【精】1.1感受生活中的法律 第2课时 生活与法律 （ 教案）

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1.1.2生活与法律 教学设计

课题	生活与法律	单元	第一单元 我们的守护者	学科	道德与法律	年级	六上
学习 目标	1.通过调查交流，体会生活中处处有法律，知道法律调整的社会关系具有广泛性。 2.通过故事、案例，初步认识和了解刑法、民法和行政法，知道不同法律调整不同领域的社会关系。 3.通过活动，掌握一些法律知识，学习运用法律解决问题的方法，树立法治观念。
重点	体会生活中处处有法律，了解法律调整的社会关系具有广泛性。
难点	初步认识和了解刑法、民法和行政法，掌握法律知识，学习运用法律解决问题的方法。

教学过程
教学环节	教师活动	学生活动	设计意图
导入新课	新冠疫情期间，家长被隔离了，未成年子女没被隔离。 思考：谁来照顾被隔离人员的未成年子女？ 小结：《民法典》第34条第4款，因发生突发事件等紧急情况，监护人暂时无法履行监护职责，被监护人的生活处于无人照料状态的，被监护人住所地的居民委员会、村民季员会或者民政部门应当为被监护人安排必要的临时生活照料措施。	对教师所提问题展开思考并回答。	激趣导入
讲授新课	生活中处处有法律 工厂里、道路上、超市内、学校中 解读：生活的方方面面都受到法律规范和保护，工厂和工人的关系受《中华人民共和国劳动法》规范，人们过马路、开车受《中华人民共和国道路交通安全法》规范，超市中的的消费行为受《中华人民共和国消费者权益保护法》规范，我们上学受《中华人民共和国义务教育法》规范。由此可见，法律与日常生活有密切的联系 。 活动园：生活与法律 活动过程：说一说，从家人或亲戚那里了解到的与法律相关的人人经历和故事？ 例：哥哥是一名出租司机，有一天中午遇到了一位老朋友，忍不住喝了一瓶啤酒。饭后，哥哥为了不耽误下午挣钱，并且认为自己喝的不多，就出车了。结果被警察检测出酒后驾车，按照《中华人民共和国道路交通安全法》的规定，受到了相应的处罚。他表示酒后驾车载客，不但没挣到钱，还违反法律法规，受到处罚，真是追悔莫及。 我的妈妈是一名教师，每年都跟我一样休寒暑假。我小时候常常会问妈妈：“为什么有寒暑假，而爸爸没有呢？”妈妈自豪地说：“根据《中华人民共和国教师法》的规定，教师享受寒暑假期的带薪休假。” 与我们生活密切相关的法律——刑法 刑法是规定犯罪和刑罚的法律。刑法规定了什么样的行为是犯罪，对于犯罪应该给予怎么样的惩罚。刑法惩罚犯罪，保障人权，保卫国家安全，维护社会秩序和经济秩序。 播放视频《4个关于刑法的冷知识》 阅读角：谈古论今说法律 阅读目标：1.了解《史记》中“约法三章”的故事。 2.初步理解什么是刑法。 我国西汉史学家司马迁的《史记》记载：刘邦反抗秦的暴政，率军攻入咸阳后，首先“与父老约，法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪”。这句话的意思是：刘邦与大家约法三章，禁止杀人、伤害和盗窃，否则要严厉惩罚。杀人者会被处死，伤害他人和盗窃要处以相应的惩罚。     今天，我国的刑法规定了四百多种犯罪，包括盗窃罪、抢劫罪、绑架罪、贪污罪、交通肇事罪等。 解读：《史记》中记载的这个故事，讲了三种犯罪行为，这说明刑法从古至今都维护着社会的安全与稳定。 阅读思考：1.什么是刑法？           2.《史记》记载的“约法三章”的故事中讲了哪三种犯罪行为？ 小结： 1.刑法是规定犯罪和刑罚的法律。 中华人民共和国刑事诉讼法的任务，是保证准确、及时地查明犯罪事实，正确应用法律，惩罚犯罪分子，保障无罪的人不受刑事追究，教育公民自觉遵守法律，积极同犯罪行为作斗争，维护社会主义法制，尊重和保障人权，保护公民的人身权利、财产权利、民主权利和其他权利，保障社会主义建设事业顺利进行。 