的力量。
3、发展学生的下肢奔跑能力及团结协作的集体精神。
|
教学
重难
点
| - 使学生初步掌握藤圈的简单动作和技术，发展学生的下肢的力量。
|
教学准 备
| | 教 学方 法
| |
顺序
| 教学内容
| 场地
| 教师活动
| 学生活动
|
开
始
部
分
| 一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列练习：
2、徒手操。
3、专项准备活动。
| 组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队，体操队型
| 1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
| 1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
|
基
本
部
分
| 一、藤圈韵律操 （1—3）节
重点：各节的动作要领及要求。
难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。
| | | 1学生认真听讲动作方法和要领
2学生集体练习。
3学生分组练习。
|
| 二、游戏：
挑战应战
规则：
| | 4、找学生表演。
| 4神饱满动作轻松整齐一致
|
结
束
部
分
| 一、放松；
二、小结；
三、下课
| | 1、教师总结本次课的情况。
2、下课。
| 1、认真听讲情绪饱满。
2、下课。
|
教
学
反
思
| |
课题
| | 教学
课时
| 1
| 授课
时间
| |
教
学
目
标
| - 通过本次课的教学，使学生进一步掌握藤圈动作的技术和发展下肢的弹跳能力。
3、发展学生的弹跳力及团结协作的集体精神。
|
教学
重难
点
| - 使学生进一步掌握藤圈动作的技术和发展下肢的弹跳能力。
|
教学准 备
| | 教 学方 法
| |
顺序
| 教学内容
| 场地
| 教师活动
| 学生活动
|
开
始
部
分
| 一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列练习：
2、拍手操。
3、专项准备活动。
| 组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队，体操队型
| 1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
| 1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
|
基
本
部
分
| 一、藤圈韵律操 （4—6）节
重点：各节的动作要领及要求。
难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。
| | | |
| 二、游戏：
单双脚跳圈
规则：
| | | |
结
束
部
分
| 一、放松；
二、小结；
三、下课
| | 1、总结本次课的情况。
2、下课。
| 1、认真听讲，精神饱满。
2、下课。
|
教
学
反
思
| |
课题
| | 教学
课时
| 1
| 授课
时间
| |
教
学
目
标
| - 通过本次课的学习，使学生进一步学习仰卧起坐的动作，发展弹跳力。
3、培养学生对动作认真负责和集体主义精神。
|
教学
重难
点
| 使学生进一步学习仰卧起坐的动作，发展弹跳力。
|
教学准 备
| | 教 学方 法
| |
顺序
| 教学内容
| 场地
| 教师活动
| 学生活动
|
开
始
部
分
| 一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
各种图形跑
2、广播操。
3、专项准备活动。
| 组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队，体操队型
| 1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
| 1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
|
基
本
部
分
| 一、技巧：
（仰卧起坐）
重点难点：用力收复。
| | | |
| 二、游戏：
（快跳快跳）
规则：
| | | |
结
束
部
分
| 一、放松；
二、小结；
三、下课
| | 1、总结本次课的情况。
2、下课。
| 1、认真听讲，精神饱满。
2、下课。
|
教
学
反
思
| |
课题
| 韵律操ABC3节；游戏： 抢种抢收；
| 教学
课时
| 1
| 授课
时间
| |
教
学
目
标
| - 通过这节课的学习，使学生了解一些简单的韵律操的动作，培养学生的协调性灵敏性等能力。
2、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，提高动作的协调性和发展学生的速度奔跑能力。
|
教学
重难
点
| |
教学准 备
| | 教 学方 法
| |
顺序
| 教学内容
| 场地
| 教师活动
| 学生活动
|
开
始
部
分
| 一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列练习：
2、广播操。
3、专项准备活动。
| 组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队，体操队型
| 1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
| 1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
|
基
本
部
分
| 一、韵律操：
（ABC3节）
重点：动作准确性。
难点：动作的协调性。
| | | |
| 二、游戏：
（抢种抢收）
规则：
| | | |
结
束
部
分
| 一、放松；
二、小结；
三、下课
| | 1、教师总结本次课的情况。
2、下课。
| 1、认真听讲情绪饱满。
2、下课。
|
教
学
反
思
| |
课题
| 队列：错肩和交叉行进间走
复习：韵律操
| 教学
课时
| 1
| 授课
时间
| |
教
学
目
标
| 1、通过这节课的学习，使学生掌握错肩和交叉行进间走的方法。
2、培养学生进一步掌握动作的技能。
3、培养学生的集体主义精神和良好的作风。
|
教学
重难
点
| 使学生掌握错肩和交叉行进间走的方法。
|
教学准 备
| | 教 学方 法
| |
顺序
| 教学内容
| 场地
| 教师活动
| 学生活动
|
开
始
部
分
| 一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列练习：
2、徒手操。
3、专项准备活动。
| 组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队，体操队型
