篮球兴趣小组课时教案1

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         篮球兴趣小组课时教案
    《篮球运球》教案一

课的内容	1、原地运球练习     2、游戏：运球接力赛
教 学 目 标	1.认知目标：通过本节课的学习，使学生掌握篮球的一些基本运球技术。 2.技能参与目标：初步学习原地运球技术，让学生明白原地运球的动作技术要领。 3.心理健康目标：培养学生的遵守规则、团队合作能力增强集体荣誉感及提高学生对篮球的兴趣。
课序	教学内容	教师指导	学生活动	组织安排	意图
情 趣 导 入 部 分	1、集合整队 2、师生问好 3、宣布本课内容 4、反应游戏： （1）   走 （2）   跑 （3）   坐下 5、教师带领学生练习广播操。	同学们好！ 用简明语言阐述游戏方法并提出要求。 听老师口令，师生共操	老师好！ 稍息、认真听讲 思想集中 积极反应 在老师的带动下，跟着老师一起做广播操练习	同上	快、静、齐 精神饱满， 积极回答问题 反应迅速， 注意力集中 动作协调、 优美
激 起 兴 趣 部 分	1、自由体会原地运球动作 方法:学生分散练习,原地自由体会运球,在老师的提示下注意上、下肢的动作。 2、原地练习单手正、侧面运球 方法：两脚前后站立，两膝微屈，重心在两腿之前，五指自然张开，大臂带动小臂，手腕向下压，球的位置控制在身体左/右侧。 3、双手体前交替运球 方法：两脚左右站立，两手左右来回运球，球的落地点控制在两腿中间。	启发学生原地练习，积极思考问题 老师引导学生做示范，师生互评，老师再示范、讲解 正确动作方法，学生练习 让学生在一起对照进行练习	自己体会，积极回答问题 根据学生、老师做示范讲解，学生练习进一步提高 自由选择同伴进行，学生之间相互鼓励	散点站立 散点站立 散点站立	自己认真体会原地运球动作，注意手腕动作 大臂带动小臂，手腕下压 运球时的手腕动作和球的落地点
演 练 提 高 部 分	游戏：运球接力赛 方法：全班学生按四路纵队集合，每组第一位同学拿球，听到老师口令后，拿球同学迅速将球通过障碍物运到前方，然后拿球跑回给下一个同学，依次进行，先到的组为胜	1、游戏方法、规则 2、组织比赛并为学生加油	1、了解比赛的方法及规则 2、积极参与比赛，灵活运用所学运球技术，团结合作竞争	⊥ ⊥ ⊥ ⊥	1、遵守游戏规则 2、注意安全
恢 复 身 心 部 分	1、做放松操 2、归纳评价 3、整理器材 4、师生再见	1、与学生一起放松 2、教师引导学生做自我评价 3、指定学生收回器材 4、同学们再见	1、在音乐伴奏下跟着老师放松 2、自评、互评 学生收回器材 老师再见		在音乐的伴奏下，师生一起进行全身心地放松
器材：	篮球41个，录音机一台，小红花若干，障碍物4个
预计负荷	练习密度	45%
	平均心率	110次/秒

篮球教案二

教材	1、原地双手胸前投篮 2、游戏运球接力
重难点	重点：双手胸前投篮抛弧线身体的协调用力 难点：出手角度
教学目标	运动参与目标	在快乐中锻炼身体，以便解决练习的枯糙，转移学生的思想，提高学生对篮球的兴趣。
	运动技能目标	。投篮是篮球组织进攻的最后环节，也是唯一的得分方式，也是重要的教学环节，让学生初步掌握双手胸前投篮，从而达到锻炼身体的目的
	社会适应目标	通过小组合作学习培养学生克服困难，团结合作的能力。在小组中有自己的岗位，培养学生责任意识感
教学 环节	教学内容	教师引导	学生主体活动	教学要求	组织教学
准备部分	准 备 部 分 体育委员 整队集合 安排见习生 教师宣布本课的内容 准备活动 徒手操 简单的熟悉球性	要求；精神饱满， 提出小组合作学习 明白自己的岗位	1跟老师一起做徒手操要求动作自然表情欢快 2要求学生认真观看电脑。	精神饱满，集中注意力，开辟体育的多元化.培养学生主动参加体育锻炼的意识.。	学生成四列横队集合 ÒÒÒÒÒÓÓÓÒÒÒÒÒÓÓÓÒÒÒÒÒÓÓÓÒÒÒÒÒÓÓÓ △
基本部分	一原地双手胸前投篮 1原地徒手模仿练习体会动作 A原地模仿联系 B两人对练 C有一定的抛弧线的练习 D通过一定的高度掉入圈 2定点投篮练习 A每个孩子投一次然后抢篮板球运球 3在练习前分组把全班分成4个大组，做原地双手胸前投篮练习	1分组练习 2老师重点指导定点投篮练习 3评价时提醒学生一瞄篮，二蹬伸，三翻拨。 4全身用力协调 5老师鼓励学生，用口哨指挥学生练习	1小组合作学习，培养学生的自主学习能力 2认真听讲，积极主动的思考 3学生大胆展现自己，仔细观察，从老师的讲解中去体会动作 4在练习前分组把全班分成4个大组，	1听哨声练习 2全班分成四个小组练习每一组由小主长负责 3教师巡回观察，进行集体纠错与个别纠错相结合反思归纳总结 4大胆的赏识不怕失败，气氛活跃	教学站位 ÒÒÒÒÒÓÓÓ ÒÒÒÒÒÓÓÓ
基本部分	二游戏运球接力 方法：四组站在同一起跑线上把球运到对面放在规定的地方然后跑回来和下一个孩子拍手接力	一要求：     在老师的指挥下调整队伍听清老师的要求 1以小组为单位参加比赛 2练习时要观察学生练习情况，然后总结。	1全组在组长的负责下排队 2老师指挥学生进行比赛，同时鼓励自己的队伍并加油 3分组练习是要互相鼓励，互相探讨。 4同时提醒学生注意安全。	1组长安排顺序， 2看看那一组的成绩最好 3在练习中不能有违规的动作 4在游戏中有一定的运动量
情 景 结 束	1形式：放松操 利用音乐让学生身体和心理得到放松 2课后总结。 3清点归还器材。 师生再见，下课！	1，老师示范学生跟着做要求注意力集中	1，学生成四列横队站立跟老师做	1，学生跟着音乐做放松练习	1，如图：      ▲ ○○○○○ ×××××× ○○○○○○ ×××××× ○○○○○○
器材及媒体	标志物40个    篮球40个 呼啦圈8个	预计练习度	预计心率： 135 左右    次/分运动密度    %	心率变化图

