11.2 四通发达的交通 第二课时 教案设计

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第11课《四通发达的交通》教案设计
第二课时家乡交通在发展+怎能忘记他们

课题	四通发达的交通 第二课时	单元	第四单元	学科	道德与法治	年级	三年级
核心 素养 目标	政治认同：了解交通事业的发展历程和交通对人们生活的积极影响。 道德修养：认识到交通事业的发展离不开交通工作人员的辛劳付出和贡献。 法治观念：加深对家乡交通状况的了解，提高学生的观察和表达能力。 健全人格：模拟交通工作人员的工作环境和体验交通工作人员的工作内容，提高对交通工作人员的尊重和理解。 责任意识：感受人们为交通事业的发展所付出的辛苦劳动。
重点	认识到交通事业的发展离不开交通工作人员的辛劳付出和贡献。
难点	感受人们为交通事业的发展所付出的辛苦劳动。

教学活动

（一）导入新课，板书课题 无论你生活在农村还是城市，都会发现如今的交通与过去相比发生了很大变化。交通的发展给人们在衣、食、住、行方面带来了更多选择的机会。 （二）出示学习目标 1.我能知道交通的发展给家乡带来的变化。 2.我能体谅交通岗位上的工作人员，感受他们的辛勤劳动。 过渡:交通的发展给生活带来了飞速的变化，让给我们一起对比一下四十年前后的交通变化吧。

（一）出示自学任务 1.认真阅读课本74-75页，思考以下问题： （1）有人说：“要想富，先修路。”你觉得这句话有道理吗？ （2）说一说，家乡的交通变化有哪些？ 学习要求： 1.请同学们自学指导预习课本的内容。 2.要求把小手放在书上，思考问题。 3.自学过程中保持安静不能随便插话，自学完成后坐端正示意老师。 （二）展示、交流 每组推荐一位代表进行全部交流。    点拨 1.有人说：“要想富，先修路。”你觉得这句话有道理吗？ 答：这句话有道理     ①给人们的衣、食、住、行带来了更多选择的机会     ②使家乡人出行更方便     ③家乡的特产可以运到外地     ④家乡人外出打工更方便 过渡语：有了路，大大的连接了城市与农村的距离。

二、合作探究 师:当我们感受到各种交通方式带来的便利时，我们不能忘记交通岗位上的工作人员，他们辛勤的劳动，为我们出行作出了贡献。 （一）出示任务 认真阅读课本76-77页，思考下面几个问题： 1.交通岗位上的工作人员有哪些？我们应该怎样对待他们？ 学习要求： 1.独立思考完成以上两个问题。 2.组长组织组内交流， 推荐一名代表进行展示分享。 （二）展示、交流 1.交流展示，其余同学做评价。 （三）点拨 1.交通岗位上的工作人员有哪些？我们应该怎样对待他们？ 答：售票员、检票员、乘务员、交通警察、道路桥梁     设计师、筑路工人、驾驶员。     ①不能忘记他们，记住他们的贡献         ②尊重他们的劳动成果。 总结：同学们，我们不能忘记交通岗位上的工作人员，为我们出行作出了贡献。