01《我们班四岁了》-江彦慧-教学设计

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四上第一单元 1.我们班四岁了 第一课时
学习目标	回忆四年的集体生活，感受自己在集体中的成长与快乐； 发现班级中的优点及不足，积极献计献策； 培养学生的主人翁意识，热爱班级，愿意为班级做贡献，与班级共成长。
学习 资源	相册、视频、课本、PPT
	模块	学生行为	教师行为	目标
	一、导入	1.跟着老师一起读一读这首小诗《家》	1.童诗导入 同学们在一起学习生活，有一个共同的家，是哪里呢？ 没错，是班级。 一提到班级大家庭，很多同学脸上都洋溢着幸福的微笑，相信你一定很爱你的班那你知道你的班级几岁了吗？ 步入四年级，我们的班四岁了！让我们一起为班级过 个生日吧！	激趣导入课题引导学生开启班级生活的回忆大门。
	二、 回忆	1.同学们大家好，欢迎 大家来到班级生日会，		引导学生重温温 暖记忆，唤醒学

	美好	不知不觉中，我们度过		生的集体归属感，
		了许多的难忘时光，我		感知班级的成长
		们班四岁了，让我们共		离不开每一个人
		同为班级庆生吧！		的努力。让学生
		我宣布，班级生日会现		感受在班级集体
		在开始！		中，在老师同学
		第一个活动：回忆美好。		帮助下，自己正
		请看我们班的成长册，		在不断地成长着。
		来回忆我们一起经历的
		美好时光。	1.同学们，视频中温馨美好
			的画面，好像一下子打开了
			我们记忆的闸门，那些属于
			我们的回忆涌上心头。
			1.班级生日会的第二个活
			动，让我们来做一做班级难
			忘故事册吧。
	三、		请你回顾三年多的时光中，
	制作难		让你印象深刻的班级活动，
	忘故事		根据事情发生的时间，选择
	册		对应颜色的纸，将它写下来
			吧！最后我们将这些故事
			汇集成册，记录同学们在一

			起的美好时光。
		预设：开学典礼； 入队仪式； 足球联赛； 疫情云课堂云班会； 武术操比赛；	有同学已经写完了，接下来我们一起分享和倾听那些年的那些事儿！ 3.【走一走 班级成长路】听了同学们分享的故事，老师很是感慨，三年多的点点滴滴，早已在同学们心中留下了许多难忘的回忆。 循着成长的足迹，我们发现同学们与班级共成长。 看着这条成长之路，回顾着我们共同的经历，此时的你有什么收获？
		【谈一谈 我的感受】生一：我觉得我们班是一个温暖的集体，同学

		团结友爱，班中充满欢声笑语； 生二：我觉得我们班是努力上进的集体，同学们集体荣誉感强，具有拼搏精神，在一次次活动中，我们与班级共成长。	正如同学们所言，班级是团结友爱、温暖和谐的欢乐大家庭，在这个大家庭中，有同学相伴，爱你们的老师也与你们同在，班级生日会的温馨环节，让我们听一听任课老师有什么话要对同学们说？
		王甜视频	视频中咱班的数学老师表达了她们对你们的爱。 在班级大家庭中，老师一路陪伴大家成长，在她们的眼中，同学们是最棒的！你的班级也是优秀的，有着很多很多优点！ 那接下来我们寻找班级的 优点，夸一夸你的班！
	四、 赞赞我		同学们，我们班有哪些优点 呢，相信你一定有一双发现	引导学生尽情回 忆，感受自己在

	的班	生一：在我们班人人都有自己的岗位。班里建立了“小岗位轮换制度”， 让每位同学都有机会体验不同岗位的工作，承担不同的责任。因此， 地上脏了会有人自觉清扫，沙发乱了会有人摆整齐。	美好的眼睛，生日会第三项活动：赞赞我的班！ 【小组讨论】 让我们来听听，发现了哪些优点？ 在岗位轮换中，同学们体验的机会多了，责任意识强了班级更加和谐美好了。让我们再来听听还有哪些发现？	班级中的点滴成长。在小组汇报时，巧妙地铺设切入 点，梳理提炼班级能分享快乐、一起努力、互相帮助等的优点，促进学生产生集体荣誉感。
		生二：我们班的同学们集体荣誉感很强，无论是绘画比赛、足球比赛还是广播操比赛，同学们都认真准备，赛场上 拼尽全力，为班级荣誉	咱们班真棒，在一次次比赛