篮球教案三

教学内容	运球	场地与器材
教 学 目 标	1、通过本课的运球练习，90％的学生了解了运球的基本动作以及多种运球的方法。 2、通过两人及多人的联合运球使学生体会到要运好球或运稳球，手腕的用力非常重要。 3、通过教学比赛使学生认识到，小组的每一个成员都是取胜的关键，不容忽视。 4、使90％的学生认识到运球中解脱视觉的重要性。	板凳每人一条 篮球每人一只 小黑板一块 篮球场一块
课的部分	课的内容	教师活动	学生活动	图解及要求
引 题	1、  整队 2、宣布内容 3、见习生安排	检查整队情况 宣布本课内容 安排见习生	体育委员整队 听清本课内容 见习生出列	图解1： 要求：学生带凳子，安静、整齐、迅速。
正 题 正 题	1、游戏：比一比1 方法：四路纵队，采用接力的形式，每人跑相同的距离拿球并运球回到自己的位子。 2、球感练习 3、原地的运球 4、行进间的运球 ⑴、比一比2 方法：四路纵队每人一球，站在各组的起跑线后，听到哨音后，第一位同学快速运球前行，运球绕过本组前的每一条凳子后到终点，第二位同学出发，依此类推。以最快完成的组为胜利。 ⑵、合作练习     两人连接的运球前行一直延伸至整队连接的运球前行。 ⑶、比一比3 方法：站位同上，听到哨音后，第一位同学运球前行，绕过本组前的每一条凳子后将球放入对面的筐中，再跑回到自己的位子上坐下，第二位同学以第一位同学的坐凳子为信号开始，依此类推。以最快完成的组为优胜。	示范讲解比赛的方法，观察学生的运球水平，为学生加油，调节课堂气氛。 做一些有关的表现球性的动作。 讲解示范运球的基本动作（结合小黑板讲解） 观察学生原地（坐着）的模仿练习     观察学生原地（站着）的模仿练习     讲解示范整个行进间运球的过程。鼓励学生积极参与，检查督促学生犯规情况。     组织讲解，观察和鼓励学生练习 讲解示范整个过程。鼓励学生积极参与，检查督促学生犯规情况。	积极参与比赛，在不违反规则的前提下力争最快。    模仿教师练习 看小黑板并结合教师示范，了解运球的基本动作。 坐着的模仿运球练习。     站着的模仿运球练习。     积极参与比赛，在不违反规则的情况下，努力进取，力争最快。 实践尝试，体会练习。争取整队运球前行的成功 积极参与比赛，在不违反规则的情况下，努力进取，力争最快。	图解2：    图解3： 要求：尽量模仿教师的动作，认真练习。 图解：同3 要求：认真听讲，勤于思考。 图解：同3 要求：根据动作要点认真模仿练习。 图解：同3 要求：想办法围绕凳子练习。 图解4： 要求：运好球，行好路。 图解：同4 要求：团结合作，努力完成练习。 图解：同4 要求：第二位坐凳子的同学要于第一位击掌，以示胜利。依此类推。
结 题	1、整队 2、小结 3、收器材 4、作业布置	检查整队过程 小结 收器材布置 作业布置	持凳子快速整队 听小结 被安排的人员收器材 记清作业	图解：同1 要求：记住作业，整齐、迅速。

篮球教案四
指导思想：
本课在全面推进素质教育、深化体育教学改革的同时以“健康第一”为指导思想，突出体育传统素质练习教学和新课标理念相结合，以学生的心理活动为导向，面向全体学生。以新课程标准为依据，以学生发展为本，以教师为主导，以活动与游戏为载体，激发学生运动兴趣，让学生在所喜爱的活动中学习一定的知识，学会健体，掌握一些基本的健身方法，在活动中培养学生合作精神、创新精神，提高人际交往的能力。本课以学生发展为核心，行进间弧线运球为内容，通过设置情境、创设氛围，把学生带入富有想象力的时间和空间。培养学生的想象力和创造力，调动了学生的积极性，让学生主动参与。主教材通过让学生先复习、教师提示、学生相互评价等“先学后导”、“小群体合作学习”的方法来复习巩固动作，在游戏中培养了学生集体合作的精神，思想品德教育寓于体育活动之中。让学生感受体育传统项目的任务和乐趣。
教学目标：
运动参与目标：使学生积极主动参与学习，掌握篮球行进间弧线运球技术。
运动技能目标：1、手触球的部位和时机。
2、手对球的控制能力及手脚的协调配合。
身体健康目标：充分发挥学生的想象力和创造力，提高灵敏、协调和行进间控球能力。
社会适应目标：培养学生创造力、想象力，遵守规则，注意安全，团结协作的精神和集体荣誉感。
教材重、难点：手对球的控制及手脚的协调配合

教学过程设计： 教学部分 教学内容 组织教法 练习次数 时间安排 运动强度 教师活动 学生活动 教育内容 开 始 部 分 1、 集队，师生问好，宣布课的内容。 2、 常规队列练习，口令和口哨指挥。 3、持球手操、基本球感练习 1、教师指导。 2、教师领操，提出要点。 1、学生集队，小组长检查小组情况。 2、体育委员整队，报告人数。 3、听节奏练习 1、培养学生纪律感，塑造良好课堂气氛。 2、培养自我表现，自主练习的能力。 4 / 6 分钟 中 基 本 部 分 1、复习行进间直线运球的动作、方法。 2、 行进间弧线运球的动作、方法 A踩3分线运球 B踩罚球圈运球练习。 3、 游戏：弧线运球接力。 1、教师设问。 2、教师形象示范。 提示重点、难点 3、教师提出游戏要求。 1、学生思考，回答，判断问题。 2、学生示范，同学评价，小结。 3、学生自主游戏。进一步掌握投掷的方法。 4、学生参与游戏，发展身体综合运动能力。 1、培养学生勤于思考的能力。 2、培养学生自我表现的能力。 3、培养学生自我评价的能力。 4、培养学生公平竞赛的理念。 5、培养学生团结协作的能力。 2 / 3 次 4 / 5 次 2 次 15 / 18 分 10 / 13 分 中 大 中 结束部分 1、篮球打气放松活动。 2、教师小结。 1、教师示范。情景引入。 1、学生放松练习 1、对课堂上不足之处进行点评教育。 2 / 3 次 2 / 3分 场地器材： 篮球56个 球场2块 课后小结：

