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[六上] 【新课标】第4课《公民的基本权利和义务》第二课时(教案)

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道德与法治六年级上册 4公民的基本权利和义务 第二课时 教学设计
课题
公民的基本义务
单元
第二单元
学科
道德与法治
年级
六年级
学习
目标
政治认同∶借助情景创设等活动,了解公民基本义务的内涵,认识基本义务的重要性
道德修养∶通过课前调查汇报讨论等活动,认识到权利和义务的一致性,了解权利和义务关系。
法治观念∶知道公民要履行的基本义务,自觉履行法定义务。
健全人格∶体会基本义务的重要性,树立正确的义务观。
责任意识∶在了解基本义务的基础上增进对宪法的认识,在社会生活中自觉遵守宪法和法律。
重点
了解宪法规定公民应履行的各项基本义务。
难点
认识到公民既享有权利,也需要履行义务。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、播放视频:拒绝服兵役,后果很严重
2、基本义务
宪法除了保障公民的基本权利,还规定了公民的基本义务,这体现了国家利益、集体利益和个人利益相结合的原则。
我们应当履行的基本义务,既有对国家、社会的义务,也有对家庭的义务。
观看视频
导入新课。
讲授新课
1、小组合作:认识公民的基本义务
请与小组合同合作,查阅宪法第二章的规定,看看下列情景对应公民的哪项义务。
展示漫画
2、宪法规定我知道
(1)第五十三条 【中华人民共和国公民必须遵守宪法和法律,保守国家秘密,爱护公共财产,遵守劳动纪律,遵守公共秩序,尊重社会公德】
(2)第四十九条 【婚姻、家庭、母亲和儿童受国家的保护。夫妻双方有实行计划生育的义务。父母有抚养教育未成年子女的义务,成年子女有赡养扶助父母的义务。禁止破坏婚姻自由,禁止虐待老人、妇女和儿童】
(3)第五十二条 【中华人民共和国公民有维护国家统一和全国各民族团结的义务】
(4)第五十三条 【中华人民共和国公民必须遵守宪法和法律,保守国家秘密,爱护公共财产,遵守劳动纪律,遵守公共秩序,尊重社会公德】
3、生活小调查
  • 1、吃饭购物时,你是否主动讨要过发票?
  • 2、如果商家说没有,但可以打折,你是否答应?
  • 3、用团购软件消费,商家表示团购已经给予一定的优惠,拒绝开具发票,你是否答应?
4、阅读角:爸爸与发票
       一天,孙园一家三口去饭店吃饭。结账时,服务员说:“如果不要发票,就送你们一个小水杯。” 孙园很喜欢那个水杯,但是,爸爸坚持要开发票。服务员又说:“我们饭店规定消费不满300元不能开发票。” 爸爸很生气,说:“哪里有这种规定?你们再不开发票,我就打纳税热线12366!” 服务员这才很不情愿地给他们开了发票。
       回家路上,孙园想不通爸爸为什么非要发票不可。爸爸说:“税收取之于民,用之于民。纳税是每个公民的义务。我们的餐费里包含了饭店应该缴纳给国家的税款,如果我们不要发票,饭店就可能逃税,国家的税收会因此流失。”
5、小小讨论
你怎么看待饭店工作人员和孙园爸爸的做法?如果遇见这种情况,你会怎么做?
6饭店工作人员没有自觉履行依法纳税的义务,在逃避责任,是不对的;爸爸勇于维护自己的合法权益,是值得提倡的。
我遇到这种情况,我会拨打12366进行举报。
7、观看视频:索取发票那些事
8、相关链接
       12366是全国统一的纳税服务热线,纳税人可以通过拨打热线电话,查询有关税收的法律和政策,咨询如何办理税务登记、发票购领、  服务热线申报纳税,举报税收违法行为。
     《中华人民共和国税收征收管理法》规定:任何单位和个人都有权检举违反税收法律、行政法规的行为。收到检举的机关和负责查处的机关应当为检举人保密。税务机关应当按照规定对检举人给予奖励。
9、陆飞爸爸的基本权利与义务
12岁的陆飞和爸爸一起翻看家中的相册,爸爸给陆飞讲了照片中的故事。
展示漫画
9、观察与发现
陆飞爸爸的成长经历,反映出他享有哪些基本权利,履行哪些基本义务?
10陆飞的爸爸享受了受教育的权利、劳动的权利,还有选举和被选举权。
陆飞的爸爸履行了受教育的义务、服兵役的义务,还有劳动的义务
11、小组合作 · 情景表演
任务:任选一个情景,进行角色表演。
要求:围绕“情景中涉及什么权利?这些权利是谁享有的?谁应该保障这些权利的行使?”这三个问题,自行设计剧情人物。
12、小小提示
宪法规定,任何公民都享有宪法和法律规定的权利,同时必须履行宪法和法律规定的义务,权利和义务是一致的。因此,我们不仅要增强权利观念,也要增强义务观念,自觉履行法律规定的义务。
13、知识窗:什么是公民的义务
公民履行义务既包括做法律规定我们必须做的事情,如纳税,服兵役,维护祖国安全、荣誉和利益;也包括不做法律禁止做的事情,如不偷别人的财物,不伤害别人。
14、图片中公民的行为体现了哪些公民义务?
遵守宪法和法律的义务
维护国家利益的义务
依法服兵役的义务
依法办税的义务
15、思考与行动
想一想,作为小学生的我们,需要履行哪些义务呢?
认真接受教育
遵守宪法和法律
维护国家形象和尊严
16、社会观察
这些行为你在日常生活中有见到过吗?这种行为会受到处罚吗?为什么会被处罚呢?
在一些重要活动奏唱国歌时,有些人仍然在嬉笑打闹,交头接耳,毫无敬意;
一些私人婚丧庆悼和商业营销活动中,有人随意播放国歌,很不严肃;
有人用国歌做手机铃声、游戏背景音乐;
有人在公共场合胡乱改编,如用国歌旋律改编的“炒股歌”、“二奶歌”等。
17、播放视频:维护国歌尊严是每个公民的义务
18、小小提示
法律义务需履行,如果我们不履行义务,就要承担相应的法律责任。

合作探究
回忆与分析
阅读材料,讨论问题
观察与发现
小组合作
情景表演
思考与判断
观察与发现
小组合作探究,了解宪法关于公民基本义务的相关规定。
通过小调查,让学生初步认识发票问题。
通过材料,了解发票背后纳税的义务。
观察漫画,了解我们的基本权利和义务。
让学生知道权利和义务是一致的,懂得我们不仅要增强权利观念,也要增强义务观念,自觉履行法律规定的义务。
知道公民要履行的基本义务,自觉履行法定义务
通过国歌法,让学生懂得法律义务需履行,如果我们不履行义务,就要承担相应的法律责任。
课堂小结
权利义务是相统一的,我们不能只享受权利而不履行义务,增强权利义务观念,为己为国做贡献。
总结提升
板书
公民的基本义务
一、权利义务相统一
二、法定义务须履行
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