		而战。	中，同学们班级凝聚力更强了，班级更加团结了！
		生三：学校的餐厅轮岗值周，上一次轮到我们班，值日生在餐厅发现遗留的水壶和书本，主动找到了失主并归还。	咱们班真棒，校园中哪里有需要，哪里就有同学们的身影，同学们真是好样的！
		一起来读一读这首小诗： 《我爱我班》	还有同学专门创作了一首小诗，赞美我们的班级，名为我爱我班，我们一起来读一读吧！
			我们一起为班级点一个大大的赞！
	五 、 班级不足我来 提	第四项活动：班级不足我来提。	同学们你们知道吗，没有任何一个班级是完美的，如果想要班级进步，那我们还需 要发现的眼睛，发现班级的	学生沉淀思考， 把自己的心里话表达出来，尽情 抒发对班级的热

			不足，并且改正。那同学们， 你的班级有哪些不足之处呢？ 可以从卫生、纪律、人际交往等方面去思考。 老师之前在班中设置了心语信箱，我整理了近期信箱中的信件，梳理出班中的三个典型问题， 为了让班级更加进步，那我们需要针对这些问题，来一起分析，找出问题产生的原因，并且想一想解决问题的 办法。我们一起来看吧。	爱。
		找同学读一读三个问题。
		问题一： 我们组觉得卫生问题的原因有两点，一是有些同学自己的卫生习惯不好，随手乱扔；二是维	【小组讨论：原因及办法】哪个小组来分析问题一？

		护公共环境的意识不强。解决方案：我觉得我们应该把教室当自己的家， 是我们共同学习成长的环境，应该改掉自己的毛病。 还可以设立小小监督员， 抓到谁就可以罚写生字或扫地！	你的办法真不错，要有自我约束，也要有外部监督！
		问题二： 我觉得，出现这个问题的原因，可能是因为我们班在高层，课间时间有限，同学们无法到楼下或操场活动，就选择在班里放松了。我建议同学们可以在课间先做一些小活动，比如说转魔方、翻绳，午饭后和阳光运动再去操场活动。还有一种原因是有的同	那针对这个问题，你又有哪些看法呢？

		学规则意识太差啦，这就需要同学们互相监督提醒啦！
		问题三： 我觉得出现问题的原因可能是男生女生性格上的差异，我们学会互相尊重，问题就解决了！ 还有可能是男生和女生想问题的方式有差别， 那以后同学之间开玩笑要掌握分寸，多理解， 多包容，就好啦！	同学们想的办法真好，对于外部环境不足的情况下，我们需要适应环境； 对于自身的一些不足呢，我们要学会控制自己，或者寻求他人的提醒与监督。 我们再来看第三个问题： 在男女生相处方面，你又有什么好的建议呢？
			各位同学说的真好，其实呀

不只是男女生交往的过程中需要注意，人与人相处中都需要相互尊重，多理解， 多包容。 同学们，在你成长的过程中有没有遇到过类似的狂风暴雨？其实班级同样也会遇到，在班级成长的过程中班中的不足就像狂风暴雨， 磨砺着我们的班级，如果我们可以正视这些不足，并且改进，那这些风雨又何尝不是班级成长的养料呢？ 看，班级这棵树在同学们的齐心努力下，结出了丰硕的果实，都有哪些果呢？我们来看一看吧。 和谐、包容、友爱、欢乐…… 真是硕果累累啊，相信在同 学们的共同努力下，班级这

棵树会越发的茁壮成长，结出更多的丰硕果实。 同学们，我们班四岁了， 把握现在，我们要正视班级的优缺点；展望未来，未来的路我们还要携手前行。让我们一起用行动来爱我们的班级，让我们珍惜在一起的美好时光！ 下课！