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[四下] 5合理消费 第一课时教案

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发表于 2025-10-25 04:36:32 | 显示全部楼层 |阅读模式
统编版道德与法治四年级下册第5课合理消费 第一课时教学设计
课题
5合理消费 第一课时
单元
第二单元
学科
道德与法治
年级
四年级
学习
目标
  • 情感态度与价值观目标:体谅父母的辛苦,树立理智消费观。
  • 能力目标:能够区分自己的购物行为是否合理,能够合理控制购物欲。
3、知识目标:学会区分合理与不合理的消费要求,学会控制自己的消费欲望。
重点
能够区分自己的购物行为是否合理,能够合理控制购物欲。
难点
能够区分自己的购物行为是否合理,能够合理控制购物欲。
教学环节
教师活动
设计意图
导入新课
1、视频:买买买
2、提问:当今社会,随着经济水平的提高,买买买似乎成为了人们的一种“生活态度”。但是,买完,你后悔吗?
3、视频:那些年的“双十一” 你都后悔买了些啥?
导入新课。
讲授新课
  • 小小分享会:你也有过“买完后悔”的经历吗?为什么会出现这种情况呢?我们要怎样才能避免这种情况呢?
  • 说出我的心愿:生活中有许多商品对我们具有吸引力,每个人都会有自己想要的东西,我们总是希望父母能够满足自己的需求。说一说,你特别想让父母给你买哪些东西呢?
  • 填填心愿卡:请你填一填自己的心愿卡,看看自己都有哪些购物的心愿!
  • 生活小镜头:你觉得小茜的父母会同意购买吗?为什么?
  • 小提示:当我们提出一些要求时,父母会根据具体情况做出决定。
  • 小小分享会:爸爸妈妈也有拒绝过你的一些购物要求吗?是哪一些?你知道他们为什么会拒绝吗?
  • 小提示:对于我们一些不合理的愿望,父母会拒绝帮我们实现。
  • 演一演:下面这些同学的要求合理吗?如果你是父母,会怎样答复他(她)?
  • 比一比,对一对:再看看你的心愿卡,你觉得你的理由充足吗?有没有想改动的地方?
10、小小分类专家:让我们把各种理由归归类。想一想,哪些要求是合理的,哪些是不合理的,为什么?
11、我有小妙计:我也知道有些东西不应该要,但是心里真的特别想要。怎么才能让我忍住,不那么想要呢?你有什么好办法可以帮助我吗?
12、我的小妙计:学生分享自己的做法。
13、老师总结:控制购物欲的小方法。
14、总结:通过合理比较、自我克制等方法,我们可以学会做出正确的购物选择。
15、你知道吗:有时候,我们会有一件特别想买的东西,但是可能价格相对昂贵,会给爸爸妈妈带来一定的压力和负担,这个时候,我们可以考虑一下“心愿储蓄”的方式。
16、心愿储蓄计划:
  • 我的心愿:_________________________
  • 心愿储蓄计划:_____________________
说说自己的心愿,让老师大概了解学生的购物心愿。再让学生填写心愿卡,为后面活动中分析心愿是否合理做准备。
通过分析父母的答复,懂得我们有的要求不合理,并懂得体谅父母的辛苦。
通过科学的方法控制自己的购物欲望。
通过心愿储蓄计划,给实现自己愿望一个机会。
课堂小结
金钱有限,而人的购买欲望无限,因此,那些我们想要的东西不是所有都能够买到,这样,就要我们学会理智判断、理智消费了!
总结提升
板书

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