篮球运球教案五 教材解读：本次篮球课把行进间运球技术应用于游戏、比赛教学中，本课通过学生对篮球运球技术的反复运用、感知和体会其动作，能有正确的手型，掌握好力度，并做好上下肢的协调配合，从而在愉快氛围中掌握篮球的基本技术，形成基本技能。 学情分析：泡桐树小学作为篮球传统示范性学校，篮球运动有着很广泛的群众基础和深厚文化积淀，开展得异常顺利也取得过骄人的战绩。以此为背景，我们在平时体育课中加强了宣传和训练，并让篮球运动真正走进了课堂。但由于我校学生毕竟是小学生，身体条件的有限决定了技术、技能水平的有限，据我观察，五年级学生对各种传球、运球技术的掌握还不熟练，当然也就谈不上运用自如了。然而多数学生对单纯的篮球技术学习并不是十分的感兴趣，他们希望在学中玩，在玩中学，这样，他们反而有了强烈的学习兴趣和愿望，页更能自觉、主动和积极地参加进行锻炼。 教学目标： 1．知识目标：学生能在练习中表现得积极主动，对篮球运动有较高的兴趣，能自觉地去了解和掌握一定的篮球基础知识。 2．技能目标：学生进一步提高运球能力，并能将运球技术运用于各种环境。 3．情感目标：在练习中能积极并动脑筋，学会合作与交流，通过相互协作不断向新的目标挑战 教学重点：按拍球的位置和力量的控制。 教学难点：上下肢协同配合。 课前准备：篮球55个，一个篮球场。 课时安排：第3课时 共3课时 教学过程： 一、准备部分 1、整队集合，清点人数，安排见习生。 1分钟 2、宣布本课教学内容和相关要求。 3、取球环节 学生四列横队成体操队形站立，女生第一排站在篮球场的一条边线上，老师口令指挥全班学生原地踏步走成立定。男女生同时向左转，两腿左右分开成一通道，排头同学拿球，拿球后做背后传球比快，背后胯下交替传球，左转，右转传球比快，最后各排最后一个同学迅速跑向球筐处，拿一个球后迅速站到队伍前列，依次进行，直至所有同学拿球完毕。 5分钟 二、拓展部分 1、运球追拍球（一） 一人追一人，适时交换。（同学两人一组组合后，进行相互运球抢夺球练习，2分钟里看谁拍击对方球的次数最多） 2分钟 2、运球追拍球（二） 一人追多人，适时交换。（被拍到的同学最多不超过三人，即组合为一组，站在场中做人墙和障碍物，每组人墙之间间隔5米）    4分钟 3、指挥学生一路纵队变成两个大圆圈（同心圆，女内男外），此时老师讲解原地运球及行进间运球技术。为了保证圆圈要圆，圆上确定四个点，即基准同学。 1分钟 4、抛接球练习 A、自抛自接（要求把球向上抛起来） 2分钟 B、抛球换位（抛球后向右跨一步接右边同学的球） 2分钟 5、“同号追拍” 圆圈上的男女同学先进行原地运球练习，再做行进间运球练习。（此时老师要讲解原地运球与行进间运球的方法和要领），学生已经进行了1---5报数，此时老师随机叫一个数字，要求大一号的同学逆时针运球追拍前一个同学，（此时圈上其他同学集体蹲下在原地）一圈之内追拍到被追拍的数字的所有同学做相应数字的原地纵跳练习。 6分钟 6、 运球接力跑 教具：接力棒和篮球 四路纵队，各组排头同学左手持接力棒，右手拿篮球。比赛开始时，排头同学拿着接力棒并运球迅速跑向终点，到达终点后把篮球放到软垫上（球没放稳自己捡球重放），迅速跑回将接力棒交给第二个同学，第二个同学接过接力棒迅速又跑向终点后拿起篮球运回将篮球和接力棒交给第三个同学，如此进行下去，直到最后的同学完成。 10分钟 三、整理部分   1、整队集合    2、收还器材 3、课后小结    4、整理放松 课后反思：由于是随堂课，因此整个课的结构、安排考虑得还不够细致，准备得还不够充分，个人认为有几个很多地方还需要改进： 1、进一步加强课堂纪律要求和行为规范，功夫在平时。 2、在学生行为出现偏差或错误时，教师的强调、纠正还不够及时。 3、运球的技术要求还需再稍微细一点，多一点。 4、在进行圆圈练习时，将圆圈给学生画出来或用实物设置标志。 5、内容稍多了点，取消一对一合一对多的运球追拍球游戏。 6、围绕圆圈练习时，老师要适时示范、讲解并找优秀学生示范。

篮球原地运球技术的教学六 教学内容 篮球原地运球技术 教学分析 本项教材是结合我校体育学科科研课题《小学篮球运球技术的有效教学》而设计的一堂关于小学低年级学生的原地运球技术教学的课程。本堂课是开展本项体育科研课题以来的第二节实践课，针对二年级大部分学生对篮球运动有了上节课的碰撞，他们对篮球的原地运球技术有了一定的认识，因此我们将通过这节课的原地运球技术的教学让更多的二年级学生去掌握正确的篮球运动技能。 教学目标 通过对一节篮球运球技术的课堂教学，让学生真正认识篮球运动的魅力，懂得如何用身体部位来控制篮球。同时为体育学科科研课题提供有力的科学依据，让我们体育老师从不同年龄段去体会体育运动给学生带来的实际运动效果，也为我们传统篮球学校打好基础，为发展学校体育运动做好带头作用。 教学重点       学生如何利用合理的身体姿势去控制好一个篮球。 教学难点 从手的肩部延伸到手指的协调配合发力至球的正上方接触球，让球迅速接触地面在通过球的弹性回到和手掌的接触，既完成一组运球动作。 场地器材     学校小操场 56个篮球  呼啦圈四个，固定呼啦圈标志杆若干。 部分 时间 教学内容 练习数量 组织教法与学练法 开 始 部 分 3 分 钟 一、体育委员整队集合，清点人数 二、师生相互问好 三、宣告本次课的内容和任务 四、检查服装，安排见习生。 组织：集中的四列横队      △ ☆☆☆☆ ☆☆☆☆ 1、 课前向学生预告课本次课的内容。 2、学生了解课的内容，对学习产生兴趣。       4、预期目标：学生的各种感官共同参与学习活动，学习兴趣较浓。 准 备 部 分 5 分 钟 一、队列队行练习！ 1、原地三转法 2、向右看齐，报数 3、原地踏步走 4、齐步走 5、步法结合口哨的练习 1、学生练习队型： ☆☆☆☆ ☆☆☆☆    △ 1、动作准确到位、舒展大方   2、精神饱满，气势夺人 3、听从指挥、整齐化一 部 分 5 分 钟 三：篮球运球投球接力游戏 1、利用固定直立的四个呼啦圈作为投篮目标，学生从一点运球出发，到达一个投球的位置，将球投成功后钻过圈把球拣回在从圈钻回来将球传给下一个同学。 2、进行分组练习，达到一定的运球成功率和投球成功率。 2组 教师：             练习队型： 1、 讲解游戏规则 2、做示范     ☆☆☆☆      0 ☆☆☆☆      0 学生： 1、 认真练习， 2、 各组之间认真对待小游戏比赛。 要求：对方记录学生运球的个数和运掉球的个数，以及评定运球动作的准确性。 结 束 部 分 4 分 钟 1、放松拉伸练习。 2、总节本次课小结优缺点。 3、布置课外运球练习作业。 每节 4×8 组织： 学生成四列横排坐下 教法： 1、教师提示放松方法 2、教师领做，学生模仿 要求： 注意力集中，认真模仿 小结： 提出表扬，提出努力方向 3、收拾器材。

篮球教案七
指导思想：
我校是篮球传统校，学生对篮球兴趣浓厚。本课以新课标“健康第一”为指导思想，以学生发展为核心，行进间直线运球为内容，通过设置情境、创设氛围，把学生带入富有想象的空间，培养学生的想象力和创造力。以教师为主导，学生为主体，以活动和游戏为载体，充分激发学生运动参与的兴趣，使学生在活动过程中掌握一定的知识和技能，同时培养学生合作精神、创新精神，提高人际交往的能力。主教材通过让学生先复习、讨论、教师提示、学生相互评价等“先学后导”的方法来学习巩固动作，在游戏中培养了学生集体合作的精神，思想品德教育寓于体育活动之中。
教材内容：行进间直线运球
教材重点：行进间手对球的控制
教学目标：运动参与目标：学生积极主动参与到学习中，争当篮球小明星。
运动技能目标：初步掌握篮球行进间直线运球技术。
身体健康目标：培养学生运动协调性，增强上肢和下肢力量。
社会适应目标：培养学生创造力和自主锻炼能力，遵守规则，增强集体团结协作精神.
教学过程设计：

