【精】4.8我们受特殊保护 第2课时 专门法律来保护（教案）

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8.2专门法律来保护 教学设计

课题	专门法律来保护	单元	我们受特殊保护	学科	道德与法律	年级	六上
学习 目标	1.了解国家制定了专门的法律对未成年人进行保护。 2.知晓家庭、学校、社会等多方面都在对未成年人进行保护。 3.懂得应从小养成遵纪守法的好习惯。
重点	了解国家制定了专门的法律对未成年人进行保护。
难点	知晓家庭、学校、社会等多方面都在对未成年人进行保护。

教学过程
教学环节	教师活动	学生活动	设计意图
导入新课	新知导入：观看视频，结合你的生活实际，说说你认为未成年都需要哪些方面的保护？      例：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护、特别保护……   出示课题	阅读思考并回答相关问题。	激趣导入
讲授新课	为未成年人的健康成长提供法律保障，已成为我国法治建设的重要议题。我国制定了专门的法律，以更有效地保护未成年人，促进未成年人身心健康发展。 让我们一起了解专门为未成年人制定的法律——《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成人犯罪法》。 活动园：保护未成年人的法律有哪些 课件出示相关资料 活动过程：1.你知道有哪些专门为未成年人制定的法律吗？ 例：我知道有《中华人民共和国义务教育法》。 活动过程：2.说说专门为未成年人制定这些法律有什么意义。     为了更有效地保护未成年人，促进未成年人身心健康发展，我国制定了这些专门的法律。 活动过程：3.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》也是对未成年人的保护法吗？ 例：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》是为了保障未成人身心健康，培养未成年人良好品行，有效地预防未成年人犯罪的一部法律。所以说它也是对未成年人的保护。    义务教育关乎中国教育事业的发展。全面提高义务教育质量，不仅有助于促进教育公平，而且对全民族素质的提高和民族的复兴具有重要意义。 知识窗：《中华人民共和国义务教育法》    《中华人民共和国义务教育法》是我国为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质而制定的法律，于1986年通过，经三次修正。强调教育公平、教育均衡的理念，关注弱势群体的受教育问题是这部法律的重要特点。 解读：“知识窗”综合描述了《中华人民共和国义务教育法》的主要内容、重要特点和价值，配图向我们反映了《中华人民共和国义务教育法》的宣传和普及工作情况。 我的发现：《中华人民共和国义务教育法》 我还知道：《中华人民共和国义务教育法》共有三部分（总则、分则、附则），八章，六十三条。其中总则是对义务教育活动的总体规定，分则是对义务教育活动各个方面的分别规定，附则是对未尽表达事项的补充规定和说明。 活动园：学习《中华人民共和国义务教育法》 课件出示相关资料 活动过程   先阅读《中华人民共和国义务教育法》，再对“活动园”里的问题进行判断，并尝试说一说理由。 例：前两种说法是对的，在括号里画“√”。因为《中华人民共和国教育法》第二条规定：“国家实行九年义务教育制度。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业，实施义务教育，不收学费、杂费。国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。” 近年来，我国侵害未成年人权益的事件时有发生。这些事件在拷问社会道德的同时，也暴露出未成年人权利保护方面存在的一系列问题。这些问题已经引起社会的普遍关注。 知识窗     《中华人民共和国未成年人保护法》是我国第一部专门保护未成年人各项合法权利的法律。这部法律于1991年通过，经过两次修正，明确了对未成年人的家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。该法为促进未成年人的健康成长提供了更好的法律保障，体现了国家对未成年人的关心和爱护。                我的发现 《中华人民共和国未成年人保护法》是我国第一部专门保护未成年人各项合法权利的法律。这部法律明确了对未成年人的家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。该法为促进未成年人的健康成长提供了更好的法律保障，体现了国家对未成年人的关心和爱护。 为了让同学们知法、守法，司法所工作人员深入到学校，用通俗易懂的语言为同学们讲解《中华人民共和国未成年人保护法》，增强了同学们的法律意识。 我还知道 为切实保障国家义务教育制度实施，纠正严重影响适龄儿童、少年成长发展的违法违规行为，教育部办公厅印发了《禁止妨碍义务教育实施的若干规定》。 活动园：学习《中华人民共和国未成年人保护法》 课件出示相关资料 活动过程：1.《中华人民共和国未成年人保护法》 主要规定有哪些内容？                      例：《中华人民共和国未成年人保护法》 着重规定国家对未成年人的保护，分为家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四个方面。                      活动过程：2.结合你的生活实际，说说你认为家庭、学校和社会在保护未成年人方面还存在哪些问题？          例：学校周边，社会车辆违规停放，需要相关部门采取有效措施制止；学生上学和放学时候，需要加强警力维持校门口的交通秩序。 保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。只有家庭、学校、社会、国家各司其职，才能全方位保护未成年人。    从世界范围看，青少年犯罪已经呈现出低龄化、手段智能化、团伙性和暴力性犯罪增多的特点。有效预防未成年人违法犯罪，关键在于集合全社会力量，创造有利于未成年人健康成长的良好环境。作为未成年人，要从小养成遵纪守法的好习惯，知法、守法，铭记“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。 知识窗 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》是为了保障未成年人身心健康，培养未成年人良好品行，有效地预防未成年人犯罪而制定的法律。这部法律于1999年通过，2012年修正。该法明确了各级教育、行政、司法部门以及其他社会组织和家庭在预防未成年人犯罪方面的教育、防范和乔治等职责。 我的发现 制定《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的目的是保障未成年人身心健康，培养未成年人良好品行，有效地预防未成年人犯罪。这部法律主要明确了各级教育、行政、司法部门以及其他社会组织和家庭在预防未成年人犯罪方面的教育、防范和乔治等职责。 我还知道 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》共八章，五十七条。其中第十四条：未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为： （一）旷课、夜不归宿；（二）携带管制刀具； （三）打架斗殴、辱骂他人；  （四）强行向他人索要财物；（五）偷窥、故意毁坏财物；  （六）参与赌博或者变相赌博；（七）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；（八）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所； （九）其他严重违背社会公德的不良行为。 活动园：制定《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的重大意义 课件出示相关资料 活动过程：1.认真阅读、分析饼状图，说说从图中了解到哪些信息。 例：根据饼状图可知，该省2018年，未成年人犯罪类型主要有盗窃罪、抢劫罪、寻衅滋事罪、故意伤害罪、聚众斗殴罪等。 活动过程：2.尝试从未成年人的角度，对预防未成年人违法犯罪提出几点建议。 例：学校、教师应该拥有适当的惩戒权，对一些有不良表现的未成年人进行一定的惩戒与警示教育，达到预防违法犯罪的目的。	对教师所提问题展开回答。 阅读资料了解相关知识。	温故知新勤思考，聚集焦点解新疑。 活动探索求真知，名师点拨解疑难。
探究分析	课件出示	讨论交流	相互交流共分享，集体讨论达共识。
课堂练习	幻灯呈现
课堂小结	通过本课的学习你有哪些收获？
板书