【精】3.5国家机构有哪些 第1课时 身边的国家机构 （ 教案）

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5.1身边的国家机构 教学设计

课题	身边的国家机构	单元	国家机构有哪些	学科	道德与法律	年级	六上
学习 目标	1.国家政权运转需要通过国家机构实现 2.宪法是确定国家机构的最高法律依据 3.国家机构包括中央国家机关和地方国家机关
重点	我们的生活离不开国家机构
难点	国家机构包括中央国家机关和地方国家机关

教学过程
教学环节	教师活动	学生活动	设计意图
导入新课	新知导入：我们的学校设有负责教学、德育的部门，每个部门都担负着特定的职责，以保证学校的教育教学活动能够顺利开展。同样道理，国家的正常运转需要通过国家机构实现，我们的生活也离不开国家机构的保障。		激趣导入
讲授新课	活动园：了解身边的国家机构 星期六，黄海洋和爸爸妈妈一起去办事，过了非常充实的一天。判断一下，他们提到的这些单位哪些属于国家机构。 活动目标 1.了解身边的国家机构有哪些，将日常所见的单位与国家机构这一抽象的概念联系起来。 2.认识国家机构在国家运行、社会治理方面的重要作用。 活动过程：1.了解黄海洋一天的经历，说说他都去了哪些地方。 黄海洋一家人去派出所办理了身份证，到银行取钱，去医院看望生病的李阿姨，到民政局咨询老年优待证办理事宜，并路过了国家监察委员会。 活动过程：2.讨论交流：黄海洋去的这些地方哪些属于国家机构呢？   我认为派出所和国家监察委员会是国家机构，因为我看到派出所的标志牌有国徽，国家监察委员会的匾额上有“中华人民共和国”的字样，所以它们应该是国家机构。 国家机构是国家机关的统称。宪法是确定国家机构的最高法律依据。学校、医院、银行、邮局等单位不享有宪法规定的职权，不属于国家机构。 知识窗：国家机构包括中央国家机关和地方国家机关。前者在全国范围内行使职权，后者代表国家在所在区域内行使职权。 解读：“知识窗”的内容引导我们了解国家机构是由中央国家机关和地方国家机关组成的，在各自所对应的范围内行使职权。 我的发现： 我还知道    我国的国家机构包括：国家权力机关、中华人民共和国主席、国家行政机关、中央军事委员会、国家监察机关、国家审判机关、国家法律监督机关。 活动园：寻找身边的国家机构    课堂上，同学们一起交流自己知道的国家机构。你知道自己所在地区的人民代表、人民政府、监察委员会、人民法院和人民检察院吗？ 解读：通过班级交流，大家分享了自己知道的国家机构，使我们能够更好地认识到国家机构是人们日常生活的组成部分，国家机构在保障生活方面具有重要作用。 活动过程：1.调查所在地区的国家机构，并填写表格。 活动过程：2.依据表格内容，交流自己所了解的国家机构。 例：我介绍一下区人民政府。区人民政府在阳光新城小区的西边，前面是红泰广场，后面是南河。听爸爸说，区人民政府有很多部门，如区教育局、区民政局等。	对教师所提问题展开回答。 阅读资料了解相关知识。	温故知新勤思考，聚集焦点解新疑。 活动探索求真知，名师点拨解疑难。
探究分析	幻灯呈现	讨论交流	相互交流共分享，集体讨论达共识。
课堂练习	幻灯呈现
课堂小结	通过本课的学习你有哪些收获？
板书