12、家乡的喜与忧 表格式教案

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课    题	12、家乡的喜与忧	课时	第一课时	日期
教学目标	1、知道家乡的发展变化带来了人们物质生活条件的巨大改善，这是看得见、体会得到的。 2、引导学生展开家乡建设调查活动，以收集材料、实地观察、采访家人等方式，了解家乡生活服务设施、教育事业、医疗事业等方面的变化。 3、引导学生在展开调查活动中，学会同学之间的相互合作与分工。
教学重点	引导学生进行调查活动，了解家乡在生活服务设施、教育和医疗方面发生的变化。
教学难点	引导学生通过调查，了解家乡在生活服务设施、教育和医疗方面发生的变化。 培养学生在调查活动中提出问题和解决问题的能力。
教学准备	多媒体课件，课本插图，调查表等等。
预习要求	1、采用收集资料、观察等方式了解家乡生活服务设施方面的变化。 2、采用采访家人的方式，了解家乡教育事业方面的变化。 3、以实地参观、采访的形式，了解家乡医疗事业的发展。
教学过程	旁注
一、导入新课 1、出示一组家乡现代化建设的图片，引导学生看一看，了解我们家乡现在的发展变化。 2、教师引导：这是我们现在家乡的样子，近几十年来，我们的家乡发生了巨大的变化，不过，在发展中也出现了一些可忽视的问题。 3、今天这节课，我们就来探讨这个方面的问题。 板书课题：12、家乡的喜与忧 二、家乡的发展 （一）家乡的变化 1、教师引导：家乡的发展首先体现在人们物质生活条件的巨大改善上面，这是我们大家都看得见，体会得到的。 2、出示课本90页的图片，学生看一看，了解图片的内容，并读一读文字，体会赵东阳家乡的变化。 预设： 房子——以前住的是老房子，现在搬进了舒适干净的小区商品房。 道路——以前是一条很脏的小路，现在变成了干净整洁的步行街。 3、出示房子和街道的前后变化图片，引导学生看一看，体会房屋和街道的巨大变化。 4、教师引导：和奶奶一起看老照片，赵东阳发现家乡的变化真大呀！其实我们家乡的变化也很大，让我们也来积极参与了解家乡变化的活动，感受和认识家乡的变化和发展吧。 （二）家乡发展小调查 教师引导：同学们，课前老师引导大家开展家乡发展建设的调查活动。在调查之前，我们已经确定了主题和调查方案，并进行了实地调查。让我们一起来交流一下，分享大家调查的结果吧。 1、回顾调查要求 上一课，我们引导学生进行三个方面的调查活动，让我们一起来回顾一下是哪三个方面的调查。 分别出示课本91页、92页、93页的三个调查方案，引导学生看一看，进一步了解本次调查的要求。 2、交流调查的方式方法 为了完成这三份调查方案，同学们采用了哪些调查方法呢？ 学生交流自己在调查过程中采用的调查方法、方式。 预设： 收集材料、观察、采访、实地参观、上网查阅等等。 为了完成调查报告，大家采用的方式真是五花八门，其实我们的调查方式可以不拘一格。 3、出示课本91页的“小贴士”，学生自由读一读，了解一些调查方式。 预设： 登陆家乡所在地的政府公众信息网，收集家乡建设的信息。 询问家中长辈所经历的家乡发展变化。 观察我们生活中正在发生的家乡变化。 4、关于家乡生活服务设施方面变化的调查 出示家乡生活服务设施方面变化的调查表。 教师引导：家乡生活服务设施包括两个方面，一是方便人们文化休闲的设施建设，如公园、广场、图书馆、体育馆等，二是便于人们购物的商业设施建设，如超市、商场、农贸市场等等。大家可以在这两个方面，谈一谈自己收集的资料。 学生分小组交流，就一个方面谈一谈自己收集到的资料，如果有图片或者音频、视频资料就更好了，然后推选代表在全班交流。 