| 1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
| 1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
|
基
本
部
分
| 一、队列：
错肩和交叉行进间走
重点：走得轻松。
难点：走的自然。
| | | 1学生认真听讲动作方法和要领
2学生集体练习。
3学生分组练习。
|
| 二、韵律操：
（ABC3节）
重点：动作准确性。
难点：动作的协调性。
| | 4、找学生表演。
| 4神饱满动作轻松整齐一致
1学生认真听讲游戏规则。
2、学生练习比赛。
|
结
束
部
分
| 一、放松；
二、小结；
三、下课
| | 1、教师总结本次课的情况。
2、下课。
| 1、认真听讲情绪饱满。
2、下课。
|
教
学
反
思
| |
课题
| 1、韵律操；2、游戏：单脚跳接力；
| 教学
课时
| 1
| 授课
时间
| |
教
学
目
标
| - 通过本次课的教学，使学生进一步掌握藤圈动作的技术和发展下肢的弹跳能力。
3、发展学生的弹跳力及团结协作的集体精神。
|
教学
重难
点
| |
教学准 备
| | 教 学方 法
| |
顺序
| 教学内容
| 场地
| 教师活动
| 学生活动
|
开
始
部
分
| 一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列练习：
2、拍手操。
3、专项准备活动。
| 组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队，体操队型
| 1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
| 1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
|
基
本
部
分
|
二、韵律操：
重点：动作准确性。
难点：动作的协调性。
| | | |
| 二、游戏：
单双脚跳圈
规则：
| | | |
结
束
部
分
| 一、放松；
二、小结；
三、下课
| | 1、教师总结本次课的情况。
2、下课。
| 1、认真听讲情绪饱满。
2、下课。
|
教
学
反
思
| |
课题
| 游戏课：踏石过河、攻关
| 教学
课时
| 1
| 授课
时间
| |
教
学
目
标
| 1、通过游戏课的学习，使学生进一步发展跳跃能力和下肢力量。
2、培养学生的灵敏性和及速度性和奔跑的能力。培养学生对动作认真负责和集体主义精神。
|
教学
重难
点
| 进一步发展跳跃能力和下肢力量。
|
教学准 备
| | 教 学方 法
| |
顺序
| 教学内容
| 场地
| 教师活动
| 学生活动
|
开
始
部
分
| 一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列练习：
各种图形跑
2、广播操。
3、专项准备活动。
| 组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队，体操队型
| 1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
| 1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
|
基
本
部
分
| 一、游戏课：
1、踏石过河：
规则：
①发令后或击掌后才能跨跳。
②如踏在圈外，算失败。
③必须按规定的要求做动作。
| | | |
| 2、攻关
规则：
①摇绳者必须按规定的方向有节奏地摇绳。
②凡安全通过的人每人的一分。
③攻关的人不能从旁边绕过去。
| | | |
结
束
部
分
| 一、放松；
二、小结；
三、下课
| | 1、教师总结本次课的情况。
2、下课。
| 1、认真听讲情绪饱满。
2、下课。
|
教
学
反
思
| |
课题
| 1、支撑跳跃：2、游戏：攻关
| 教学
课时
| 1
| 授课
时间
| |
教
学
目
标
| 1、通过学习，掌握在跳箱上做各种姿势向前跳下的动作方法。
2、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，提高动作的协调性和发展学生的速度奔跑能力。
|
教学
重难
点
| |
教学准 备
| | 教 学方 法
| |
顺序
| 教学内容
| 场地
| 教师活动
| 学生活动
|
开
始
部
分
| 一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列练习：
2、广播操。
3、专项准备活动。
| 组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队，体操队型
| 1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
| 1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
|
基
本
部
分
| 一、支撑跳远：
跳上成蹲撑、起立向前跳下：
重点：落地要缓冲。
难点：动作灵敏协调。
| | | |
| （攻关）
规则：
①摇绳者必须按规定的方向有节奏地摇绳。
②凡安全通过的人每人的一分。
③攻关的人不能从旁边绕过去。
| | | |
结
束
部
分
| 一、放松；
二、小结；
三、下课
| | 1、教师总结本次课的情况。
2、下课。
| 1、认真听讲情绪饱满。
2、下课。
|
教
学
反
思
| |
课题
| 1、 跳大绳；2、游戏： 障碍物赛跑
| 教学
课时
| 1
| 授课
时间
| |
教
学
目
标
| - 通过这节课的学习，使学生掌握跳大绳的方法,同学之间的协调性和配合能力。
3、培养学生集体主义精神和奔跑速度能力。
|
教学
重难
点
| 发展下肢力量，协调等身体素质。
|
教学准 备
| | 教 学方 法
| |
顺序
| 教学内容
| 场地
| 教师活动
| 学生活动
|
开
始
部
分
| 一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列练习：
2、广播操。
3、专项准备活动。
| | 1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
| 1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
|
基
本
部
分
| 一、跳大绳：
重点：跳摇要配合协调。
难点：轻松、连贯动作自然。
| | | |
| 二、游戏
障碍物赛跑
规则：
| | | |
结
束
部
分
| 一、放松；
二、小结；
三、下课
| | 1、教师总结本次课的情况。
2、下课。
| 1、认真听讲情绪饱满。
2、下课。
|
教
学
反
思
| |
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发表于 2025-11-6 06:30:07