教学部分 教学内容 组织教法 练习次数 时间安排 运动强度 教师活动 学生活动 内容目标 开 始 部 分 1、 集队，师生问好，宣布课的内容 2、拿球：以游戏比赛形式进行。 3在音乐背景下体验篮球，篮球辅助练习，简单球操。 1、教师指导、讲解。 2、教师示范、口令提示 3、教师领操，提出要点。 1、学生体育课队形集队。 2、体育委员整队，报告人数。 3、听节奏练习 1、培养学生纪律，塑造良好课堂气氛。 2、培养自我表现，自主练习的能力。 1 1 次 7 / 9 分钟 中 基 本 部 分 1、复习原地运球，提示注意要点。 2、学习行进间直线运球的动作、方法： A让学生自主练习 B分组四路纵队沿直线走、跑运球练习，并且根据学生掌握情况增加运球跑动的速度。 3、接力游戏： A胯下传球接力 B头上传球接力 1、教师讲解、形象示范。 2、教师设问，学生练习、思考。 3、抽生回答，解决问题 重点：手对球的控制 4、教师个别指导 5、教师讲解规则，提出游戏要求。 1、学生按要求跟老师练习 2、学生思考，判断问题，解决问题，再集体练习。 3、学生示范，同学评价，小结。 4、先分散练习，再集体练习 5、学生自主游戏。进一步练习学生持球奔跑能力。 1、培养学生勤于思考的能力。 2、让学生基本掌握行进间直线运球手接触球的部位和球的落点。 3、培养学生自我表现的能力和自我正确评价的能力。培养学生公平竞赛的理念 4、在课堂中让学生寓教于乐，在玩中学，在学中找到参与体育的快乐，同时培养学生的团结协作的能力。 2 / 3 次 4 / 5 次 2 / 3 次 16 / 18 分 10 / 12 分 中 大 中 结束部分 1、音乐放松。 2、教师小结。 1、教师示范。情景引入。 1、学生放松练习 1、学生身心愉悦、轻松。 1 次 5分 小

篮球教案八 教材 1、原地双手胸前投篮 2、游戏运球接力 重难点 重点：双手胸前投篮抛弧线身体的协调用力 难点：出手角度 教学目标 运动参与目标 在快乐中锻炼身体，以便解决练习的枯糙，转移学生的思想，提高学生对篮球的兴趣。 运动技能目标 。投篮是篮球组织进攻的最后环节，也是唯一的得分方式，也是重要的教学环节，让学生初步掌握双手胸前投篮，从而达到锻炼身体的目的 社会适应目标 通过小组合作学习培养学生克服困难，团结合作的能力。在小组中有自己的岗位，培养学生责任意识感 教学 环节 教学内容 教师引导 学生主体活动 教学要求 组织教学 准备部分 准 备 部 分 体育委员 整队集合 安排见习生 教师宣布本课的内容 准备活动 徒手操 简单的熟悉球性 要求；精神饱满， 提出小组合作学习 明白自己的岗位 1跟老师一起做徒手操要求动作自然表情欢快 2要求学生认真观看电脑。 精神饱满，集中注意力，开辟体育的多元化.培养学生主动参加体育锻炼的意识.。 学生成四列横队集合 ÒÒÒÒÒÓÓÓÒÒÒÒÒÓÓÓÒÒÒÒÒÓÓÓÒÒÒÒÒÓÓÓ △ 基本部分 一原地双手胸前投篮 1原地徒手模仿练习体会动作 A原地模仿联系 B两人对练 C有一定的抛弧线的练习 D通过一定的高度掉入圈 2定点投篮练习 A每个孩子投一次然后抢篮板球运球 3在练习前分组把全班分成4个大组，做原地双手胸前投篮练习 1分组练习 2老师重点指导定点投篮练习 3评价时提醒学生一瞄篮，二蹬伸，三翻拨。 4全身用力协调 5老师鼓励学生，用口哨指挥学生练习 1小组合作学习，培养学生的自主学习能力 2认真听讲，积极主动的思考 3学生大胆展现自己，仔细观察，从老师的讲解中去体会动作 4在练习前分组把全班分成4个大组， 1听哨声练习 2全班分成四个小组练习每一组由小主长负责 3教师巡回观察，进行集体纠错与个别纠错相结合反思归纳总结 4大胆的赏识不怕失败，气氛活跃 教学站位 ÒÒÒÒÒÓÓÓ ÒÒÒÒÒÓÓÓ 基本部分 二游戏运球接力 方法：四组站在同一起跑线上把球运到对面放在规定的地方然后跑回来和下一个孩子拍手接力 一要求：     在老师的指挥下调整队伍听清老师的要求 1以小组为单位参加比赛 2练习时要观察学生练习情况，然后总结。 1全组在组长的负责下排队 2老师指挥学生进行比赛，同时鼓励自己的队伍并加油 3分组练习是要互相鼓励，互相探讨。 4同时提醒学生注意安全。 1组长安排顺序， 2看看那一组的成绩最好 3在练习中不能有违规的动作 4在游戏中有一定的运动量 情 景 结 束 1形式：放松操 利用音乐让学生身体和心理得到放松 2课后总结。 3清点归还器材。 师生再见，下课！ 1，老师示范学生跟着做要求注意力集中 1，学生成四列横队站立跟老师做 1，学生跟着音乐做放松练习 1，如图：      ▲ ○○○○○ ×××××× ○○○○○○ ×××××× ○○○○○○ 器材及媒体 标志物40个    篮球40个 呼啦圈8个 预计练习度 预计心率： 135 左右    次/分运动密度    % 心率变化图

快乐篮球教案九
指导思想
根据新教材《体育与健康》中以人为本，让学生动、主动地得到发展的理念，结合学生的具体情况。本课以篮球为主线，初步掌握一些熟悉球性的练习为目的。让学生在轻松、和谐、愉快氛围中得到锻炼和学习。
教学设计

• 准备部分
  

首先利用音乐伴奏下的入场式激发学生的运动热情，队列队形练习后，进行篮球操的练习（音乐伴奏），提高学生主动性和集体主义感。

• 基本部分
  

     通过教师引导和学生自学，充分调动学生的学习能力，让他们从不会通过自己探索和努力到会，从而在大脑中留下更深刻的印象，最后通过分组游戏和小组间的接力比赛，使课堂的气氛达到最高潮。

• 结束部分
  

教师小结本课并提出希望。
学习主题：快乐体育，健康第一
运动参与目标：乐于学习和展示简单的控球动作
身心健康目标：运动时保持身体的正确姿势
社会适应目标：学会与同伴合作学习，共同体会成功的喜悦和失败的教训
教学顺序
    四路纵队抱球入场     队列队形练习      《绿光》篮球操     熟悉球性
的练习      分组拍球游戏      运球接力赛     小结本课
教学步骤

• 激发学生的运动热情和兴趣（8分钟）
  

1、四路纵队在激扬的音乐中抱球入场   组织：四路纵队   要求：师生精神饱满，队伍整齐
2、进行完队列队形练习后，随音乐《绿光》师生同做篮球操  组织：散开的四列横队    要求：注意力集中，认真模仿，节奏感强