教师相机出示学生介绍的相关方面的一些图片资料，进一步引导学生形象直观的体会到家乡的生活服务设施方面的变化。 教师小结：同学们，通过我们刚才的交流，我们发现，我们的家乡在生活服务设施方面发生了巨大的变化，从每个街道、公园、广场以及图书馆和体育馆，从与人们生活密切相关的超市、商场和农贸市场等等，都能够体会到这方面的巨大变化，这些变化极大的方便了人们的日常生活。 5、关于教育事业方面变化的调查表 教师引导：我们家乡在教育事业方面也发生了巨大的变化。课前，老师请大家采访爷爷奶奶、爸爸妈妈，请他们说一说他们上学时的情景，下面我们也来交流交流。 出示关于教育事业方面变化的调查表 课本 学校 建筑 书包 其它学习用品 爷爷奶奶 时代 爸爸妈妈 时代 我的 时代 学生交流爷爷奶奶上学时的情况，再交流爸爸妈妈上学时的情况。 教师相机出示爷爷奶奶上学时的一些图片，再出示一些爸爸妈妈上学时的图片，最后出示我们现在上学时的图片，引导学生初步体会教育方面发生的巨大变化。 全班交流：看了这一组图片，你们有什么想说的呢？请同学们说一说自己的感想。 教师小结：通过对照，爷爷奶奶上学时的情况、爸爸妈妈上学时的情况以及我们现在上学时的情况，我们发现家乡的教育事业方面发生的变化可真大呀。我们现在身处的学习环境比爸爸妈妈要好得多，跟爷爷奶奶比起来简直就是天堂，在这样优越的条件中，我们还有什么理由不好好学习呢？ 6、关于家乡医疗事业发展的调查表 教师引导：我们的家乡不但在生活服务设施和教育方面发生了巨大的变化，而且在医疗事业方面也发生了巨大的变化，下面我们来交流一下，家乡医疗事业发展的情况。 出示调查表 医院大楼 医疗 设施 秩序 医疗 费用 以前 现在 学生分小组活动，交流自己搜集到的某一个方面的变化，能展示图片就更好了，然后推选代表在全班交流。 学生在交流的时候，教师相机出示一些相关方面的图片，引导学生看一看，进一步体会家乡医疗事业方面的发展和变化。 教师引导：其实，不但我们家乡的医疗事业发生了这样巨大的变化，其他地方医疗事业也发生了巨大的变化，让我们来读一读课本93页《看病的变化》这一篇文章，体会一下文中介绍的医疗事业发生的变化。 学生自由读一读《看病的变化》这篇文章，初步体会文中医疗事业的发展，并说一说医疗事业发生了哪些变化？ 预设： 以前医院很小，很拥挤；现在医院宽敞整洁。 以前看病时，人们争着往前挤，秩序混乱；现在拿着挂号单，在旁边等着叫号，不用担心别人插队。 以前看大病，很贵，很多家庭负担不起；现在每个人都享受国家医疗保险，减轻了医疗负担。 教师小结：是的，从大家的调查资料和《看病的变化》这篇文章，我们确确实实体会到了家乡医疗事业的发展。 7、调查心得体会 教师引导：通过这些调查，我们看到了家乡的发展变化，人民生活水平的提高，对此你想用哪些词语来形容家乡的发展呢？在调查活动中，你观察到人们对家乡发展的心情又是什么样子的呢？ 学生分小组交流，形容一下家乡的发展变化和家乡人们的心情。 预设： 家乡的发展——翻天覆地  干干净净  日新月异  整洁  井然有序  景色秀丽  风光宜人  生活依然  怡然自得  高楼大厦  宽敞明亮 家乡人们的心情——高兴  自在  喜上眉梢  快乐  安居乐业  舒畅 8、教师小结：是的，家乡的发展变化是巨大的，家乡的人们看到这些变化心情自然是舒畅的，人们在这片古老的土地上安居乐业，体会生活的快乐。 三、课堂总结 同学们，通过今天这节课的学习，我们知道家乡的发展变化带来了人们物质生活条件的巨大改善，这是看得见、体会得到的，并且我们初步了解家乡生活服务设施、教育事业、医疗事业等方面的变化。下一节课，我们将继续探讨家乡的发展与变化。
