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[四下] 1我们的好朋友 第二课时教案

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发表于 2025-10-25 04:33:58 | 显示全部楼层 |阅读模式
统编版道德与法治四年级下册第1课我们的好朋友  第二课时教学设计
课题
我们的好朋友 第二课时
单元
第一单元
学科
道德与法治
年级
四年级
学习
目标
  • 情感态度与价值观目标:体会、感受友谊的温暖。
  • 能力目标:学会辨别真友谊、假友谊,并做一个有原则的朋友。
3、知识目标:认识什么是真正的友谊,学会区分益友和损友,学做一个有原则的益友。
重点
学会区分益友和损友,学做一个有原则的益友。
难点
学会区分益友和损友,学做一个有原则的益友。
教学环节
教师活动
设计意图
导入新课
视频:《管鲍之交》
导入新课。
讲授新课
  • 友谊分享会:
  • 古代中国有许多成语是表达友谊之珍贵的,你都知道哪些?
  • 你还知道哪些友谊故事吗?这些故事中的友情是一种怎样的友情?
  • 感受成语背后的情谊:
刎颈之交:比喻可以同生死、共患难的朋友。
情同手足:比喻情谊深厚,如同兄弟一样。
亲密无间:形容十分亲密,没有任何隔阂。
情深似海:形容情爱深厚,像大海的深度一样。
……
  • 范仲淹的友谊故事:
  • 在范仲淹的故事中,谁是真朋友,谁是假朋友?为什么?
  • 朋友也有真假吗?如何判断是真朋友还是假朋友呢?
  • 小总结:我们都渴望获得友谊,但我们应该明白什么才是真正的友谊。
  • 议一议:请仔细体会课本第6页的两个情景,他们为什么会那样想呢?如果张华和陈诚想获得真正的友谊,他们应该怎样做呢?
  • 小提示:周丽和张华对友谊的认识出现了一些错误,所以才会有上述情景中的想法和做法。
  • 7、如果张华想获得真正的友谊,应该在生活中提高自己,让自己在各方面做得更好,与同学们互帮互助。
  • 如果陈诚想获得真正的友谊,应该坚持原则,不能一味的纵容自己的朋友,但是可以在课间、课后时间帮助李浩通过自己的努力学习提高自己的成绩。
  • 故事屋一:请你阅读课本第7页的故事《益友》,并思考回答以下问题:
  • 吕岱为什么说徐原是他的益友?
  • 你欣赏徐原对待朋友的方式吗?吕岱有什么可贵之处?
  • 故事屋二:请你对比故事一和故事二,说一说,你是否明白了什么是真朋友、益友?
  • 解释:益友与损友。
  • 友谊小镜头:你认为子晴生气和李强的抱怨有道理吗?你想对他俩说什么呢?
  • 小提示:有时候我们会向朋友提出不合理的要求,却不知道,正是这些不合理的要求,伤害了朋友之间的友谊。
  • 七嘴八舌:在日常生活中,还有哪些不合理的要求会伤害朋友之间的友谊呢?
  • 小小辩论台:好朋友是否一定要为对方保守秘密呢?请你说说你的观点和理由。
  • 小判官:请你判断一下,下列哪些秘密可以帮朋友保守?
小丽这次考试不及格,她自己模仿家长在试卷上签了名,让你不要告诉老师。
小明今天上足球课不小心受伤了,经过校医的处理后没有大碍,他希望你不要告诉他妈妈,免得让妈妈担心。
玲玲每天把零花钱省下来想买个生日礼物送给妈妈,她希望你帮她保守秘密。
彬彬把每天的零花钱省下来准备偷偷买个游戏机,他希望你帮他保守秘密。
  • 总结:与朋友相处的过程当中要讲原则,有些事情可以做,有些事情不能做,有的秘密可以守,而有的秘密保守了其实是对朋友的一种伤害。所以,我们要做朋友的“真朋友”,做有原则的好朋友。
  • 友谊大行动:你是否能处理好与朋友的关系,和朋友友好相处呢?请你说说遇到以下情况,你会怎么做呢?怎样做才是最好的?
  • 送你一张友谊卡:请你设计一张精美的卡片送给你的好朋友吧!
通过一些成语和故事感受到人们对友谊的珍视、感受益友带来的重要意义。
通过对两个情景的探究与分析,学会正确对待友谊,懂得如何去获得珍贵的友谊,并初步感受到维护友谊也需要讲原则。
了解生活中各种伤害友谊的行为,纠正行为避免再次发生,从而帮助学生正确、有效地维护友谊、正确交友。
课堂小结
友谊来之不易,需要珍惜。学会与朋友相处,友谊才能深厚长久。
总结提升
板书

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