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[四下] 3当冲突发生 第一课时教案

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发表于 2025-10-25 04:35:33 | 显示全部楼层 |阅读模式
统编版道德与法治四年级下册第3课当冲突发生 第一课时教学设计
课题
3当冲突发生 第一课时
单元
第一单元
学科
道德与法治
年级
四年级
学习
目标
  • 情感态度与价值观目标:珍惜友谊,尊重、理解、友善待人。
  • 能力目标:能够正确处理与同学之间的冲突。
3、知识目标:认识冲突产生的原因,学会正确处理冲突。
重点
学会正确处理冲突。
难点
能够正确分析冲突产生的原因。
教学环节
教师活动
设计意图
导入新课
校园小镜头:校园的快乐和校园的冲突。
导入新课。
讲授新课
  • 说一说:校园生活充满快乐,但也会出现一些冲突。你知道校园生活中会发生哪些冲突呢?
  • 视频:李岩刚转学到新学校,就和新同学发生矛盾。
  • 图片总结:校园里的冲突。
  • 冲突故事:
  • 我与他之间多了一条“三八线”
  • 明明好友却成陌生人
  • 提问:同学、朋友之间的矛盾就像是一把利斧,在我们和同学、朋友之间砍开了一道裂痕。这样的裂痕还能修复吗?我们还能是好同学、好朋友吗?怎样才能和好呢?
  • 小提示:在我们的身边存在着各种各样的冲突。只有正确认识产生冲突的原因,才能更好地解决冲突。
  • 找一找:是什么原因导致了他们之间的冲突呢?
  • 我与他之间多了一条“三八线”:小刚对我的嘲讽是冲突的开始,后面两人互相计较导致冲突愈演愈烈。
  • 明明好友却成陌生人:“我”对玲玲成绩提高的嫉妒是导致冲突的原因,“我”拉不下面子跟玲玲道歉是冲突一直没有解决的原因。
  • 试当校园矛盾观察员:我们身边各种各样的冲突产生的原因是什么呢?让我们一起来观察、分析一下,冲突产生的原因。
  • 总结:
  • 这个冲突发生的原因。
  • 在校园中引发冲突的原因还有……
  • 这样做矛盾能解决吗?
  • 两位同学在相互撞倒以后,一直不断争论到底是谁的错,谁也不愿意服输……这样的结果是什么?矛盾能得到解决吗?
  • 如果是你,你会怎么解决这个矛盾?
  • 小提示:能否避免发生冲突,往往取决于我们处理矛盾的方式,方式不同,结果也就不同。

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  • 想一想,说一说:以下不同的处理方式,会有怎样不同的结果?你觉得哪种做法技能避免冲突,又不让自己受委屈呢?

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  • 小提示:产生冲突并不可怕,采用正确的方法,可以很好地化解冲突。
  • 化解冲突小贴士:
  • 控制情绪,保持冷静
  • 交换意见,讲清道理
  • 换位思考,理解他人
  • 商议办法,和谐相处
  • 请人调解,解决冲突
  • 试一试:请你根据本节课所学习到的方法,帮助他们解决冲突,让他们和好如初吧!
(1)我与他之间多了一条“三八线”.
(2)明明好友却成陌生人。
16、学以致用:你还有哪些冲突没有解决?试着解决一下。
17、小游戏:请两位同学上来,一人拉着橡皮筋的一端:
1、如果一直用力拉,会有什么结果?
2、如果拉紧了再放手,会有什么结果?
3、拉橡皮筋的过程中怎样才能让双方都不受到伤害呢?
4、从这个游戏中,你有什么感悟?
校园冲突大汇总。
冲突故事感受冲突对友谊的伤害。
分析冲突产生的原因。
总结校园冲突产生的主要原因。
认识不同的处理方式会带来不同的结果。
学会选择最合适的方式处理冲突。
掌握化解冲突的方法。
能够运用学习到的方法解决冲突。
课堂小结
矛盾、冲突的发生,往往是因为我们彼此针锋相对、各不相让,如果在矛盾、冲突发生的时候,我们能够相互退让,就能够轻松解决矛盾和冲突,就不会造成彼此之间的伤害了。
总结提升
板书

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