教 后 记

课    题	12、家乡的喜与忧	课时	第二课时	日期
教学目标	1、知道家乡在发展建设过程中，会产生一些不可忽视的问题，面对问题我们不能回避，而应该共同想办法来解决问题。 2、联系当地实际情况，调查一下，在我们家乡发展建设的过程中，产生了哪些不可忽视的问题，并提出自己的合理解决方案。 3、通过参与调查活动，引导学生认识到家乡的发展与我们每个人密切相关，作为家乡的一份子，我们也应该为家乡的发展出一份力，尽一份心。
教学重点	引导学生联系当地实际情况，调查在家乡的发展过程中，产生了哪些不可忽视的问题，并针对这些问题提出自己的见解。
教学难点	引导学生联系当地实际情况，调查在家乡发展的过程中产生了哪些不可忽视的问题，并针对这些问题提出自己的解决方案。 培养学生在调查活动中提出问题和解决问题的能力。
教学准备	多媒体课件，课本插图，调查表等等。
预习要求	采用查阅资料、走访调查、与家人交流等方式，了解家乡在建设发展过程中产生了哪些不可忽视的问题，想一想这些问题可以用什么方法解决。
教学过程	旁注
一、导入新课 1、同学们，通过上节课的学习，我们知道家乡的发展变化带来了人们物质生活条件的巨大改善，在此基础上，我们初步了解家乡生活服务设施、教育事业、医疗事业等方面的变化。这一节课，我们将继续探讨家乡的发展与变化。 2、板书课题：12、家乡的喜与忧 二、我为家乡发展出力 教师引导：几十年来，我们家乡发生了日新月异的变化，在家乡发展建设过程中，也产生了一些不可忽视的问题，这些问题会对家乡的发展建设产生不同程度的影响，因此我们要解决这些问题。 （一）找一找 1、设置情境：赵小源和同学在参加家乡发展建设调查活动中，经过调查，发现家乡建设中存在的一些问题。下面我们来看一看赵小源发现了哪些问题。 2、出示课本94页的插图，引导学生看一看并读一读说明文字，了解赵小源同学发现了家乡建设中存在的哪些问题？ 预设： 设备工艺落后，没有技术创新，导致很多工厂倒闭。 村里盖了很多楼房，但是很多年轻人外出打工了，只有老人和小孩在家里住，因此老人、小孩的安全是一个问题。 家乡越来越富裕了，但是河流的污染越来越严重，绿地面积越来越少，很多绿地都盖上了楼房。 3、赵小云同学在调查中发现的家乡建设中存在的这些问题，在我们家乡发展中是否有存在呢？除了这些，我们家乡在发展建设中还存在哪些问题呢？课前老师布置大家通过调查来了解家乡建设中存在的问题，下面我们来交流一下。 4、学生分小组交流，把自己在调查中了解的问题与同小组同学先交流一下，然后将有价值的问题汇总，在全班交流。 全班交流，教师相机指导，预设： 家乡经济发展了，可是越来越多的年轻人都到外地打工，农村的年轻人越来越少，留守的老人和儿童越来越多，显得很萧条。 很多父母都外出打工了，留下的子女都成了留守儿童，这些儿童的教育就成了问题。 经济发展了，环境污染却加重了，空气没有以前清新了，河流也被污染了。 经济发展了，大家都忙着挣钱，人与人之间的交往变得少了，关系没有以前密切了，特别是邻里之间的感情越来越淡了。 （二）我的小小建议 教师引导：面对家乡发展建设过程中存在的问题，我们该怎么办呢？这些问题，可不可以绕过去，不用理他呢？这显然是不行的，遇到问题我们只有解决问题，才能减少这些问题对家乡建设发展产生的影响。下面我们就以家乡发展建设中产生的大气污染为例，来分析一下大气污染问题产生的原因以及解决的办法。 1、大气污染的现状 出示一组大气污染的图片，引导学生看一看，初步体会大气污染的现状以及大气污染的严重性。 