• 学生在教师的引导下练习与探索，在实践中逐步获得快乐与健康（20分钟）
  

1、坐地球性练习        2、原地站立球性练习
组织：散开的四列横队   要求：开动脑筋，仔细观察，相互学习，共同进步

• 体验篮球的乐趣，学会与同伴一起利用篮球游戏来获得快乐（5分钟）
  

分成6个组，每组8人，围成6个圈，做拍球接力游戏  要求：仔细观察，积极参与

• 团结协作，展示学习成果（5分钟）
  

分6个组进行运球接力比赛组织：6路纵队 要求：团结协作，勇争第一

• 引导学生自我评价，小结本课，提出希望（2分钟）
  

组织：集中的四列横队     要求：快、静、齐
篮球教案十

教材分析	篮球是学生所喜爱的项目之一，不仅富有对抗性、集体性，而且富有健身性、趣味性。本课通过学生自主，合作和探究的学习过程，使学生在“练”中去体验学习的方法和运动的乐趣，从而培养学生学习篮球的兴趣，从中锻炼身体，增强自信心，提高社会适应能力。双手胸前传球是篮球运动最基本的组成部分，为今后的篮球教学奠定基础，要求学生必须掌握这一技术，本课是传接球第一课时。
教学 目标	（1）认知目标：学生能意识到传接球的重要性；会进行传接球游戏和竞赛；在课的过程中积极进行观察并能完成各项练习内容； （2）技能目标：学习篮球双手胸前传接球的基本技术，基本掌握自主学习，合作学习，探索性学习方法，打好技能基础。学生自主练习的能力增强； （3）情感目标：积极思考探究；敢于表现自我；与同伴合作愉快；对篮球运动产生一定的兴趣，愿意与老师进行交流。
重点难点	重点：传球：蹬腿、伸臂、抖腕拨球；接球：迎球、缓冲、护球于胸前。 难点：上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。
课的运动负荷	练习负荷预计强度：130+（-）5次/分 密度：35%
场地器材	一个篮球场，26只篮球
教学 内容	教学过程与方法	组织方法	教育渗透
	教师活动	学生活动
课堂 常规	1、进行课堂常规教育 2、宣讲本课内容、目标与要求。	1、集合整队 2、了解本节课的内容、目标与要求。	××××× ××××× ××××× ×××××     ▲	培养学生良好的习惯
激趣导入	以自己喜欢的篮球明星，谈话导入新课；	让学生说出自己喜欢的篮球明星；		以明星激发学生学习热情
慢跑 热身游戏激趣	1、带领学生进行慢跑 2、游戏。 （运球接力），讲解游戏规则	1、、同学进行有节奏的慢跑复习运球，热身提高控球能力，熟悉球性 2、遵守游戏规则，积极投入到游戏中 3、充分发挥团结互助的集体主义精神。	×    × ×    × ×    × ×    × ×    × ↓   ↓ ♂  ♂	热身、激发参与练习热情，提高控球能力，发展动作协调性
篮球： 双手胸前传接球的尝试性练习	1、讲解正确的双手胸前传接球，示范练习动作 传球要领：后脚登地，身体重心前倾，同时前臂向传球方向伸出、当球离手霎时用力下压手腕前屈、指、中指用力拨球。接球要领：两眼注视来球，两臂迎球伸出，双手自然张开，两手成一个半圆形。 2、带领学生分组集体练习 3、观察、辅导、鼓励学生进行传接球的尝试性练习 4、设疑并提示学生在练习时观察体会 5、集中纠正，个别辅导 6、师生互动的讲解、示范与点评	1、学习双手胸前传接球的动作 A：徒手练习 B：一传一接练习 两个同学为一组拿一个球练习，相互间相距约四米。 2、练习与思考： 除了传直线球，你还能怎样传球？（弧线球、反弹球）什么时候传弧线球和反弹球？ 3、在教师指导下分组练习： A：一传一接练习， B：男生增加难度，可变换传球线路；女生可只采用直线传球。	（1） ×♀ ×♀ ×♀ ×♀ ×♀ ×♀ ×♀ ×♀ ×♀ ×♀ ♀ ≒ × （2） × ♀ ×♀ × ♀ ×♀ × ♀ ×♀ × ♀ ×♀ × ♀ ×♀	积极思考，提高学习能力 自选自编传接球练习的方法
篮球： 传接球巩固与提高练习	1、根据对篮球技术掌握的情况鼓励学生分层与拓展性练习 2、提出练习的方法和要求 3、巡视辅导 4、师生共同讨论共性问题，并集体纠正	根据学习能力和对技术掌握程度，学生自由组合进行拓展性的分层练习 三人原地传球，一人试图抢断	×   ♀       ×    ×        ×     ♀ ×      ×	学会合作与交流，提高动作的稳定性 主动参与，积极体验
放松 练习	1、提示放松的方法 2、带领学生放松	伴随轻音乐放松练习，四人一组，互相握手相对两人轮流抖动双手，其他两人闭眼、手臂松弛，放松身心。		愉悦身心
小结 评价	总结回顾全课	指名让学生先总结自己学会了什么，让学会正确的评价所学	××××× ××××× ××××× ××××× ▲	培养谦虚好学的态度

篮球移动、双手胸前传球教案十一

课的任务：1讲解篮球的特点及价值。提高学生学习的积极性           　2 学习移动技术及原地双手胸前传球
部分 时间	教   材    内    容	组   织  教  法
准 备 部 分	1 师生问好 2 布置任务 3 简介篮球运动的特点 4 绕场地慢跑 5 脚步练习 6 活动四肢各关节	* * *   *  * *    *  *  *   *  *
基 本 部 分	讲解：脚步动作是队员在比赛中，位置速度和方向变化      时，所采用的各种移动方法。 重点：两脚距离近，重心高。 难点：急停时不稳，重心上下起浮。 练习： 1 绕障碍蛇型跑 2 绕场地八字跑 讲解胸前传球：             1五指自然分开，拇食指相对成八字型相              对。             2两脚前后开立，上体收腹含胸。             3传球时大臂带动小臂抖腕拨指。球出手              后，掌心向下。 练习： 1` 原地向头上方传球。 2两人向而立相互传接球。 3 成两路纵队，相对而立。做迎面传球。 要求：在跑动中完成传球，注意走步违例。	*            *            *            *            *            * 要求：跑动时注意体会脚内侧       蹬地的感觉 * *   *  *  *   * * *   *  *  *   * 要求：传接球时注意动作要领       及时纠正错误。             *             *             *             *             *             *
结 束部 分	1 游戏（传球贴人）。 2 绕场地放松跑。 3 整队集合。 4 总结5收送器材 6 宣布下课

篮球教案十二

教材	1、篮球传接球           2、游戏
课的目标	1、认知目标：通过教学，培养学生对篮球传接球的兴趣。 2、技能目标：通过学生练习，努力使95%以上的学生全力投入篮球传接球的项目活动中。 3、情感目标：通过学生练习，培养学生对篮球运动的鉴赏能力及发展学生自学、自练、自控、自调、自评的能力和思维能力，培养集体荣誉感、体验成功感。
课的 结构	课的内容	组织教法与学法	运动量
			次数	时间
常规导入	一、集合整队，师生问好。 二、宣布本课教学内容、目标及要求。 三、检查、整理服装。 四、安排见习生随堂听课。	一、组织教法：    <Object: word/embeddings/oleObject1.bin> 二、教学要求： 1、集合整队要快、静、齐。 2、见习生随堂听课，帮助同学，当好老师的小助手。		2’
愉悦热身	热身活动： 每一位学生手拿一球，绕2片篮球场地做传、运、抛接球活动。	一、组织教法： 1、教师启发语言引导展示。 2、学生根椐教师启发引导热身。 3、教师参与学生活动中。 学生练习队形如图： <Object: word/embeddings/oleObject2.bin>		5’

