11《变废为宝有妙招》第二课时-李玉华-q-教学设计

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小学道德与法治 统编版        四年级上册 第四单元 第 11 课 第 2 课时
《减少垃圾 变废为宝》教学设计教材分析：第四单元的学习主题是环境保护，指向学生的一个最主要的生活领域社区领域。旨在培养儿童绿色生活的意识和具有绿色的生活方式。第 11 课
《变废为宝有妙招》侧重引导学生认识垃圾分类、回收、循环再利用的意义，学会节约资源。本课《减少垃圾 变废为宝》引导学生从身边可触可感的资源出发，对垃圾问题进行辨析讨论，深入理解政府推行的垃圾分类政策。对回收再利用废弃物，变垃圾为资源，减少垃圾量，减少垃圾对环境的影响起到的重要作用，同时激发学生的环保意识，在日常生活中能有意识地将废弃物再利用，通过自己的智慧和双手，为改善生活质量与环境尽到自己的力量。
教学目标：

• 进一步了解垃圾暴增与人们生活的关系。
  

• 懂得垃圾分类、回收，再循环利用的意义，学会垃圾分类。
  

• 发挥自己的创意使垃圾变废为宝，能节约资源和再利用资源，从小树立环保意识 。
  

教学过程：一、家庭垃圾小调查：
（一）交流讨论《减少垃圾 变废为宝》导学单第一个调查任务。
你家里有几个垃圾桶，分别放在哪儿？请根据自己家里的实际情况填写下面的表格。
家庭垃圾调查表

垃圾桶里有什么	其他废弃物还有什么（一般怎 么处理）
垃圾桶放置位置	桶内物品

讨论：通过调查你发现了什么？说说我们的家里什么垃圾最多？
（二）讨论交流学校生活中什么垃圾最多？
家庭和学校生活中产生各种各样的垃圾，我们叫它生活垃圾，生活垃圾也包括在学校、餐馆、商场等公共场所所产生的垃圾。
今天呢，我们就以生活垃圾为例，好好研究一番。
二、探究为什么要进行垃圾分类1.源头追踪
想一想：家里每天产生的垃圾都去了哪里？谁来说说？ 一起看一下垃圾从每个人家里到垃圾处理厂的过程。 2.讨论交流导学单第二个任务
课前查资料了解一下目前垃圾处理的方法。跟爸爸妈妈讨论一下，哪种方法比较好。

堆肥
回收利用
其他方法

小组里交流学习收获
思考：常见的四种处理垃圾的方法：填埋法、焚烧法、堆肥法和回收利用法。哪种比较好？
小结：通过对比，我们可以看出填埋、焚烧都对环境造成污染；而堆肥、回收利用的方法可以变废为宝，节约资源。看起来堆肥和回收利用是比较好的垃圾处理的方法。

• 了解目前济南垃圾处理厂处理垃圾的主要方法。交流谈论，探究原因。
  

• 以牙膏盒为例，讨论将垃圾混在一起造成的资源浪费问题。
  

静心思考：这种情况的造成是不是和我们每个人的习惯有关，我们该怎样做呢？
小结：有人说垃圾是放错位置的资源，只要我们善加利用，就会创造出巨大的财富。相信同学们一定知道了解决办法，那就是从我们做起，从源头做好垃圾分类收集工作，只有这样才能最大限度减少无用垃圾，变废为宝，避免资源浪费。
（板书：减少垃圾，变废为宝）
三、研究生活垃圾分类方法

• 下面请大家以小组为单位，研究一下，尝试给图片上的垃圾分类。
  

• 交流总结分类方法。
  

第一类：可以回收利用的我们叫它可回收垃圾；
第二类：容易腐烂的我们叫它餐厨垃圾厨余垃圾还被叫做“湿垃圾”； 第三类：如果处理不当，也会造成污染的“有毒有害垃圾”；
第四类：“其他垃圾”，也叫“不可回收垃圾”或者“干垃圾”；
这是目前社会上常用的垃圾分类方法，我们济南市设置的社区垃圾桶大多是这样分类的。

• 介绍有趣的“猪分类法”，
  

• 为促进垃圾分类的落实，我们济南市向市民发放了《生活垃圾分类投放明白纸》。课下同学们可以仔细研究一下，了解更多的物品分类。
  

四、破解垃圾增多的难题

• 出示上节课看过的一组数据资料：
  

2012 年，济南平均一天至少产生垃圾量 2721 吨，2019 年，这个
数字达到 5299 吨（不含章丘、莱芜），高峰时期甚至超过 6000 吨，7
年时间几乎翻一番。原设计使用期限为 20 年的济南市第二生活垃圾综合处理厂二厂填埋场，5 年时间就已用超过一半库容。“垃圾围城”不是危言耸听，它像一把利剑，悬在所有济南人头上。
垃圾是造成环境污染的重要污染源之一。目前，我国垃圾产量已居世界第一，与日剧增的垃圾正在不断地挤占我们宝贵的生存空间，对环境也造成严重污染。全国约有 2/3 的城市处在垃圾包围之中，有 1/4 的城市已经没有适当的场所堆放垃圾。

• 思考：垃圾越来越多这个难题如何破解？通过今天的学习你有什么想法？
  

垃圾越来越多和我们的日常习惯息息相关，而这个难题的破解之道就是：源头减量，垃圾分类，从源头上减少垃圾的产生，不得不产生的垃圾
一定要进行分类处理。

• 小组合作，选择下面的一个问题，展开研究。
  

• 四类垃圾桶分别放在家里什么位置，能更好的实现家庭垃圾分类？
  

• 家里哪些垃圾可以不必产生，一次性用品该不该用？怎么用？
  

• 废旧纸盒、饮料瓶、废报纸等还可以用来做什么？你有什么好经验？
  

• 课后拓展：同学们可以合作，也可以在父母的协助下将废旧物品再利用，在班里举办“变废为宝创意展”。
  

教师寄语：同学们，像垃圾这样的社会问题，值得我们每一个人关注、研究并改善我们的行为！我们和环境相互依存，地球是我们共同的家园， 为了家园更美好，让我们行动起来减少垃圾，变废为宝！