教师补充一些资料，引导学生读一读，了解我国大气污染的情况。 我国环境污染程度越来越严重，从我国大气污染排放量来看，2000-2011年，中国工业废气排放量年均增速为19.06%，由2000年的138145亿标立方米增长至2011年的674509亿标立方米，11年间增长了2.39倍。 2、大气污染的来源 分析认为，我国大气污染主要来自于以下三个方面： 工业企业——工业企业是大气污染的主要来源，也是大气卫生防护工作的重点之一。 生活炉灶与采暖锅炉——在居住区里，随着人口的集中，大量的民用生活炉灶和采暖锅炉也需要耗用大量的煤炭，特别在冬季采暖时间，往往使受污染地区烟雾弥漫，这也是一种不容忽视的大气污染源。 交通运输——近几十年来，由于交通运输事业的发展，城市行驶的汽车日益增多，火车、轮船、飞机等客货运输频繁，这些又给城市增加了新的大气污染源。 3、大气污染带来的危害 教师引导：大气污染将会给我们环境带来怎样的影响，给人们的生活带来怎样的影响呢？学生根据自己的理解和实际生活经验，联系生活实际说一说。 预设： 对人体健康的危害。人体受害有三条途径，即吸入污染空气、表面皮肤接触污染空气和食入含大气污染物的食物，除可引起呼吸道和肺部疾病外，还可对心血管系统、肝等产生危害，严重的可夺去人的生命。 对生物的危害。动物因吸入污染空气或吃含污染物食物而发病或死亡，大气污染物可使植物抗病力下降、影响生长发育、叶面产生伤斑或枯萎死亡。 对物品的危害。如对纺织衣物、皮革、金属制品、建筑材料、文化艺术品等，造成化学性损害和玷污损害。 造成酸性降雨，对农业、林业、淡水养殖业等产生不利影响。 破坏高空臭氧层，形成臭氧空洞，对人类和生物的生存环境产生危害。 对全球气候产生影响。 4、我的建议 面对这些大气污染以及大气污染带来的影响，我们该怎么办呢？你有哪些好的建议吗？学生分小组讨论，说一说自己的建议，小组成员相互纠正和补充，然后推选代表在全班交流。 全班交流，预设： 减少污染物排放量。多采用无污染能源（如太阳能、风能、水力发电）、改革能源结构，用低污染能源（如天然气）、对燃料进行预处理（如烧煤前，先进行脱硫）、改进燃烧技术等均可减少排污量。 控制排放和充分利用大气自净能力。 厂址选择、烟囱设计、城区与工业区规划等要合理，不要排放大户过渡集中，不要造成重复迭加污染，形成局地严重污染事件发生。 绿化造林，使有更多植物吸收污染物，减轻大气污染程度。 （三）《家乡发展建议书》 1、教师引导：刚刚我们以大气污染这方面为例，分析了大气污染产生的原因、影响以及解决大气污染的办法。其实，在家乡建设发展过程中产生的问题不仅仅是大气污染，还有其他很多问题，这些问题我们都要一一解决，不然会对我们家乡发展建设产生影响。那么，在家乡发展建设中，你有哪些建议呢？请大家完成课本96页的《家乡发展建议书》。 2、学生想一想，并针对家乡发展建设中存在的问题提出自己的建议，填写在课本96页中。教师巡视，了解学生填写情况并相机指导。 3、全班交流，教师有选择性的指2-3位同学读一读自己的《家乡发展建议书》，其他同学认真倾听，想一想，在这位同学的《家乡发展建议书》里提出了哪些建议？这些建议可行吗？ 4、学生完善自己的《家乡发展建议书》。 5、教师小结：在家乡发展的过程中，肯定会出现这样或者那样的问题，遇到问题我们要不停的想办法解决问题，这样就能将这些问题产生的影响降到最低。 三、课堂小结 通过今天这节课的学习，我们知道在家乡发展建设的过程中，总会产生一些不可忽视的问题，面对这些问题我们不能回避，而应该共同想办法来解决问题，作为家乡的一份子，我们也应该为家乡的发展出一份力，尽一份心。
教 后 记