（教案四）10 父母多爱我

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父母多爱我

• 教学目标
  

• 知道父母把自己养大不容易，培养理解父母的感情，懂得倾听父母的心声。
  

• 理解父母之爱，感受父母之爱，渗透爱父母的教育。
  

• 通过实际行动表达对父母的爱；树立家庭中正确的是非观念，增强履行家庭义务的责任观念。
  

• 教学重点及难点
  

• 在交流与沟通中理解什么是真正的父爱母爱，用具体事例表达真情实感，并学会表达对父母的爱。
  

• 通过具体的事例，从对父母的不理解到理解，体会到父母的爱；建议父母改进教育方法，劝说他们改掉不良习惯；同父母说说其他心里话。
  

• 教学用具
  

多媒体设备、等

• 相关资源
  

图片资源、场景照片等

• 教学过程
  

活动一： 寻找爱的印记
反馈指导： 1.课堂导入：播放《世界最牛的父亲》，引导学生通过观看视频，引出对父母的温暖回忆。 2.请同学们在小组内与组员分享自己在课前记录的爸爸妈妈在一天中为自己做了哪些事并完成教材中的亲情树；教师带领学生计算父母一天为我们做了几件事累计在一年中有多少，感受在看似平凡的小事背后，藏着父母对我们默默的爱。 3.请同学们自主阅读教材《妈妈喜欢吃鱼头》，说一说平日里父母关爱自己的故事，教师引导学生回忆当时的细节；播放视频《割皮救女》，进一步感受父母对我们的爱，培养学生心灵的感悟能力。
教师总结：父母的爱是我们人生路上最温暖的港湾，当灾难来临的时候甚至会创造生命的奇迹，这一份爱不需要回报，只求我们安好，这是一份多么无私的爱。父母与我们朝夕相处，我们每时每刻都在享受着他们的爱，今天就让我们一起走进那一个个温暖的瞬间，重温父母对我们的爱吧。
设计意图：引导学生通过观看视频，引发学生对父母的温暖回忆，激发学生对父母的感恩之心，从生活小事的细节中找到父母对我们的深深的爱，而且培养了孩子心灵的感悟能力。
活动二： 说出爱的心声
反馈指导： 1.课件出示教材诗歌《妈妈的爱》，引导同学们思考在自己的眼中，爸爸妈妈的爱像什么，与同桌分享。 2.教师为学生发放信纸，请同学们在信纸上写下对父母说的话，鼓励学生在课后将自己的心里话与爸爸妈妈分享。
教师总结： 同学们，父母多爱我，这是一份默默的爱，如春雨般润物无声；这是一份无私的爱，她可以在生死关头为我们搭建生命的桥梁；这是人世间最伟大的爱。希望同学们在今后的日子里对爸爸、妈妈能多一份理解，多一份沟通，多一份体贴，多一份关怀，把握住我们身边的那一份幸福。
设计意图：在小诗的配乐朗读中，创设情境，激发学生对于父母之爱，感受父爱母爱的不同，最后让学生说出自己眼中父母的爱，并且联成一首诗，字里行间都是对父母满满的爱。
活动三： 亲子对对碰
反馈指导： 1.课件出示教材图片并播放《小别离》相关视频，请同学们在小组内分享在生活中父母有哪些做法让自己不能理解，引导学生将父母的一些做法和自己不理解的地方写在书上的表格里。 2. 教师选择学生反映的有共性的问题展开剖析：为什么父母会有这种让我们不理解的行为？组织学生展开讨论。
教师总结：父母表达爱的方式是多种多样的。我们的父母除了家庭，还有他们的工作、事业和朋友，作为拥有多重身份的社会成员，他们不可能把所有的精力都倾注在子女身上。我们期盼父母的爱，同时也应该多一份对父母的理解和尊重。
设计意图： 此环节旨在引导学生敞开心扉，说出生活中自己对父母一些不太理解的地方，这是本课教学的重点，只有敞开心扉，才能了解学生内心真实的想法，进而解决学生与父母相处中，最亟待解决的问题。
活动四： 多一些体谅
反馈指导： 1. 现场邀请两位爸爸妈妈参与课堂，请他们针对刚刚学生提出的一些具有代表性的问题说说自己的想法和无奈；引导学生思考在聆听父母的心声之后，自己是否觉得父母有委屈和伤心。 2.播放歌曲《让爱天天住我家》，教师下发爱心卡纸，鼓励学生将自己想对父母说的话写在卡纸上。
教师总结：  看来，有时候我们会感到委屈和伤心，其实父母也有委屈和伤心的时候，我们要经常与父母沟通交流，听听他们的心声，和他们谈谈心。多一份沟通和理解，我们和爸爸妈妈之间的关系会更加和谐，家庭生活会更幸福。
设计意图：这一环节邀请两位爸爸妈妈参与课堂，与孩子面对面的沟通，在聆听父母的心声之后，学生对父母的理解更深一层，也升华了亲子感情，激发了学生对父母的感恩之心。
课堂小结： 同学们，父母从你们呱呱落地那一刻起，便用温暖的双手紧紧地抱着你们；从你们牙牙学语到蹒跚学步，每一件事都成为他们心中最大的骄傲。这些极其平凡却又深厚的感情无不体现着父母对我们默默的爱，但有时我们会不理解他们的行为和做法，我们要学会理解父母的爱，感谢父母的养育之恩。

板书设计：父母多爱我
                寻找爱的印记
                说出爱的心声
                亲子对对碰
                多一些体谅