课的结构	课的内容	组织教法与学法	运动量
			次 数	时 间
团 体 协 作 增 强 开 拓 能 力 创 新 和 开 拓 恢 复 身 心	二、游戏： 名称：抢渡“东关桥” 游戏方法： 将学生分成四组每一小组成10-13人，竹梯数架。纵队，成跪姿用腿或肩抬着一架平放的竹梯（当“桥”），主持人发令后，依次逐个暂时离开自己的岗位，从竹梯的这一端走或爬到另一端下来，返回，如图。爬梯不限，哪个小队先完成任务，并且不失误为胜。 三、介绍篮球传、接球的方法： 1、篮球传球 动作方法：传球时双手持球于胸腹之间，两肘自然弯曲于体侧，眼睛平视传球目标。传球时后脚蹬地发力，身体重心前移，两臂前伸，两手腕随之旋内，拇指用力下压，食、中指用力拨球并将球传出，球出手后，两手向下略向外翻。 动作要点： 蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、抖（腕）、拨（指）、动作协调连贯，双手用力均匀。 教学重点：开拓传球的自主性。 教学难点：手上功夫。 2、篮球接球 动作方法：接球时两眼注视来球，两臂迎球伸出，双手自然张开，两拇指成八字形，其他手指向前上方伸出，两手成一个半圆形。当手指触球时，双手将球握住，两臂顺势屈肘后引缓冲来球的力量，两手持球于胸腹之间。 动作要点： 伸臂迎球，在手接触球时收臂后引缓冲，握球于胸腹之间，动作连贯一致。 教学重点：创新接球的自主性。教学难点：手上功夫。 ①砸篮板传接球练习方法：   每队人数相等，10-13人为宜，在篮球场罚球区前排成一路纵队。练习开始，排头运球向前几步，跳起砸篮板球，之后立即退下返回，排至队尾。与此同时，排二朝前跑出跳起，将球在空中接住，趁落起之前再砸篮球……接着换排三、四、五做，要求球连续篮板，下落地，一直紧张地循环进行下去，直至失误。各队依次做或在几个篮架上做，成功次数多的队名次列前。 ②跑动换位传接球练习方法： 把学生分成二组，相对成纵队，相距6-8米。①持球单手肩上传球给对面③后，迎前跑动接③双手胸前传球，③传给①球后跑到①侧面，接①低手传球，③再用反弹传球给②，然后跑到②排尾，而①到④排尾。②接球后按开始时进行，依次练习。 ③三人直线跑动传接球练习方法： 三人一组一球站在端线外。开始由中间⑤持球，传球向前跑的④，④接球后立即回传给向前跑动的⑤，⑤接球后传给另一侧向前跑的⑥，⑥回传给⑤，依次推进到篮球下进行行进间篮，然后再以同样方法传接球返回。每练习一次在人轮换位置。 四、恢复身心。 1、放松活动 2、小结本课 ①本课任务完成情况 ②课堂组织纪律情况 三、师生道别	一、教法： 1、教师与骨干学生示范游戏方法并讲解。 2、学生根据教师启发语言引导练习。 3、教师设问：如果当自己正在爬过竹梯时，突然有人放弃抬使你跌倒，你将会怎样？ 4、教师用语言引导，让学生变通与拓展：    开始可成坐姿抬桥，后来可以成站姿抬桥，最后还可以边移动爬过桥。 5、学生依照教师语言引导展示练习。 6、讨论与分享：当同伴爬经自已的地方，腿上将会随较大的压力，还会疼痛，是坚持呢，还是塌肩，甚至放弃责任，这是一种考验。 二、学法： 1、学生认真思考。 2、注意安全。 3、学生练习方法如图： <Object: word/embeddings/oleObject3.bin> 一、组织： <Object: word/embeddings/oleObject4.bin> 二、教法： 1、教师用语言引导、启发展示。 2、学生根据教师讲解练习，教师巡回指导。 3、教师发现、点评学生展示练习。 练习方法： ①一对一互相传接球练习队形如图： <Object: word/embeddings/oleObject5.bin> ②三人传接球练习队形如图： <Object: word/embeddings/oleObject6.bin> ③多人传接球练习队形如图： <Object: word/embeddings/oleObject7.bin> ④团体合作练习队形如图： <Object: word/embeddings/oleObject8.bin> 4、学生自由组合，根据各人技能特点创造发挥练习。 ①砸篮板传接球练习队形如图： <Object: word/embeddings/oleObject9.bin> 变通与拓展： 与小组为单位，做连续耍球、传接球，展示手上功夫。 ②跑动换位传接球练习队形如图： <Object: word/embeddings/oleObject10.bin> 变通与拓展： 开拓创新传球能力。 ③三人直线跑动传接球练习队形如图： <Object: word/embeddings/oleObject11.bin> 变通与拓展： 展示学生篮球传接球创新能力，全力投入篮球活动中。 一、组织教法如图： <Object: word/embeddings/oleObject12.bin> 二、教法： 1、用音乐缓缓响起，在教师启发、语言引导学生充分放松。 2、使身心处于一种放松状态。		10’ 1’ 2’ 3’ 3’ 4’ 4’ 3’ 4’ 4’
场地 器材	篮球场地两片     篮球52个

篮球教案十三

课的部分	时间	教学内容	组织教法	练习量
开始 部分	2	一.值日生整队集合报告人数二.师生相互问好三.简单介绍教学计划四.宣布教学内容和要求五.安排见习生检查服装	成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ	小
准备 部分	6	一、慢跑 二、定位徒手体操（复习） 1、上肢运动（8*4） 2、扩胸运动（8*4） 3、体侧运动（8*4） 4、俯背运动（8*4）	一、成四列纵队绕篮球场跑走交替进行四圈。 二、 组织 × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × Δ	中
基本 部分	28	一、双手胸前投篮 动作方法：投篮的准备姿势与双手胸前传球的准备姿势基本一致，投篮前将球置于胸前，目视球篮，两肘自然下垂，两脚前后或左右开立，两膝微屈，重心落在两脚掌上。投篮时，两脚蹬地，腰腹伸展，两臂向前上方伸出，两手腕同时外翻，拇指稍用力压球，使球通过拇指、食指、中指指端投出。投球出手后，脚跟提起，腿、腰、臂随出球方向自然伸展。 动作要点：两肘下垂要自然，双手用力要均摊，手腕外翻指拨球，蹬地伸踝、膝、髋。 二、游戏《三人抱腰下蹲跳》 准备工作：在场地上画四条半圆形预备线，线前1.5米处划一条长一米的起跳线，起跳线前一米处划一条平等于起跳线的直线。 游戏方法：将游戏者分成人数相等的四队，各队站成一个半圆形，面向起跳线，游戏前，每队出三名游戏者成纵队抱腰下蹲在起跳线后。听到信号后，立即用下蹲跳的方法跳过前面的横线，按各组到达横线的先后，分别记四、三、二、一分，再进行第二组的比赛。做完一轮后，累计总分，得分多的队为胜。	一、 组织： 男女各两组，男生、女生各用一球篮，分别站在篮球场三秒区的两条线上。 教法： 1、教师示范讲解双手胸前投篮的动作方法及要点； 2、教师示范动作； 3、教师讲解练习方法，学生练习。 4、在每人练习一遍后进行竞赛，看哪一组累计进球数多。 要求： 按教师讲解示范的方法进行。 二、 组织 男女各分两组进行练习。 教法： 1、 教师讲解游戏方法及规则； 2、先两人一组进行练习然后过渡到三人一组练习。 3、学生练习。 游戏规则： 1、每次比赛，必须听到信号后才能起跳； 2、途中如松手，必须再抱腰，才能够向前跳，单个跳到横线算零分。	中 大
结束 部分	4	整理放松： 小结本课 回收体育器械宣布课后练习 下课	成队形 × × × × × × × × × × × × × ×