与我们生活密切相关的法律——民法 民法是维护人们日常生活秩序的主要法律。民法保护我们的生命、健康、名誉，保护我们的房屋、用具、储蓄；民法指导人们签订和履行合同，调整生产、贸易、消费等社会关系。 相关链接：买卖合同 一家奶粉公司要向一家养殖场购买鲜牛奶，双方为此签订了一份买卖合同。合同主要条款包括：买方和卖方的名称，买卖商品的数量、质量，商品的价款，交货的日期，支付货款的方式，违反合同的责任，争议的解决方式等。签订平等、互利的合同，有助于明确双方的权利和义务，保障买卖行为的顺利进行。 解读：“相关链接”提供的材料简单讲了买卖合同的相关知识，说明了合的作用，体现出民法是维护人们日常生活秩序的主要法律。 我的发现：1.什么是合同？2.经济合同应具备哪些主要条款？3.合同的法律特征？ 1.合同是两方面或几方面在办理某些事物时，为了确定各自的权利和义务而订立的共同遵守的条文。 2.经济合同应具备以下主要条款： 标的（指货物、劳务、工程项目等）；数量和质量；价款或者酬金；履行的期限、地点和方式；        违约责任。    根据法律规定的或按经济合同性质必须具务的条款，以及当事一方要求必须规定的条款，也是经济合同的主要条款。 3.合同的法律特征。 ①合同是两个以上法律地位平等的当事人意思表示一致的协议。②合同是平等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。③合同是一种民事法律行为。 各种各样的合同 小丽的妈妈与保险公司签订保险合同。 强强的爸爸与村委会签订土地承包合同。 解读：这两幅图涉及两种具体的合同，一是人身保险合同，二是农村里的土地承包合同。我们可以从中了解到合同签订的主体和过程。 与我们生活密切相关的法律——行政法 行政法约束行政机关的权力，督促其履行自己的职责，管理管理公共事务，为公众提供服务。 播放视频《国家行政机关》 行政机关工作图片 市场监督管理部门颁发企业营业执照 税务部门工作人员解释税收政策 解读：上面两幅图分别呈现了“市场监督管理部颁发企业营业执照”“税务部门工作人员解释税收政策”的画面，这些是行政机关执行国家相关法律、履行职责、管理公共事务的重要方式。 活动园：刑法、民法和行政法 活动过程：1.结合教材，联系生活实际，填一填。 活动过程：2.看一看，填一填。生活中存在哪些行政部门？各有什么职责？ 活动过程：3.刑法、民法和行政法的区别。 在法律的大家庭里，这些不同的法律调整不同领域的社会关系，发挥不同的功能。   它们规范着人们的行为,保障着社会的生产、生活秩序。 活动园 阅读下面的情景描述，把与情景对应的法律用线连起来。 通过采访同学和老师，了解一下我们的学校生活会涉及哪些法律，这些法律发挥了什么样的作用。 例：《中华人民共和国未成年人保护法》保护我们的身心健康，快乐成长。 《中华人民共和国环境保护法》约束大家自觉保护环境。	对教师所提问题展开回答。 阅读资料了解相关知识。	温故知新勤思考，聚集焦点解新疑。 活动探索求真知，名师点拨解疑难。
案例分析	案例一：10岁的小明用爸爸的手机玩游戏，偷偷花了一万块钱买皮肤和装备，爸爸发现后想向游戏公司要回钱。 讨论交流：小明的爸爸能要回钱吗？ 小结：能《民法典》第19条规定8周岁以上未成年人为限制民事行为能力人，实施民事法律行为由其法定代理人代理或者经其法定代理人同意、追认。 案例二：小明上初中了，有一天爸爸让小明8点写作业，小明说：“我都初中生了，你别管我。” 讨论交流：小明说的对吗？ 小结：不对《民法典》第1068条规定，父母有教育、保护未成年子女的权利和义务。未成年子女造成他人损害的，父母应当依法承担民事责任。对未成年子女来讲，教育是父母的权利。对于社会来讲，教育、保护则是父母的义务。	讨论交流	相互交流共分享，集体讨论达共识。
课堂练习	幻灯呈现
课堂小结	通过本课的学习你有哪些收获？
板书