篮球教案十四

课的部分	时间	教学内容	组织教法	练习量
开始 部分	2	一.值日生整队集合报告人数二.师生相互问好三.简单介绍教学计划四.宣布教学内容和要求五.安排见习生检查服装	成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ
准备 部分	6	一、慢跑； 二、定位徒手体操（复习） 1、上肢运动；（8*4） 2、体转运动；（8*4） 3、俯背运动；（8*4） 4、跳跃运动；（8*4）	一绕篮球场跑走交替进行四圈。二、组织 × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × Δ 教法及要求同前
基本 部分	28	一、篮球运球 动作方法：抬头，目视前方，上体稍前倾，以肘关节为轴，用手按拍球的后侧上方，球的落点在身体侧前方，球反弹的高度在腰、胸之间，一般拍一次球跑两步。 动作要点：手按拍球的部位正确，手脚配合协调。 二、三人抱腰下蹲跳 游戏方法同前	一、组织 ×××××× ×××××× ×××××× ×××××× 教法： 教师示范讲解动作要领，学生以接力赛的形式进行练习。 要求： 力求动作规范，求质量不求速度。 二、组织、教法及要求同前	中 大
结束 部分	4	整理放松： 小结本课 回收体育器械宣布课后练习 下课	成队形 × × × × × × × × × × × × × ×

教学内容：
篮球教案十五
1、 双手胸前传接球；
2、 双手胸前投篮；
3、 篮球运球接力赛。

课的部分	时间	教学内容	组织教法	练习量
开始 部分	2	一.值日生整队集合报告人数二.师生相互问好三.简单介绍教学计划四.宣布教学内容和要求五.安排见习生检查服装	成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ
准备 部分	6	一、慢跑 二、定位徒手体操四节 1、上肢运动；（8*4） 2、体转运动；（8*4） 3、俯背运动；（8*4） 4、跳跃运动；（8*4）	一、绕篮球场跑走交替进行四圈。 二、 组织 × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × Δ 教法及要求同前
基本 部分	28	一、篮球双手胸前传接球 动作方法：双手胸前传球是最基本、最常用的传球方法。这种传球速度快。 持球时，两手五指自然分开，拇指相对成八字形，用指根以上部位握球的侧后方，手心空出，两肘自然弯屈于体侧，将球置于胸前。肩、臂、腕肌肉放松，两眼注视传球目标，身体成基本姿势。传球时，后脚蹬地，身体重心前移，同时两臂前伸，手腕由下向上翻转，同时拇指用力下压，食、中指用力弹拨，将球传出。出球后手心和拇指向下，其余手指向前。 动作要点：蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、抖（腕）、拨（指）、动作协调连贯，双手用力均匀。 二、双手胸前投篮 动作内容同第一课时 三、篮球运球接力赛	一、 组织： △△△△            △△△△ △△△△            △△△△ △△△△            △△△△ △△△△            △△△△ 教法： 1、 教师示范讲解动作要领； 2、 教师示范传接球的手型； 3、 学生练习； 二、组织、教法及要求同第一课时，只是增加竞赛内容，看哪组投的多。 三、组织 △△△△               ∏ △△△△               ∏ △△△△               ∏ △△△△               ∏ 教法 1、 教师示范讲解游戏方法 2、 竞赛主要看那组同学运的好。 要求： 运球时要将头抬起。观察前面的运球路线，尽量将球控制在规定的区域内。
结束 部分	4	整理放松： 小结本课 回收体育器械宣布课后练习 下课	成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ

                   篮球教案十六
教学内容：
1、 游戏：听号赛跑；
2、 双手胸前传接球练习；
3、 篮球运球接力赛。

课的部分	时间	教学内容	组织教法	练习量
开始 部分	2	一.值日生整队集合报告人数二.师生相互问好三.简单介绍教学计划四.宣布教学内容和要求五.安排见习生检查服装	成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ	小
准备 部分	6	一、慢跑 二、游戏：听号赛跑 游戏方法：学生成四列纵队散开，报数，每个同学记住自己所报的数，听到教师喊出的数后，叫到的四个同学马上起动，绕本队的队形跑一圈后，停在自己原来站的位置，看那个同学最先跑到。	一、成四列纵队绕篮球场跑走交替进行 二、组织： × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × Δ 教法：教师讲解示范游戏方法及规则，学生练习。 要求：必须从原地开始，绕过本列纵队的前后，回到自己原来的位置。	中
基本 部分	28	一、双手胸前传接球 动作方法同前 二、篮球运球接力赛 方法同前。	一、 组织：分四组成下列队形练习。 教法：教师示范讲解，学生练习； 要求：手腕、手指拨球和上、下肢用力协调。 二、组织、教法及要求同前。	中 大
结束 部分	4	整理放松： 小结本课 回收体育器械宣布课后练习 下课	成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ

篮球教案十七
教学内容：
1、 游戏：叫号赛跑
2、 双手胸前前传接球的游戏；
3、 双手胸前投篮。

课的部分	时间	教学内容	组织教法	练习量
开始 部分	2	一.值日生整队集合报告人数二.师生相互问好三.简单介绍教学计划四.宣布教学内容和要求五.安排见习生检查服装	成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ	小
准备 部分	6	一、慢跑 二、游戏：叫号赛跑 游戏方法同前	一、成四列纵队绕篮球场跑走交替进行。 二、组织、教法及要求同前。
基本 部分	28	一、双手胸前传接球游戏 游戏方法：把学生分成人数相等的两个队，限定一个区域（如半场）。游戏开始时，攻方用一个球在同伴之间传递，守方断球、抢球。要求运球方不得运球、带球走、使球出界和被对方触摸到球，否则攻守交换。以一方一次进攻是累计传球次数多者为胜。 二、双手胸前投篮： 游戏方法：男女生各分两组，站在指定的地方，每组从排头开始，运用双手胸前投篮的方法进行投篮，投进后继续进行，至到没有投进为止，第一人投完后交给第二人进行，依次进行，在规定的时间内投进球多的队为胜。	一、 组织：男女生各分四组，各用半场，两组先进行游戏，另两组在场下练习传接球。 教法：教师示范讲解游戏方法，学生进行练习。 规则：攻方不得运球、带球走、使球出界和被对方触摸到球 二、 组织：每组队员依次站在三秒限制线上，投完的同学跟到排尾。 教法：教师示范讲解游戏的方法及规则，学生进行练习。 要求： 站在规定的地点，运用双手胸前投篮的方法进行。	大 中
结束 部分	4	整理放松： 小结本课 回收体育器械宣布课后练习 下课	成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ	小

篮球教案十八
1、 游戏：喊数报团；
2、 运球接力赛；
3、 “30”分投篮。

课的部分	时间	教学内容	组织教法	练习量
开始 部分	2	一.值日生整队集合报告人数二.师生相互问好三.简单介绍教学计划四.宣布教学内容和要求五.安排见习生检查服装	成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ	小
准备 部分	10	一、慢跑。 二、游戏：喊数报团 游戏方法：教师可令学生站成一个圆圈，沿逆时针方向慢跑，当教师突然喊：“4个”、“2个”、“6个”时，学生应立即与临近的同伴按所喊数字抱成一团，最后剩下没有及时抱成团的人受 “罚”。	一、成四列纵队绕篮球场进行。 二、组织：全班同学一齐练习，绕篮球场慢跑进行； 教法：教师示范讲解游戏方法及规则，学生进行练习。 规则： 1、听数抱团时，不得因人数不符而互相推撞人。2、喊数后，教师要读“秒”，以限制学生反应的时间。 3、抱团后剩下的人，可令其做一节操，或做某种素质练习及其它形式的活动，以示惩罚。	中
基本 部分	24	一、运球接力赛 内容略 二、“30”分投篮 游戏方法：男女生各分两组，每组用一篮球架，比赛进行时，每人由远至近用双手胸前投篮的动作连投三次篮，第一次投中记5分，第二次投中记3分，第三次投中记2分，若三次全部投中，再连投三次。谁先投完30分为胜。	一、 组织： △△△△               ∏ △△△△               ∏ △△△△               ∏ △△△△               ∏ 教法： 教师示范讲解游戏方法及规则，学生练习。 规则： 运球时，若球丢失，必须重新拾起，再在原地运球前进。他人不得协助。 二、 组织： 男女各一组，站在三分区周围进行。 教法： 教师示范讲解游戏方法及规则，学生进行竞赛。 规则：    必须站在指定好的三个点上进行投篮。	大 中
结束 部分	4	整理放松： 小结本课 回收体育器械宣布课后练习 下课	成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ

篮球教案十九

课的部分	时间	教学内容	组织教法	练习量
开始 部分	2	一.值日生整队集合报告人数二.师生相互问好三.简单介绍教学计划四.宣布教学内容和要求五.安排见习生检查服装	成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ	小
准备 部分	10	一、慢跑 二、游戏：喊数报团。	一、成四列纵队绕篮球场跑走交替进行。 二、游戏组织、教法及要求同前。	中
基本 部分	24	一、“30分”投篮 游戏方法同前。 二、游戏：传球比快。 游戏方法：教师可将学生分成人数相等且成偶数的若干组(每组以10人一组为宜)，每组成两列横队，面对面，保持适当间隔站在两条平行线上，各组排头手持一个篮球。游戏开始，教师发令后，排头按规定的传球方法顺序传球，最后以球回到排头手中为止，以先完成的队为胜。	一、 组织、教法及要求同前。 二、 组织： × × ×       × × ×    × × ×       × × ×    教法： 教师示范讲解，学生练习。 规则： 1、必须按规定的方法传球，传球的顺序和路线不得变更。2、传球失误时，必须将球拾起并跑回失误的地点方能继续传球。3、传球时，脚不得踩线和越线。	中
结束 部分	4	整理放松： 小结本课 回收体育器械宣布课后练习 下课	成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ	小

篮球教案二十
1、 游戏——贴膏药；
2、 游戏——传球比快；
3、 原地单手投篮：

课的部分	时间	教学内容	组织教法	练习量
开始 部分	2	一.值日生整队集合报告人数二.师生相互问好三.简单介绍教学计划四.宣布教学内容和要求五.安排见习生检查服装	成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ	小
准备 部分	10	一、慢跑 二、游戏：贴膏药 游戏方法：学生两人一组，围站成一个圆圈，间隔一臂左右的距离面向圆圈站立，每组先一人为追者，另一人为逃者。游戏开始，追者立刻去追拍逃者。拍者时，逃者变为追者，追者变为逃者，游戏继续进行。追拍时，逃者可以跑到任何一组同学的前面站立，后面的同学则变为逃者。游戏继续进行。	一、成四列纵队绕篮球场跑走交替进行。 二、 组织： 男女生各为一组 教法： 教师示范讲解游戏方法，学生进行练习。 规则： 1、 追者只能拍人，不许推人、拉人； 2、 逃者站位时只能站在该组前面，站在后面和侧面无效。	中
基本 部分	24	一、传球比快 游戏方法：教师将学生分成人数相等且成偶数的若干组（10人一组为宜）。每组成两列横队，面对面，保持适当间隔站在两条平行线上，各组排头手持一个篮球。教师发令后，排头按规定的方法顺序传球。最后以球到排头手中为止，以先完成的队为胜。 二、原地单手投篮： 动作：动作方法：右手投篮时，右脚在前，左脚稍后，两膝微屈，重心落在两脚掌上。右手五指自然分开，翻腕持球的后部稍下部位，左手扶在球的侧下面，将球举到头部右侧上方位置，目视球篮，大臂与肩关节平行，大、小臂约90度角，肘关节内收。投篮时，由下肢蹬腿发力，身体随之向前上方伸展，同时抬肘向投篮方向伸臂，用手腕前屈和手指拨球动作，使球柔和地从食、中指端线投出。球离手时，手臂要随球自然跟送，脚跟提起。 动作要点：翻腕持球于肩上，抬肘要领切莫忘，蹬伸屈拨要柔和，中指食指控方向。	一、组织： 教法： 教师示范讲解游戏方法及规则，学生练习。 规则： 1.必须按规定的方法传球，传球的顺序和路线不得变更。 2.传球失误时，必须把球拾起来回到失误地方继续进行。 3.传球时，脚不得踩线和越线。 二 组织：男女各分两组站在三秒线上 教法： 教师示范讲解动作要领，学生进行练习； 要求： 练习时要注意动作要点。	中 小
结束 部分	4	整理放松： 小结本课 回收体育器械宣布课后练习 下课	成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ

篮球教案二十一

课的部分	时间	教学内容	组织教法	练习量
开始 部分	2	一.值日生整队集合报告人数二.师生相互问好三.简单介绍教学计划四.宣布教学内容和要求五.安排见习生检查服装	成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ	小
准备 部分	10	一、慢跑。 二、游戏：贴膏药。 教学内容同前	一、成四列纵队绕篮球场跑走交替进行； 二、组织、教法及要求同前。	中
基本 部分	24	一、投30分 游戏方法同前，只是本节课进行此游戏时要求学生运用单手投篮的动作进行。 二、教学比赛 进行简化规则的半场比赛。	一、 组织：同上节课。 教法：教师讲解示范游戏方法，学生练习。 要求：运用单手投篮的方法进行，否则投篮无效。 二、 组织： 男女各分四组进行，两组在场上进行比赛，另外的同学在场下或观察比赛，或进行传接球练习。 教法： 教师讲解竞赛的规则及要求，学生进行练习。 规则 ； 持球者准许跑两步拍球1次（或拍球几次），再跑两步。否则犯规，给对方计1分。传球失误给对方加1分，防守抢断到球得1分，拉人罚1分，投进球按篮球计分方法计分。	中 大
4	整理放松： 小结本课 回收体育器械宣布课后练习 下课	成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ	小

篮球教案二十二
1、 游戏：喊数报团；
2、 测验篮球基本技术（传接球、运球及投篮）

课的部分	时间	教学内容	组织教法	练习量
开始 部分	2	一.值日生整队集合报告人数二.师生相互问好三.简单介绍教学计划四.宣布教学内容和要求五.安排见习生检查服装	成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ	小
准备 部分	6	一、慢跑 二、喊数报团 游戏方法：教师可令学生站成一个圆圈，沿逆时针方向慢跑，当教师突然喊：“4个”、“2个”、“6个”时，学生应立即与临近的同伴按所喊数字抱成一团，最后剩下没有及时抱成团的人受 “罚”。	一、成四列纵队绕篮球场跑走交替进行。 二、 组织：成一列纵队绕篮球场在慢跑中进行。 教法：教师简单讲解，学生练习。 规则： 1、听数抱团时，不得因人数不符而互相推撞人。2、喊数后，教师要读“秒”，以限制学生反应的时间。 3、抱团后剩下的人，可令其做一节操，或做某种素质练习及其它形式的活动，以示惩罚。	中
基本 部分	28	一、运球接力赛 方法同前面有关内容。 二、传接球比赛 三、投篮 每人投篮五次，投球方法不限。 男生：2及格、3优良、4优秀 女生：1及格、2优良、3优秀	一、组织： △△△△               ∏ △△△△               ∏ △△△△               ∏ △△△△               ∏ 教法：学生练习，教师采取口头评价。 要求：充分运用高运球动作技术。 二、组织： 教法：学生练习，教师采取口头评价。 要求：运用双手胸前传接球技术。 三、组织： 分男女两组进行。 教法：教师说出评价标准，学生自测。 要求：小结时说出自己的等级。	中
结束 部分	4	整理放松： 小结本课 回收体育器械宣布课后练习 下课	成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